一年级心理健康教学案 一年级小学生健康教案_一年级小学生健康教学教案

  小学阶段是学生身心发育的基础阶段,在这一时期学生所形成的性格特征、爱好兴趣以及行为习惯,很大程度上影响了个人的未来发展。那么你知道一年级教案都有哪些呢?下面是小编精心为你准备的一年级小学生健康教案,希望对你有帮助!

  一年级小学生健康教案篇1

  【教学要求】使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良的行为习惯,成为一名有规矩,有礼貌的好学生。

  【教学过程】这是我们心理健康教育的第一课。同学们,大家经常遇到远方来的客人,如家里来的客人,学校来客人等作为我们该怎样做才是对的,今天老师请大家一起来探讨之方面的做法。

  一、看课堂剧:《客人到我家》

  要求:找出剧中人物正确的做法和不正确的做法

  教师小结:刚才同学们看了课堂剧,对剧中的人物做出了正确的评价,要求同学们能正确地招待客人。

  二、看录相《学校来客人时同学们的做法》

  要求:看完后讨论一下谁的做法是正确的,为什么?不正确该怎样做。找出错误的原因。

  教师小结。

  三、教师对以上事例做总结

  四、课堂练习

  1.行为训练。

  (1)家里来客人了小区不认识就不让进屋。

  (2)家里业客人,小刚不好意思回答客人的问话。

  (3)家里来客人带来了小孩,小明不让不客人玩自己的玩具。

  (4)学校来客人,一辆小轿车很漂亮,同学们围着看,还用手去摸。

  (5)学校来外宾,王红主动让路并问客人好。

  2.事例分析

  下面同学的做法对吗?不对的错在什么地方?他该怎样做?

  (1)李明家来了乡下的亲戚,看他们穿着不讲究,土气,就不理他们,亲戚跟他说话,他用鼻子哼。

  (2)哥哥的同学来了,妈妈让小刚把水果拿来,小刚哼了一声把水果拿来后,砰的放在茶几上。

  3.同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客人的。

  一年级小学生健康教案篇2

  【教学目的】通过教学使学生知道怎样认识自己,从而使自己心理得到合谐发展,永葆身心健康。

  【教学重点】怎样正确认识自己。

  【教学过程】

  一、导言

  我们每个同学自从上学那天起,我们的父母就希望我们都能做一个全面发展,身心健康的好学生,因此,我们就要从小就会正确认识自己,怎样才能正确认识自己呢?我们这课就学习正确的认识自己。

  二、新授

一年级心理健康教学案 一年级小学生健康教案_一年级小学生健康教学教案

  1.要做一个全面发展,身心健康的好学生,就要学会正确的对待自己。

  2.我们虽然生活在同一社会里,但每个人都有自己的思想、能力、性格、习惯和爱好,也有自己的长处、短处。如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识,就易产生狂妄自大,消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理,使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。这样既不利于自己成长,也影响他人。

  三、总结

  通过学习,我们要学会正确的认识自己,避免对自己作出过高或过低的评价,要善于开展批评和自我批评,虚心听取父母、师长和同学的劝告,发挥优点和长处,只有这样,我们才能适应社会,永葆身心健康。

  一年级小学生健康教案篇3

  教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;

  从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。

  教学重点:养成爱劳动的习惯;

  掌握劳动的技巧。

  教学难点:经常做家务

  教学过程:

  一、 导言

  同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

  二、质疑

  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明

  三、表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?

  (2)不对的地方应怎么做?

  四、小品

  具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

  五、幻灯出示判断

  1.小明帮助爸爸抱柴。( )

  2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )

  3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )

  4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )

  5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

  六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?

  七、竞赛:1.整理书包比赛;

  
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