学生体质健康测试方案 2017学生体质健康标准方案(2)

  2017学生体质健康标准方案篇2

  一、指导思想

  为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案,牢固树立“健康第一,素质第一”的思想,使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

  二、组织机构:

  组 长:倪克会

  成 员:韩 健 龚善媛 彭金环 曹 引 权方媛 章家根 谌 雨

  戴 会

  三、测试项目

  一、二年级:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

  三、四年级:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳

学生体质健康测试方案 2017学生体质健康标准方案(2)

  五、六年级:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑 、450米×8往反跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

  四、主要工作

  1、首先按照教学大纲和课程标准的要求,制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点,针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体育项目,以改善学生的心肺功能,全面提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的意志品质。

  2、其次,向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。

  3、体育教师在课堂教学中,采取多种形式激发学生的运动兴趣,养成自觉积极进行体育锻炼的习惯,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,在抓好体育课堂教学的同时,落实学生每天一小时的活动,大力推选大课间体育活动,充分调动学生锻炼身体的积极性。

  4、最后,通过学生的自我锻炼,教师的有效指导,学校的高度重视,安排学生集中进行分组测试,并进行成绩的统计和上报。

  五、实施步骤:

  1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段,让学生利用课外时间进行自我锻炼。

  2、从九月中下旬开始,利用体育课上的素质练习时间,加强此方面内容的练习,为学生进行体质测试奠定基础。

  3、九月下旬对学生进行测试。

  4、十一月份对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。

  2017学生体质健康标准方案篇3

  一. 指导思想

  为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案,牢固树立健康第一,素质第一的思想,使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,从而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德,智,体美劳全面发展的高素质的人才。

  二. 组织机构

  组长:XXX

  副组长:XXX

  成员:教务处,体育组(XXX XXX)

  三. 测试项目

  高一,高二,高三统一都是:1.体重指数(BMI)(Kg/

  

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