重庆教育公共基础知识 重庆教师公共基础知识试题及答案(2)

  重庆教师公共基础知识试题及答案(二)

  1、学生通过学习后,能说出“诚信”的含义,这种水平的学习主要属于( )。

  A、言语信息学习 B、智慧技能学习

  C、认知策略学习 D、态度学习

  2、把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的( )。

  A、政治发展水平 B、经济发展水平 C、文化发展水平 D、生产力发展水平

  3、意志是指一个人自觉确定目的,( )克服困难以达到目的的心理过程。

  A、支配、调节行动

  B、分析解决方法

  C、调动积极性

  D、发现目的发展特点

  4、教师的提问并不是随意的,而是有一定的方式方法,它们包括( )。

  A、在提问内容上要“精”

  B、以“巧问”来切入提问

  C、以“趣问”为课堂提问的形式

  D、重视提问时出“新”

  E、课堂提问一定要“浅”

  5、为了提高小学生的口头言语水平,可通过下列( )途径对学生加以训练。

  A、训练小学生说完整的话 B、指导学生用学过的词汇进行造句练习

  C、加强朗读训练 D、在课堂教学中加强师生对话

  E、纠正有些学生的口吃、嗫嚅和乱加“口头语”等不良的口语习惯

  6、 少先队具有的基本特征包括( )

  A、儿童性 B、群众性 C、教育性 D、政治性 E、自主性

  7、师生关系是教师职业中的最主要关系。(判断题)

  8、盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。(判断题)

  9、检查小学教育活动是否有成效以及成效大小的标准,就是小学教育目的的实现程度。(判断题)

  10、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。(判断题)

  正确答案及解析:

  1、【答案】A。解析:言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。“诚信”的含义就是“是什么”的学习。

重庆教育公共基础知识 重庆教师公共基础知识试题及答案(2)

  2、【答案】A。解析:政治经济制度决定教育目的和教育内容。

  3、【答案】A。解析:意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动,所以意志行动是有意识、有目的的行动,行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。

  4、【答案】ABC。

  5、【答案】ABCDE。

  6、【答案】ABCDE。

  7、【答案】√。解析:师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

  8、【答案】√。

  9、【答案】×

  10、【答案】×。

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