读后感范文 找骆驼读后感范文

读完这个故事,我想:在生活中我也要像文中的老人那样,留心观察周围的事物,认真思考,一定会有所发现的!下面是小编为大家整理的找骆驼读后感,希望大家喜欢!

找骆驼读后感篇一

从前,有一个人丢了一只骆驼,他就向一位老人打听,老人说:“你的骆驼是不是左脚有点跛,左边驮着蜜,右边驮着米,还缺一颗牙齿。”丢骆驼的人说:“你是不是把我的骆驼藏起来了。”老人说:“刚才我看见路上有骆驼的脚印,我又看见路左边有些蜜,右边有些米,我还看到骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道他缺一颗牙齿。你应该顺着他的脚印去找。”最后,丢骆驼的人找到了他的骆驼。

这是一篇阿拉伯民间故事。它告诉我们在生活中,只要我们用心观察,认真思考,就会有所发现。要我们理解文章内容,培养仔细观察,勤于思考的习惯。

找骆驼读后感篇二

我读了三年级的一篇课文《找骆驼》,故事讲的是有一位商人走失了一只骆驼,他看见前面有一位老人,就赶上去问:你有没有看见一只骆驼。老人说了一些骆驼的特点,和商人丢的骆驼一模一样,但是老人说他没看见,商人生气了,老人说,我看见路上有骆驼的脚印,还有一些米和蜜。商人听了老人说的话,他向老人说的找,果然找到了走失的骆驼。

读了这篇故事,我明白了生活里要多多观察,仔细去想,才能明白一些道理。

找骆驼读后感篇三

今天我们学习了《找骆驼》这篇文章,我觉得那个商人是个粗心的人,自己的东西不看管好,找不着了还要问别人。

老人是一个爱观察爱思考的人。他看到骆驼的脚印一深一浅,他就知道这只骆驼是一只瘸腿骆驼;他看见树叶上的牙印就知道骆驼掉了一颗牙齿,这个老人真聪明!

我要向老人学习,做一个爱思考爱观察的人,绝不做粗心的人。

找骆驼读后感篇四

今天,我读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。

读后感范文 找骆驼读后感范文

课文讲了一位商人走失了一只骆驼,他找了很多地方,都没有找到心里很着急,最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。

老人并没有看见过骆驼,他为什么能帮助商人找到骆驼呢?原来,老人发现地上有骆驼的脚印,脚印右边深,左边浅,他想,骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,就知道骆驼左边驮着蜜,右边驮着米。最后,他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印,知道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合,他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。

怎么找到那匹骆驼呢?那很好办,顺着骆驼的脚印去找,就一定能找到那匹骆驼了!

读完这个故事,我想:在生活中我也要像文中的老人那样,留心观察周围的事物,认真思考,一定会有所发现的!

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/219061/331444926.html

更多阅读

范文程二子承谟谥号忠贞 的后人专用家联 范文程坟被扒

范文程二子范承谟(谥号忠贞)的后人用家联横批:忠宣支派右联:宋文正清文肃为良相作良医报国成家家声丕振左联:祖忠宣孙忠贞置义学设义田麦舟赠友友孝双全出处:1范仲淹-2纯佑1范仲淹-2纯仁3正民1范仲淹-2纯仁3正平1范仲淹-2纯仁3正思1范

《找骆驼》教学反思 找骆驼教学设计

《找骆驼》是一篇自读课文,同时,又是一篇传统经典的课文,主要情节是:一位商人走失了一只骆驼,在路旁向一位老人打听,老人在没有见过骆驼的情况下,仅凭观察到的现象进行准确判断,使商人找回骆驼。文章告诉我们:遇事要仔细观察,勤于思考,才能得出

《找骆驼》课堂实录 找骆驼名师教学实录

授课人:王英霞课前游戏上课之前,我拿出两块压得平整的橡皮泥放在展示台上,然后让一个学生到台前,先让她在左边这块橡皮泥上轻轻地按了一个手印,然后再在右边的橡皮泥上用力地按一个手印,让他同学们观察两块橡皮上手印的不同。学生马上就

范进中举读后感 范进中举的读后感

范进中举的读后感学完《范进中举》之后,给我印象最深的就是当时的科举制度,从而也让我略懂学习为何。文中的范进开始已是秀才,后又中了举人,期间发生了一穿令人哭笑不得的事。从这些事情中让我看到了封建社会的世态炎凉。人们的欺贫爱

正直的品格阅读答案 《范文正正直》阅读答案

《范文正正直》阅读答案范文正正直范文正公仲淹悴,依睢阳朱氏家,常与一术者游。会术者病笃,使人呼文正而告曰:“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝。后十余年,文

声明:《读后感范文 找骆驼读后感范文》为网友清风秀雅分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除