浅谈幼儿心理健康教育 浅谈网络虚拟世界的心理补偿作用

【摘要】随着Internet的普及应用,网络虚拟世界成为人们生活的一个重要组成部分。网络作为人们工作学习娱乐的重要途径,在给实际生活带来诸多帮助的同时,也丰富了人们的精神生活。本文重点分析了网络虚拟世界的心理补偿作用,这种心理补偿作用具体体现在个体压力及情绪调节、获取知识充实自我、拓展人际空间、展示自我获取社会认同等方面。【关键词】计算机网络;虚拟世界;补偿心理1.引言

哲学家对于世界本原问题一直存在着激烈的争论。唯物主义认为物质是第一性的,物质决定意识;意识能够反映物质,人们可以认识世界。唯心主义认为,精神是第一性的,没有人的精神就无所谓对世界的认识,也就无所谓物质的存在,因而精神决定物质。人们只能认识自己的精神或者意识,而无法真正的认识世界。哲学家普遍都承认世界的二元结构,即世界是由物质与精神构成的。20世界70年代,卡尔·波普尔摆脱了世界二元结构的划分,提出了著名的“三个世界”理论[1]。他认为存在三个世界,第一世界是包括物理实体和物理状态的物理世界,简称世界1;第二世界是精神的或心理的世界,包括意识状态,心理素质,主管经验等,简称世界2;第三世界是思想内容的世界,客观知识的世界,简称世界3。

随着Internet的普及应用,已经形成了一个虚拟的世界,我们可以把网络虚拟世界看成是世界3。虚拟世界成为了现实世界与精神世界的中介,成为一种物质与精神的临界世界。而现实世界的生存映射到了虚拟世界中的生存,人们可以在网络上购物,交友,聊天,谈念爱,出租房屋等几乎现实世界的所有事情在虚拟世界都可以找到存在的方式。虚拟世界又是实际的,我们在虚拟世界活动中获得和现实世界中同样的感受,特别是精神世界的变化。我们在现实世界中没有过的精神体验,或者需要的心理满足感,可以在网络虚拟世界得到某种程度的满足,这就是本文所探讨的网络虚拟世界的心理补偿作用。

2.补偿心理理论

精神分析学派创始人弗洛伊德认为补偿心理源自个体挫折后的心理防御机制。补偿(Compensation):指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。补偿心理理论的另一大师阿德勒最初把自卑补偿理论限于生理上的缺陷后来将其从生理学扩展到心理学领域。他指出生活中所有不完美的感觉,“包括任何身体的、精神的或是社会的障碍,而不管是真实的或想象的障碍”,都会使人产生自卑感,促使个体进行补偿。

补偿心理是一种心理适应机制,个体在适应社会的过程中总有一些偏差为求得到补偿。从心理学上看,这种补偿,其实就是一种“移位”,即为克服自己生理上的缺陷或心理上的自卑,而发展自己其他方面的长处,优势,赶上或超过他人的一种心理适应机制,它让自卑感就成为许多成功人士的动力,自卑感愈强的人,寻求补偿的愿望就愈大。中国历史上司马迁蒙受宫刑之辱而撰《史记》;孙武蒙受剜膝之痛而成《兵法》……;国外此类人物也很多,解放黑奴的美国总统林肯,是出生微贱私生子,且面貌丑陋,言谈举止缺乏风度,他力求从教育方面来汲取力量补偿这些缺陷,成为知识渊博的人最终摆脱了自卑,并成为有杰出贡献的美国总统。贝多芬从小听觉有缺陷,耳朵全聋后还克服困难写出了优美的《第九交响曲》……

心理补偿是一种使人转败为胜的机制,而坚强的性格正是获取成功的心理基础,如果运用得当,将有助于人生境界的拓展。但应注意两点:一是不可好高骛远,追求不可能实现的补偿目标;二是不要受赌气情绪的驱使。只有积极的心理补偿,才能激励自己达到更高的人生目标。生活中,遇到不顺和挫败感时,应用补偿心理也可以调整心境,让自己的心境回顾到一个正常健康的状态,对身心的愉悦非常有帮助。

3.虚拟世界的心理补偿作用

随着计算机网络的普及每个人生活、学习、工作越来越需要网络,网络已成为不可缺少的世界3。Internet主要有四方面的应用:(1)信息获取;(2)商务交易;(3)交流沟通;(4)网络娱乐。网民由于种种原因不能如愿,“理想自我”与“现实自我”间出现矛盾。为缓和矛盾,便到网上寻求心理补偿,寻找心灵的慰藉,期望在网络中找到自我,并通过网络来满足自己。适当的把握对网络的依赖度,可以起到非常好的正面作用。针对因特网的这四类应用网络虚拟世界的心理补偿作用主要体现在以下几方面:

(1)压力及情绪调节作用1)减轻压力放松自我

网络应用调查报告指出,网络音乐、网络视频、网络游戏的网民应用率分别为79.2%、62.1%、66.5%,在网络应用中排3,5,6名。随着生活节奏的加快,现代人生活,学习,工作压力越来越大,美妙的网络音乐可以放松精神,欣赏免费的搞笑视频可以带来快乐忘记疲劳,各种有趣的网络游戏胜利通关可以带来一种满足感,这些都是虚拟世界在减轻压力,放松自我方面的积极作用。

2)摆脱烦恼调节自我

即时通讯在网民中应用率占80.9%在所有网络应用中排名第一,网络世界的匿名性有利于网民掩盖自己的真实个人信息,因为倾诉对象是远距离的朋友无法影响到现实生活的熟人生活圈,所以更愿意倾诉自己的烦恼,起到心理释放,摆脱烦恼,调节自我的作用。同时虚拟朋友常常给以给自己很多安慰,可以补偿现实中得不到的理解和安慰。

(2)获取知识充实自我

认知的需要指在社会活动中,人们会产生理解周围环境的欲望,搞清楚环境中的疑难问题及探索事物发展规律的欲望。21世界知识经济时代,终身教育成为个人适应社会发展的新特点。个人的时间、精力有限不可能了解所有知识,网络搜索功能,既可以获取知识,又可以避免不想让他人觉得自己无知的尴尬。同时现代生活节奏太快,需要补充某一方面的知识,专门上图书馆或者请教他人,效率太低。Internet适应了这一需求,作为一个联系全球的知识库,是个人获取知识,实现自我的重要工具,各种免费学习资源,可以帮助网民获取知识,充实自我,弥补无法通过传统教育资源接受教育的机会。

(3)拓展人际交往空间

马斯洛的需要层次论指出交往、归属和尊重是个体的基本需要。有些人可能由于缺乏人际交往的技巧或因为个性害羞等原因而导致现实中人际关系疏远,使得个体的这些基本需要得不到满足,促使个体转向网络,在虚拟环境中寻求满足。

目前网络即时通信是使用率第一的网络应用,通过开展网络社交类应用,人们的交往广度被拓宽,人际联系密度加深。由于现代生活节奏快,同学,朋友分隔异地,就算同城的朋友,见面机会也少,住在同一栋楼房的邻居相互不认识,也没有相互交往的动力。网络的即时通讯功能可以实现实时沟通保持联系,密切感情的作用。因工作时间和地域限制的人,可以借助网络的无边界特点,通过即使通讯工具比如QQ可以按照自己希望具体条件(如按城市查询,按性别,年龄段)结交新朋友。

针对当下大量剩女、剩男的情况,各类相亲婚恋网站可以帮组网民快速找到适合自己要求的单身对象。现实生活中害羞腼腆的男女生在交往的时候往往表现的拘谨很难引起对方好感。在网络上由于无法直接观察,对彼此的感觉来自于文字的描述,更能激发内心的表达。这使得多重性格表现的更为突出,腼腆的人可能变的很健谈,也是对长期自闭的一种释放,可以起到放松压力,增强交流能力,拓展人际交往空间的作用。

(4)展示个性获得社会认同

社会多元化,追求个性,渴望展现自我成为当代人的新特征。每个人都想表达对世界的看法获得社会认同、个人博客、微博正好符合人们展示自我需求。据中国互联网络信息中心(CNNIC)调查,目前62.1%网民开通了博客/个人空间,48.7%的网民开通了微薄。博客/微薄是私人性和公共性的有效结合,它绝不仅仅是纯粹个人思想的表达和日常琐事的记录,博客作为展示个人的平台主要作用表现在:作为网络个人日记,个人展示自己某个方面的空间,网络交友的地方,学习交流的地方。微博可以实时发布自己活动信息,掌握话语权。话语权是博客/微博的最重要的作用,一点不假,一个成器的博客/微博就像一个媒体,一个旗帜。

浅谈幼儿心理健康教育 浅谈网络虚拟世界的心理补偿作用

近些年一些网络名人,如芙蓉姐姐,凤姐等虽然褒贬不一颇具争议性,但他们通过网络展现个性获得社会认同的效果实质是获得一种心理补偿,论外貌和能力他们都非常平庸,但他们确实通过虚拟世界实现了明星梦,实现了心理补偿。

4.小结

网络缩短了时间与空间将全球不同年龄段,不同性别,不同知识背景的人相互联系在一起成为一个融合现实世界与精神世界的世界3。人们可以从虚拟世界中找到各种可以满足自己需求的东西,网络虚拟世界更多是以一种心理补偿的方式来安抚现实中的挫败感。人们在现实世界中的某些挫折和不满通过网络游戏中高的游戏等级获得虚拟的权利欲望,良好的人际关系得到心理的平衡。同时,一些网民对虚拟世界产生了过度依赖心理、甚至出现了成瘾倾向,使他们与社会隔离感也在不断增强,互联网开始成为隔在他们与家人、社会之间的“心理之墙”。虚拟世界只是一个工具,工具本身是中性的没有好坏之分,因使用者的应用带来的结果不同而有“善”和“恶”的区别。发现虚拟世界“善”的特点,正确引导网民用好网络将更有利于网络虚拟世界为人类服务。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/225761/154466007.html

更多阅读

浅谈中学生心理健康教育 浅谈幼儿心理健康教育

教师:庞英娟发布日期:2010-9-28阅读次数:37纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣——浅谈中学生心理健康教育[内容摘要] 随着社会的进步和发展,素质教育的进程也进一步加快。特别是随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化以及现代观念

幼儿心理健康教育内容 幼儿园心理健康教育

【摘要】:幼儿园心理健康教育是针对学龄前的儿童自我意识、自我调节等方面所进行的教育,以促使幼儿形成一个健康的心理状态。对于幼儿园阶段的儿童来说,必须要使他们养成一个良好的生活习惯,提高幼儿的身心健康水平。而心理沙盘游戏则是

幼儿心理健康教育计划 幼儿心理健康教学工作计划

幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措下面是小编为你精心整理的幼儿心理健康教学工作计划,希望对你有帮助!幼儿心理健康教学工作计划篇1一、指导思想:1、对全体孩子开展心理健康教育,使孩

幼儿心理健康教育计划 幼儿心理健康教育实施计划

幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措。下面是小编为你精心整理的幼儿心理健康教育实施计划,希望对你有帮助!幼儿心理健康教育实施计划篇1心理健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科

声明:《浅谈幼儿心理健康教育 浅谈网络虚拟世界的心理补偿作用》为网友輕禾菰分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除