微剧本范文青春励志 最适合学生的青春励志范文

同学们不知道怎么写关于青春励志的作文时,不妨找一些范文来看看,那么最适合学生的青春励志范文都有哪些呢?一起来看看吧。

最适合学生的青春励志范文:奋斗的青春最美丽

青春,多么美好的时光。我们每个人都会经历这美好时光。

青春,本身就是美丽的,但是我们要让它更加美丽。让它更加美丽的方法是什么呢?那就是——奋斗。奋斗会使青春更加具有意义;奋斗会使青春更加精彩;奋斗会使青春更加充实;奋斗会使我们年老时回忆青春时脑海中不会一片空白。只要在青春时奋斗过,不论成功还是失败,年老时我们才不会感到后悔与无奈。只有奋斗过才知道这其中的惊险与刺激,这其中的精彩与趣味。成功也好,失败也罢,不必计较。成功了,心中高兴,为自己骄傲;失败了,不要沮丧,重新收拾心情,总结经验,从头再来。相信自己,一定会成功。

青春,是多么美好。可是总有那么一些人,不思进取,不知道珍惜。

当你拿着钱出现在网吧内;或者是和几个自己认为是真心朋友的人一起出没在KTV中;又或者是现身在游戏厅、台球室,一起玩乐时。有没有想过,这样有意义吗。当你在此挥霍青春时,又有几多人在为当年青春时而懊恼、后悔。

青春,使我们有着强健的体魄;有着潇洒与风流;有着无数人羡慕的资本。

我们伟大的领袖毛主席年轻时曾经说过:与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷。这是多么豪气的一句话。毛主席在年轻时游湘江、洗冷水澡、晒日光浴。与天地相争,与人相斗。是什么给了他这样的毅力?是目标,有了目标,才会有奋斗的动力。最终,毛主席成就了一统中国的伟业,完成了无数人民的心愿。无论哪一位成功人士的成功之路都不可能是一帆风顺的,他们经历了无数的艰难险阻,凭借着强大的毅力披荆斩棘走到了这一步。

雄鹰为什么可以在高空翱翔,是因为它在幼年时付出了更多,乃至生命。在幼鹰练习飞翔时,是冒着生命危险的。它们从高空一纵而下,努力向天空冲去,可最后却因体力不支而坠地。折断了翅膀,然后再努力回到高崖,准备下一次的尝试。这是幸运的,又不幸的,被在崖下虎视眈眈的肉食者逮到,葬于其腹。雄鹰是在用自己的命做赌注,只求一飞冲天的机会。这要有多么大的勇气与胆识,又有几多人可以做到,而雄鹰却做到了。有一些人不是不知道去奋斗,而是不敢,胆怯。像这样的人,会有所作为吗?俗话说:“人有多大胆,地有多大产。”大概就是这个道理。

青春,因奋斗而有意义;因奋斗而充满激情;因奋斗而无悔;因奋斗而美丽。奋斗的青春最美丽。

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最适合学生的青春励志范文:青春

少年时代还未来得及用花环打个句号,青春就用滚滚的雷声另起一行了。

这就如同突如其来的春夏之交吗?

就像飘忽的柳絮一样,一切都那么突然和短暂。

只一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!

青春令人感到人生的多彩,大街上走过一群少男少女,仿佛飘过一群七彩的云霓。大都市令人炫目的琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽。

青春是最浪漫的季节。青春让我们毫无羞涩地敞开自己的胸怀,欣赏青山的雄奇,碧水的妩媚。青春让我们满怀激情地挥洒自己的理想,在无风的夏夜默默等待东方第一缕曙光升起。

青春的色彩是金黄的。青春如夏,正当春华秋实之间,收获已有而希望未尽,蕴藏着无穷无尽的力量。青春的颜色是碧绿的。青春如浪,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情,孕育着勃勃的生机。

青春的旋律是激昂的。如同擂响的战鼓,好像离弦之利箭。青春让你无所畏惧,意气风发;青春让你充满力量,斗志昂扬。青春无可阻挡,它是风驰电掣的奔马,是撕裂长空的闪电,是划破天宇的流星,它为我们闯关开道,带领我们走向成功的辉煌!

青春最能考验一个人的毅力。意志薄弱的人,爽快地把青春让给无聊、懒散、放荡和倦怠;意志坚强的人,却分外珍惜青春,珍惜如金似玉的青春时光,在多彩的青春里驾起充实的生命之舟,在困难与磨炼中赢得时间老人的恩赐,让生命的每一刻都不虚度。

青春,让你在躁动中获得一份自省的宁静、一份化外的智慧和实实在在的空灵。我们无需埋怨什么,每个时期都是人生的一个台阶,就是因为有了挫折,有了烦恼,有了天崩地裂,有了阴云满天,我们的青春才变得更加多姿多彩。只要心有所钟不虚度,纵使壮志未酬,也足以问心无愧。

青春是人生中最美丽的乐章,我们应为它放声歌唱!歌唱青春,也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命,珍惜青春,无论是酷暑还是严寒,都将如温情脉脉的春天、硕果累累的秋天一样,一样壮丽,一样迷人。

最适合学生的青春励志范文:我们携手走进青春

青春,是一座桥,一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年,风华正茂,尽是追求,尽是拼搏,让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。

师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂,数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线,条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严,让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是,一丝思维的火花在脑中闪过:“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后,我立即追上他,告诉他我的想法,他迟疑片刻说:“你画图没有,几何画图就明白了!教书几十年,我心中有数!”他的语气坚定自信,又语重心长。一旁的同学说:“老师是大数学家,你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑,起身想离开。我不甘心,立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜,疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶,紧锁着眉头,手摸下頦,

  

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