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高一语文《故都的秋》同步练习
1.下列各句中标点使用有误的一项是( )
A.“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长)
B.“可不是么?一层秋雨一层凉啦!”
C.只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。
D.秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
2.下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是( )
①最好，还要在牵牛花底，叫长着几根 的尖细且长的秋草，使作陪衬。
②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远， ，萧索的 来的。
A.稀稀落落 严厉 感慨 B.疏疏朗朗 严厉 感触
C.疏疏落落 严厉 感触 D.疏疏落落 严肃 感叹
3.下列句中“像”字表比喻的一项是( )
A.像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
B.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
C.或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
D.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
4.下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是( )
A.郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。
B.1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。
C.他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》等。
D.散文《故都的秋》、《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成一家。
5.“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是( )
A.蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。
B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。
C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。
D.色调的选择表现了作者独特的审美观。
课文语段阅读题
阅读下面文字，完成下列各题。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
1.这三段文字写到了三种景况：即__________、____________、____________。
2.第一段中作者选用了很多表示色彩的词，如________、_______等，它们都属于________色，显示了_________________的特征。
3.作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋?
答：_________________________________。
4.作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么?
答：_______________________________________。
5.“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从_________觉、__________觉和_____________觉上写出了故都之秋__________的特点。
6.为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”?
答：__________________________________________。
7.从文中画线的句子你联想到了什么?
答：__________________________________________。
8.请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。
答：___________________________________________。
高一语文《故都的秋》同步练习参考答案
基础训练题
1.C 2.C 3.C(其余表比较) 4.D(《茫茫夜》是短篇小说) 5.D(分析游离原文语境)
课文语段阅读题
1.清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 2.青、蓝、灰、白(任选二个);冷;深沉、淡泊。 3.为了感受清淡中略带一点“野味”的情调，体会故都秋的质朴美。 4.秋的特征应是清淡。 5.听、嗅、触;静。 6.因为北平处处全长着树，屋面又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 7.金灿灿的阳光和枯黄的小草。 8.围绕“描写细腻，情景交融”来谈即可。
