三年级科学试卷分析 三年级科学试卷及答案

三年级科学试卷分析 三年级科学试卷及答案

三年级科学试卷分析

一、试题分析:

本次试卷用各种形式和方法涵盖了我们想要发现的一些问题。试卷分为五种题型:填空题、判断题、选择题、连线和问答题,符合三年级的学生特点,试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型中,检测内容比较全面、到位,突出了以教材教辅为主.

二、学生得分分析

1、填空题共20分,每个空1分。学生在做填空题时,能够写出正确的答案,但写较多的错别字.

2、判断题共8分。这个题学生普遍做得比较差,失分的原因是学生没有认真审题,马虎造成的。如第4小题:“颗粒大小不同的固体混合前后重量不变,体积改变”大部分学生失分。

3、选择题6分,学生在做题时,有的存在不理解题意的情况,有的是由于学生马虎造成的。

4、连线题5分。本道题是请同学把下列工具和它的作用用线连接起来。大部分学生只得一半分。原因是学生的分析理解能力较差。

5、简答题11分,计二个小题。学生基本能完成,但答案有的不完整,不具体。失分情况不严重。

三、反思及建议

仔细分析考试试卷,我觉得主要存在以下问题:

1、学生普遍存在审题不仔细,没有养成良好的做题习惯,缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中,要注意培养学生理解、分析问题的能力。

2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中,不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会余仞有余。

3、学生书写较差,错别字太多。

4、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取,而忽视了知识的来源渠道,学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。

纵观《科学》试卷,我提出这样几点建议:

1、题目出得太死,好像只需学生死记硬背就可以考出好成绩。科学思维及科学观察在考试中体现不充分。

2、只考了学生对知识的识记,却没有考出对知识的应用。

  

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