爱华网奥星小哈佛怎样做教育（之二）
漫长的时期以来，政府官员把幼儿教育称之“社会主义教育事业的组成部分”，奥星小哈佛把幼儿教育称之“爱的事业”。奥星小哈佛的第一首园歌《感谢》凸出了这样一个主题。当年写《感谢》时，内心有一种莫名又纷繁的冲动，写出这首歌时已经流了很多眼泪！政府官员认知下的幼儿教育大都是一个壳，奥星小哈佛讲究的是内涵。由于政府官员把从大众那里征集来的“教育附加税”一股脑的全给了公立园，奥星小哈佛虽然是“社会主义教育事业的组成部分”，却是在中国幼儿教育的夹缝里生存的“组成部分”。官员们知法犯法，如果法律真是神圣的，“民办教育促进法”中关于“同等社会地位”的论述，就会如同公立园一样同样得到国家的投入，公平正义就不再是一种“像征”。
既然奥星小哈佛怀揣着“爱的事业”，就自然不仅仅是把她当做一份工作那样来对待，就要倾注全部的情感。王园长说：这是她生命中的组成部分。事实上自2003年开始的《朵儿园志》，大量录入了她用生命热爱幼儿教育捍卫幼儿教育的历程。《朵儿园志》也记载了社会各界包括海外人士、志愿者在某年某月某日为奥星小哈佛捐助、支教的事迹，记载了德教双馨的教师如何陪伴奥星小哈佛的教育，为国家培养优秀儿童的故事，同时也记载了一些贪官污吏对奥星小哈佛盘剥、敲诈、制造灾难的情况。如果若干年后，国家或海外人士要研究中国二十世纪到二十一世纪的民办教育的真实情况，《朵儿园志》将提供佐证这一时期教育状况的详实史料。
历史进程到2011年9月的一天，有位家长同我谈起公立园与私立园的社会关注度问题。她说：很多家长认为公立园比民办幼儿园好许多。......我说：那你们为什么来到奥星小哈佛呢？最真实的原因是什么呢？她说：我是听别的家长介绍，认为比较符合我的口味才来的。这位家长是泰达某小学的一名教师，她自从怀孕后开始关注幼儿教育，她说很认同奥星小哈佛在孩子学前阶段，帮助孩子“做大容器”的做法。事实上她还发现从奥星小哈佛走出来的孩子，进入她所在的小学后从未有人再去读社会上其他的辅助课程，奥星小哈佛的孩子具有非常好的学习能力，思维敏捷、活跃，各项成绩都是班级里的佼佼者。确实这是直到今天还没有出现相关低评的情况。有关奥星小哈佛为孩子“做大容器”，是一种形象地比喻。奥星小哈佛把幼儿学前三年生活学习的过程，比喻成好比给孩子制造容器，容器制造的大小同孩子的未来关系重大。
为了帮助孩子“做大容器”，奥星小哈佛选择组织了自己的教学范本及工具书。这是非常用心的做法，真的犹如医生为幼儿开处方一样。因为现在的有关学前教育的书籍浩如烟海，我们为孩子量身打造制定了最简单易行且行之有效的学习内容，这就是现在采用的教育书籍。这样就可以把一些基本的工具教给孩子。实践证明，奥星小哈佛的选择不辱使命。
中国有很多所优秀的私立幼儿园。北京、上海、杭州、山东等地都有。奥星小哈佛在多年与之交往的过程中，学习到很多有用的先进经验、乃至教育思想。说她们带领的教育带动了社会进步未尝不可。然而，奥星小哈佛也更多理解诸如上述那位家长所述“公立园的认可度问题”，客观上是国家把资金全部投入给了公立园，造成市场的不对等。还有一些方面是民办教育自身的问题。我们经常能够看到一些唯利是图利欲熏心的商者，带着经商的意识做起了幼教。他们有打着某某旗帜幌子的，有投机取巧向手握教育资源的官员行贿勾结急功近利的，有非法成立形式粗糙，根本不符合相关规定的，他们用尽种种伎俩只为一个钱字。今年塘沽发生了一起原本开超市的店主办起幼儿园后，把超市卖剩下的过期食品给幼儿食用，导致全体幼儿中毒的恶性事件。影响恶劣。民办幼儿园的形象在一些如此人等之中变污。如果在西方，幼儿园做到这等田地会被“一票否决”坚决取缔，相关法人会被法律追责。奥星小哈佛同某个负责管理的官员谈起此事时，官员说只要举办人能把事情摆平。该幼儿园将仍然存在。
幸运的是，奥星小哈佛的家长没有轻率地为孩子选择教育。
奥星小哈佛每年都会在她微薄的的所谓“教育所得”之中拿出最少三分之二，用来发展今后的教育和用在教师的涨薪上。这里说微薄的教育所得也泛指没有一分政府的投入。奥星小哈佛相信用自己的力量也一定会感动世界！
