中小学教学改革风起云涌，涌现了许多自下而上的教改明星，本团队对其中一些典型案例进行了初步总结，所有资料来源都来自网上，本人未曾亲自前往观摩。
也未能对文中来源信息作真假辨别，请读者仁者见仁，智者见智。
杜郎口中学(瓮星总结)
杜郎口中学教改分析报告-概述
杜郎口中学教改分析报告-教改内容与保障措施
杜郎口中学教改分析报告--案例
杜郎口中学教改分析报告--评价
洋思中学（周敏总结）
洋思中学教改分析报告-概述
洋思中学教改分析报告-教改内容
洋思中学教改分析报告-案例
洋思中学教改分析报告-评价与影响
衡水中学（贾鑫鑫总结）
衡水中学教改分析报告-概述
衡水中学教改分析报告-教改内容
衡水中学教改分析报告-案例
衡水中学教改分析报告-评价及各学校效仿措施
读《中小学音乐教学案例分析专题研究》中小学音乐教学案例分析专题研究》这本书从音乐本体的审美思考、新课程背景下知识与技能教学的策略、如何在小学音乐课种开展有效的合作学习、新课程理念下的小学音乐动态生成性教学探究、小
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课堂教学改革—有效课堂实施方案一、指导思想。以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，《国家中小学基础教育改革与发展规划纲要》,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《国家课程改革纲要》为指导；全面贯彻党
一．(2011版)《思想品德课程标准》的背景1.新中国成立以来的八次课程改革第一次：(1949-1952)建国后，1950年8月颁发了《小学各科课程暂行标准（草案）》和《中学暂行教学计划（草案）》。1951年3月通过了《中学暂行规程》正式颁布中学政治等7个学
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