爱华网话题作文审题训练
上海市张堰中学高三语文备课组
话题一：社会·和谐
[话题考点阐释]
细雨鱼儿出，微风燕子斜
鱼儿在细雨中欢快地跳动着，燕子在微风的吹拂下，倾斜着身子轻轻地掠过水蒙蒙的天空……这是一幅多么和谐的画面!
而在社会中，和谐也随处可见：一家人坐在饭桌前聊天是和谐，母女俩在公园里荡秋千是和谐，邻里化干戈为玉帛是和谐，同学之间和睦相处是和谐，国与国之间和平共处是和谐；刘翔身披国旗跃上领奖台的潇洒动作是和谐，“千手观音”中21个演员整齐划一的优美舞蹈是和谐，温家宝总理慰问遇难职工家属时面对失去父亲的孩子潸然泪下是和谐……和谐是沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心会变得清纯明亮；和谐是熏人欲醉的春风，沐浴春风，我们的内心会变得绿意盎然；和谐是令人心折的白雪，感受白雪，我们的内心会变得纯净平和。时代需要和谐，社会呼唤和谐!
“我们所要建设的和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会”，构建这样一个和谐社会是中华民族奋力登攀的目标，和谐 已成为社会的主旋律。尽管高考命题会避免与社会热点直接“接轨”，但“文章合为时而著，歌诗当为事而作”，从近几年高考现代文阅读和写作测试的选材看，社会热点问题都会在试卷中有所折射，如2005年是世界反法西斯胜利60周年、郑和下西洋首航600周年，于是乎，2005年高考全国卷Ⅲ作文就要求以“忘记和铭记”为话题，广东卷作文就要求以“纪念”为话题。既如此，面对渐渐升温乃至“沸腾”的“和谐”话题，读者朋友能熟视无睹吗?
[典型话题题目]
阅读下面的故事，根据要求作文。
自然界普遍存在所谓的“共生效应”，当某种植物单独生长时，会枯萎、死亡，但是当它同另一种植物共同生长时，却长得生机勃勃。有人称这种现象为“共生效应”。例如菌藻共生的地衣可以抵御极为严酷的环境，珊瑚与藻类共生则使珊瑚成为生命力最强的生物群落之一。
自然界如此，人们生活在社会中，相互产生的共生作用又是如何的呢?请以“共生效应”为话题写一篇文章，要求立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
自然界中植物相互依存的关系映射到人类社会中，就是人与人之间要保持一种相互合作、紧密团结的和谐关系。当今社会，科技越来越发达，分支学科越来越繁多，社会分工越来越精细，而个人的智力、知识是有限的，不可能万事通晓，面面俱到。另一方面，任何一项事业的成功，往往涉及众多学科知识。为了共同的目标一起合作，相互配合，已经是时代的要求，构建和谐关系，加强合作，可以取长补短，优势互补。
“共生”不仅要和志同道合者共生，还要和自己的对手共生，和对手共同奏响共生的旋 律。草原上没有了狼，羊的能力就会退化，乃至大批死亡；个人没有对手，就会自高自大，裹足不前；民族没有对手，就会不思进取，安于现状。考生如果能在这个层面上深入挖掘，主题会更深刻。
[延伸话题设计一]
结伴与孤独
阅读下面的文字，根据要求作文。
唐代诗人王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”
唐代诗人李白说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
法国哲学家休谟说：“结伴是人类最强烈的愿望，而孤独则是使人痛苦的惩罚。”
当代学者鲍鹏在评价庄子时说：“在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。”
大千世界，芸芸众生，谁没有结伴的欲望?谁又不想结伴而行?谁没有经历过孤独?谁又不因孤独而痛苦?请以“结伴与孤独”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
“结伴与孤独”虽然是一个并列的关系型话题，但从引导语来看，显然是倾向于肯定结伴而否定孤独。也就是说，结伴是生命的常态，愿意结伴的人与他人、与社会是协调一致的；而孤独则是人性的异化，孤独者与他人、与社会是不和谐甚至是对立的。
如果从“结伴”的角度正向立意，可确定以下主旨：①赞美珍贵的友情或爱情。②强调人与人之间要互相帮助，和谐共处。③论述结伴对人生、对社会的重要作用。
如果从“孤独”的角度反向立意，可确定以下主旨：①探究孤独者与社会冲突的根源。②发掘孤独者独特的思想或文化价值。
[延伸话题设计二]
和谐与竞争
阅读下面的文字，按要求作文。
“以和为贵”是中华民族的传统美德，构建和谐社会更是我们努力追求的目标。但如今社会，竞争也是社会最为显著的特点之一，竞争意识也是现代人必备的素质。可以说，没有竞争，个人就难以发展；没有竞争，社会就没有活力。
请以“和谐与竞争”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
关键要理解和谐的内涵以及和谐和竞争之间的关系。和谐和竞争两者并不矛盾，遵守公平等规则的竞争其实就是一种和谐，而构建和谐社会也并不排斥竞争。至高的境界 是不把竞争对手当成敌人，在竞争中不是一方战胜另一方乃至两败俱伤，而是在竞争中求 双赢，在竞争中求和谐。
这个话题在观点上或许不容易出新，但可以在选材、结构、表现手法等方面下工夫，如采用故事新编，旧瓶装新酒，生动有趣地表现主题。或利用书信格式，以特定的身份写信答复人们有关如何处理和谐和竞争的关系问题。在表现手法上，可先后对比，如写某人先是恶性竞争，大吃苦头，后来“以和为贵”，实现互利。
[延伸话题设计三]
简 单
阅读下面的文字，按要求作文。
在梭罗著名的《瓦尔登湖》里，给人留下深刻印象的是梭罗的几句话：“我的屋子里有三张椅子。独坐时用一张，交友时用两张，社交时用三张。”生活如同椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就会多一份简朴，人际关系也会多一份和谐。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无处安身……有时候，我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。
请以“简单”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
“简单”是一种宽容、友好、和谐的处世态度。假如世人都能“简单”地与社会、他人相处，删繁就简，精神上就会获得一种极度的愉悦，人际关系也会由纷繁复杂变得简简单单，社会也必将更加和谐。君不见，几千年前，咱们的圣人孔子便向往着简单而又快乐的生活方式：一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!箪食瓢饮，可谓清苦；人在陋巷，也与富贵无关。但这又何妨?金钱固然可以买到世间各种珍稀奇异之物，可以买到许多令人艳羡的物质生活，但那又如何?充裕的精神世界，往往与金钱无关，与物质生活无关。道理虽是如此，但红尘滚滚的世间，又有几人能参悟得透，真正领悟到“此中有真意，欲辨已忘言”的境界?在钢筋水泥构筑的城市丛林中穿行，人们风餐露宿，奔波在路途中，为了那些纠缠在面前的俗利患得患失，把简单的生活复杂化，以小人之心度君子之腹，忘记了友谊，忘记了亲情，忘记了家庭，甚至忘记了身边的日出日落。悲哉!实际上，愈简单，愈快乐，只是知易行难啊。
在文体选择上，根据自己的特长可编故事，可写散文，可写议论文，但对这样一个比较宽泛的话题，不管你用何种文体，都要化大化小，删繁就简，做到内容丰富。唯有如此，才能使你的作文不“简单”。
话题二：家庭·亲情
[话题考点阐释]
博大温馨的爱
家庭是我们宁静的港湾，亲情是我们甜蜜的糖水。因为家庭，我们的心田碧波荡漾；因为家庭，我们的生活洋溢着芬芳。是亲情，我们的学业才蒸蒸日上；是亲情，我们的灵魂才熠熠生辉……家庭，是润滑剂；亲情，是氨基酸。家庭，给予我们太多太多的恩惠；亲情，给予我们太多太多的温馨!只要我们生活在人世间，或者说只要我们还活着，就离不开家庭的呵护和亲情的滋润。可以说，世间的每一个人无不渴望一个哪怕很小的地方作为家，无不渴望拥有天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，家庭、亲情曾被多少文人墨客讴歌。“慈母手中线，游子身上衣”，这是亲情的绝唱；《陈情表》、《祭十二郎文》，更令普天下有情人感动。当今物欲横流，家庭的温馨和亲情的博大就更显可贵。
“发乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之声”。作文是反映生活的，抒写情感的。作为选拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及到生活中不可缺少的友情与亲情。从近年来高考现代文阅读和写作测试的内容指向看，命题者更加注重人文关怀，尤其注意开掘人的美好情感。现代文阅读材料多是抒写人情、人性的散文，情真意切。以前作文更多地要求考生写社会、写他人，结果真实为文的并不多见；现在的作文命题则意在倡导写真文、说真话、抒真情。如此设置试题，无疑具有很好的导向作用。
[典型话题题目]
阅读下面的材料，根据要求作文。
人的一生接触最多的莫过于亲人，亲人带给你了什么？你又是怎样看待回馈亲情的？你是在乎呢，还是置之不理，可有可无？
请以：“关于亲情”为话题，写一篇作文。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
生活中存在的亲情，涵盖于生活的方方面面。情感类话题作文，可供写作材料、角度都很多，一般能够做到有话可说，有事可叙，有感可发，有情可抒。本话题可以任选材料和角度，只要与“亲情”相关的即可。可以叙述一个真情故事，可以议论亲情的珍贵，也可以抒情。需要克服可能出现的几种失误：一是偏离话题，脱离自我；二是角度太大，情感空泛；三是材料贪多，情感平淡；四是胡编乱造，情感造作。
[延伸话题设计一]
阅读长辈
阅读下面的材料，根据要求作文。
七岁：爸爸真了不起，什么都懂!
十四岁：好像有时候也说得不对……
二十岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。
二十五岁：“老头子”一无所知，陈腐不堪。
三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。
四十五岁：我不知道是否该和“老头子”商量商量，也许他能帮我出主意。
五十五岁：真可惜。爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明!
六十岁：可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!
请以“阅读长辈”为话题，写一篇作文。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
父亲、母亲，包括和自己生活关系密切的长辈均像一本厚厚的书，阅读他或她的过程， 就是感受、学习的过程，也是欣赏、评价的过程。所以，可以叙写对某一长辈的认识和感 受，可以议论对某一长辈的看法和评价。“长辈”是一个范围，需从中选择一个对象来写。
[延伸话题设计二]
幸福家庭
阅读下面的材料，根据要求作文。
列夫·托尔斯泰说过：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各个不同。”何谓幸福的家
庭?有人认为有钱是幸福，有人认为有爱是幸福，还有人说扑在父母怀里的孩子就给家庭带来了幸福……
请以“幸福家庭”为话题，写一篇作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
怎样才算幸福的家庭，不同的人有不同的看法，“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷 特”。可采一种见解成文，也可同时列出不同的观点，注意选材得当，论证充分。也可叙写一个虚拟的故事，借以传达一个与话题有关的观点。
[延伸话题设计三]
事业与亲情
阅读下面的材料，根据要求作文。
三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个是政绩卓著的官员，一个是 著作等身的作家。不幸人到中年，三人都得了绝症。回光返照的最后一刻，那企业家对妻 子说：要是还有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是还有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。
每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看?请以“事 业与亲情”为话题写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不 用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
[写作提示]
话题由“事业”和“亲情”两个词并列构成，中间用“与’’连接，表明这个话题需要谈“事业”和”亲情”之间的关系。进一步思考，我们可以发现，它们之间的关系可能有三种：要“事业”，不要“亲情”；要“亲情”，不要“事业”；既要“事业”，也要“亲情”。写作时，只要以其中一个关系作为文章的立意就可以了，切不可面面俱到。当然，如果你在文章中去大谈“事业”或“亲情”的重要性，就偏题了。
再来看材料：三个社会角色不同的人，都有一个共同点——事业有成，但他们回光返 照的最后一刻都后悔了，因为他们专注自己的事业而忽略了亲情。材料的主旨是明确的： 不能只要事业不顾亲情。或许，这也是命题者的命题意图或感情倾向。这是我们在确立 文章的主题时要注意的一个问题。当然，你也可不受此限制，进行反向立意。
话题三：宇宙·太空
[话题考点阐释]
永远的迷宫
为什么天上的星星会一闪一闪发光?为什么地球是圆的?一个人的思想可以飞跃多远?我从哪里来，我要到哪里去，我为什么是“我”而不是别人?我们生存的宇宙到底是什么东西，它是否有边际，它是否有一天会消亡?我们仰望星空，那辽阔的未知疆域，它到底蕴藏了什么秘密?孩童时，总有那么多“为什么”，但那时我们得到的回答总是那么模糊。天空的深邃，宇宙的神秘，充满了诱人的情趣，新的宇宙天文发现更是妙趣横生，引人入胜。
对自己存身于其中的宇宙的神秘感永远潜存我们每一个人的心中。
我们有盘古开天、女娲补天、精卫填海、夸父追日、后羿射日、蚩尤触山……许许多多的神话与传说，寄托着我们的祖先对时空的思考与妄想、困惑与彷徨。2000多年前，我们的先贤屈原指天叩地，一连发出了170多个关于天地万物、古往今来的惊天大问；1 400多年前的一个春江花月夜，诗人张若虚曾对时间空间、宇宙人生发出了一连串的疑问；当历史的车轮驶入二十世纪二十年代中叶的一个秋天，青年毛泽东站在长沙湘江边的橘子洲头，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮?”的诘问。看来，对人类命运的关注，对人生意义的思考，古已有之。今天，跨入21世纪的我们，也在思考：人类的明天会怎样?人类的家园怎样才能永远山青水绿?美丽的星空，是否有人类的第二故乡? ·
多少年来，人类一直重视航天探索，重视宇宙空间的开发。在21世纪这个“宇宙空间时代”，人类探索字宙的步伐将更加坚定、紧迫。在高考阅读和写作测试中，这一话题也是不该回避的内容。
[典型话题题目]
阅读下面的材料，根据要求作文。
夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、A生有限的感慨而产生种种思索。
请以“遥(仰)望星空”为题写一篇作文。
要求：①注意景、情、理的结合。②不少于800字。③不要用诗歌形式。
[写作导引]
本题是引发式情景作文(也称情境作文)，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。引发式情景作文的写作关键是要确立“引发点”(即“触发点’’)。这就要求同学们要读懂题目或材料，准确地把握“情景”，注意“情”、“景”、“理”三者的关系。材料中的“夏夜”、“星空”、“宇宙’’等景象，足以引发人的情思，因此，作文中要紧紧抓住“触景生情’’四个字。“景’’是指宇宙无穷、五彩斑斓的夜空，在描写中展开想象。而 “情’’是文章的主调，一味写景是不行的。((J隋”是什么?就是材料给你的四个字：“人生有限”，要紧紧抓住这四个字进一步想象，由天上想到人间，再联想到具体的人，他们是在“人 生有限’’的时间内，超越自我，战胜自我，不让时间浪费，不让人生虚度，执著追求的。此文可以写成散文，可以选取典型人物来表达“人生苦短”、“不让年华付水流”的思想感情。这样的题叫做虚题、大题，容易写得空泛、空洞，最好是大题小做，虚题实做。
[延伸话题设计一]
和 谐
阅读下面的材料，根据要求作文。
和风梳绿、酥雨润红是自然和谐；父子相亲、夫妻相爱、朋友相助是社会和谐；天人合一是环境和谐；语言流畅是文学和谐；韵律优美是音乐和谐；形神相应是舞蹈和谐；色彩悦目是绘画和谐。
和谐是一种关，关需要人去创造。和谐是一种规律，规律不可违背。
请以“和谐”为话题，自拟标题，写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意，角度自选。③除诗歌外，文体 不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
[写作提示]
“和谐”是当前的热点话题，构建和谐社会是我们共同的目标。《现代汉语词典》对“和谐”一词的解释是“配合得当和匀称”。音调、色彩、气氛讲究和谐，自然生态、人际交往、社会发展也讲究和谐。
整合整个写作内容，不外乎人、自然、社会三个纵切面，这三个层面又交织渗透成人、 情、事、理四个纬度。经纬交织点就是“人”。“和谐”这一话题也不例外地体现了“回归人本”这一主题。人总是生活在一定的环境中，其中包含多方面的内容：人与自然、人与社会、人与人、人与时代……而“和谐”又不仅仅限于此，物与物的配合、光影的映衬、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融会、音乐的交响……没有哪一种不存在两者之间的关系问题，关键是如何处理才是“和谐”。当然，你也可从反面切入，奏出“不和谐音”。
由以上角度，你不难找到生活中对应的人和事，化虚为实，化大为小，叙述动人的故事，描绘优美的图景，倾诉诚挚的情感。当然你同样可以阐述精深的哲理。
[延伸话题设计二]
天上与地下
阅读下面的文字，按要求作文。
古希腊哲学家泰利斯在一次仰头观察天象时，边走边看，掉进了一个坑里。有人嘲笑 他只认识天上的事物，却看不见脚下的东西。你对这件事又怎么看?
以“天上与地下”为话题，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目，除诗歌外文体不限，可以写自身经历，可以编述故事，也可以发表看法，不少于800字。
[写作提示]
这是一个现实主义与理想主义的话题。据说，当时泰利斯回击说：“你不觉得只看到 自己脚步的人也是可悲的吗?”柏拉图和黑格尔都曾在自己的著作中引用过这个故事。黑 格尔说：“只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”
有人说，生活应该珍惜现在，也就是注重过程；与其穷其一生追寻从别处或是远方传 来的虚无缥缈的呼唤，还不如守望在自己眼前的这块现实的麦田上。是的；这种生活的幸 福是如此的真实，触手可及，因为它来自眼前或是脚下。
你可以站在任何一个立场上发表自己的观点或描述自己的故事，但有一点，你所表现 的思想，不能过于世俗化，也不能不近人情，一定要把握好这个度。而且，尽量写出你的思想，你的大气。
[延伸话题设计三]
学会交流
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一 英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了”。
材料二 刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗 斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。
材料三 当代作家虹影说：“缺乏交流的痛苦，每个人差不多都有，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。”
看了以上材料你有什么想法?生活中你有什么类似的见闻和体验?请就“学会交流” 这个话题写一篇文章。
[写作提示]
交流是一项重要的生存技能，勇于交流和善于交流是个人能力的体现。个人之间需 要交流，国家之间也要交流。交流可以消除误会，化解矛盾；交流可以化干戈为玉帛，使矛盾的双方和平共处。行文可以从交流的意义和作用这两方面切入话题，或议论，或抒情， 或夹叙夹议。
话题四：自然·景观
[话题考点阐释]
跳跃在心灵琴键上的音符
清澈、明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想象力，创造出一个又一个的奇迹。
丰富多彩的自然景观令人沉迷，它们在经过几千年的积累与沉淀之后，被勤劳智慧的人民赋予了新的内容，使原有的地理环境更增添了一份神秘色彩与丰富的人文内涵，从而演变成了人文景观。所有的人文景观都有其独特的特点，它赋予了自然景观更为丰富的内容。所以，在观看自然景观的同时，要多留意一些它所独有的文化内涵，让自己多了解一些历史的沧桑。在山水间跋涉，便是在历史长河中畅游，给你的人生回忆多增添一些声色和情致。
从近年来高考命题指向来看，现代文阅读选文和作文选材上往往青睐这些内容：对自然景物的内在感悟，对人类生存环境的理性思考，对人与自然关系的冷静反思，对人文景观价值取向的深沉追踪。可以预见，随着高考命题的生活化色彩越来越浓，关注自然景观和人文景观、关注人类生存环境、关注人类的可持续发展，将是今后命题的重点和热点。
[典型话题题目]
香港已故著名诗人何达曾经说过：“大自然的怀抱里，绝大部分是粗心的爱人”我们只知道大自然美丽、动人，然而却很少用心去凝视大自然的一举一动和一颦一笑。每当咚的泉水淙淙点击我们心灵的键盘时，我们可曾留意大自然的盎然生机和斑斓色彩? 灵的牧场，可曾用大自然活泼的甘泉来滋养?也许，在这功利化的社会，我们过分关注了自我，而忽略了对大自然的欣赏。走进大自然吧，让我们去触摸大自然的心跳，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然的深邃与神秘。
请以“走进大自然’’为话题，写一篇作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
“走进大自然’’这一话题主要是引导学生观察自然、认识自然、表现自然。走进自然， 感受自然，是我们心灵力量的源泉。“野火烧不尽，春风吹又生”的野草，代表的该是一种 怎样顽强而有力度的生命力?星辰的移形换位，月亮的阴晴圆缺，及至芸芸众生的生老病死，哪一样不是生命之神杰出而美妙的作品?看风生水起，云起雾散，周而复始，循环往复以至无穷的景象，怎能不勾起人类心中战胜自我、超越自我的遐思?古人说：“苟日新，日日新，又日新。，’这就是对大自然这种无穷勃发和外显的生命力的赞誉。走进大自然，我们可以表现登上高山，领略“一览众山小’’的愉悦，鼓舞你心中不灭的斗志；也可以描写拥抱大海，感知“海纳百川’’的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；更可以展现走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流’’的幽静，找回你心中久违的宁静……总之，只要找准自己独特的审美视角，将内心对大自然的感悟，生动活泼地表现出来，就能写出佳作来。
[延伸话题设计一]
科技发展与环境问题
阅读下面的材料，根据要求作文。
地球是人类生存与发展的基础，为人类文明的进步和科学技术的发展提供了适宜的空间和丰富的资源。但科学技术的发展也对地球造成了极大的损害，环境污染与生态破 坏严重地威胁着人类的生存与安全。对此，你也许有所听闻并有深切的体会。
请以“科技发展与环境问题”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓言等。所写内容必须在“科技发展与环境问题”范围之内。
注意：①立意自定。②文体自选(诗歌除外)。③题目自拟。④不少于800字。
[写作提示]
这是一道关系型的话题作文。地球是人类生存与发展的基础，为人类文明的进步和 科学技术的发展提供了广阔的空间和丰富的资源。科技的进步，为人类的发展注入了强 大的活力。器官移植、试管婴儿、人工胰岛素、X射线等等成果为人类的幸福与健康注入 了强心剂，但科技和工业的发展也对地球造成了负面影响，环境污染与生态破坏严重地威 胁着人类的生存与安全。由此可见，人类享受科技进步营造的舒适生活环境所付出的代 价是严重的环境污染和地球的生态危机。自从工业革命以来，人类大量消耗化工原料，将 二氧化碳排入大气层，造成全球气温不断升高，随之而来的是冰川融化和海平面升高，严 重威胁世界众多沿海城市。因此，在写此类话题时，要把握好“科技发展与环境问题”之间的辩证关系，不可偏废。
[延伸话题设计二]
自然与心灵
阅读下面的材料，根据要求作文。
陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了淡泊宁静；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构筑了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神寄托。
根据上面这则材料，以“自然与心灵”为话题；写一篇文章。
注意：①文体不限。②题目自拟。③除诗歌以外，不少于800字。
[写作提示]
“自然与心灵”是既相互独立又辩证统一的话题。人类心灵的博大宽广与自然的丰富 多彩、变化万千密切相关。作文应深入挖掘“自然”和“心灵”之间的有机联系，如展现大自然的壮美与人类美好心灵的和谐统一，自然的生存法则给人类心灵的影响等等。人类 好的心灵得益于大自然，是自然之美净化了人的心灵；而人类美好的心灵作用于大自然， 又可以使自然变得更加富有生机，充满活力。
[延伸话题设计三]
圆明园要不要复建
阅读下面的材料，根据要求作文。
2004年10月18日是圆明园被毁144周年纪念日，来自各界的20多名专家齐聚圆明园，共商遗址公园建设大计。有专家认为，圆明园有必要复建部分景观，申报世界文化遗产。也有人认为复建圆明园是对遗址的破坏，是“没文化“的表现。他们的理由是，一般 西方社会的遗址都是不加任何修缮的，一旦修缮可能造成生态破坏。
圆明园究竟要不要复建，根据你所掌握的知识，谈谈你的观点。文体不限，题目自拟， 不少于800字。
[写作提示]
对于复建圆明园部分景观这一问题，专家们提出了截然不同的观点，但矛盾的核心就 是话题“文化遗产与保护利用”。圆明园作为一座享誉世界的历史名园，在1860年10月 被英法联军洗劫一空后，又被纵火焚毁。烟水迷离的美景已不复存在，留给后人的只是一 片废墟。这片遗址成为清朝统治者腐败无能的历史见证，同时它也像一座警钟，时刻警示 着国人不能忘记这一耻辱。修缮遗址能起到文化传承的作用，保留废墟将使我们牢记自己的家国之痛，是进行爱国主义教育的活教材。不管取何种观点，只要言之成理就行。
文章的形式可以不拘一格，对话、采访记、历史场景再现、游记等都可以，不一定写成议论文。
话题五：校园·学习
[话题考点阐释]
五彩缤纷的花季雨季
校园，是我们成长学习的地方。春花秋月，流水清风，我们的青春在校园里萌生嫩芽，绽放蓓蕾，经历风雨，收获果实。我们从天真走向灿烂，从幼稚走向成熟，从肤浅走向深刻，从课堂走向明天。课桌，见证了我们的勤奋；操场，记录下我们的风采。师长，带领我们泛舟茫茫学海，领略天风海雨；同学，陪伴我们涉足巍巍书山，神游宇宙乾坤。
今天，当我们羽翼渐丰，欲凌空展翅之时，忘不了那一篇篇滋润心灵的课文，那一次次较量智慧的辩论，那一声声诲人不倦的诱导，那一滴滴追悔错失的泪水。
校园，是我们灵魂发育的故乡，是我们道德滋长的田园，是我们理想起飞的原野，是我们事业成功的起点。走进校园，我们热血奔涌的心会跳动起生命的脉搏；抒写校园，我们饱蘸激情的笔将喷发出不竭的源泉。
近年来高考阅读与写作的考查中，关注青少年成长学习始终是一个重要的方面。以作文命题而言，就很能看出这个特点。2005年重庆卷的《自嘲》、湖南卷的《跑的体验》，要求考生直面自我心灵，抒写人生感受。2004年全国卷的《遭遇挫折与放大痛苦》、《看到自己与看到别人》，2004年重庆卷的《自我认识与他人期望》，都要求考生以辩证的观点，审视心灵，辨析事理，反省自我，阐发见解。
其实，我们成长的每一个阶段都需要接受心灵的拷问，在青少年阶段尤其应该如此。特别是近年来，一些中学生作文出现了堆砌材料、渲染词藻的大而空的倾向，抒发真情实感的文章越来越少，这就更要求我们在写作训练中要抓住生活细节、深入自我心灵、抒发真情实感。这不仅符合当前高考作文的要求，也符合学生作文的根本宗旨。
[典型话题题目]
阅读下面一段话，根据要求作文。
课桌，是我们学习的地方。
课桌，是我们独自拥有的空间。它陪伴我们走过成长中的风风雨雨，它理解我们学习中的坎坎坷坷。勤奋读书时，它倾听过我们朗朗的书声；苦恼烦闷时，它品味过我们的啜泣和私语。
课桌，是我们借以开辟智慧的领地。方寸之间，摆放古今中外优秀图书，包容天地上下浩渺时空。它是我们种植青春收获成熟的田园，它是我们告别幼稚走向成熟的起点。
请以“课桌”为话题，写一篇作文。 ·
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论，也可以提出解决问题的途径和对策。③题目自拟。④不少于800字。
[写作导引]
这是一道贴近学生生活的话题作文。课桌与学生朝夕相处，想来不会无话可说的，主要看自己的审题能力与写作技巧了。
要理出清晰的线索，找出“我与课桌’’或“我们与课桌”的最佳接触点：是从课桌那里获得感悟，还是因课桌而产生联想；是写“我’’与课桌之间的故事，还是写“我”与“同桌(即同学)’’间的故事；是记叙一件与“课桌’’有关的集体活动，还是记录“我”在某个瞬间从课桌那里获得的灵感；是感谢课桌给“我’’带来的帮助或启发，还是抒发由课桌而带来的烦恼和忧愁；是只写眼前的课桌，还是拓宽它的寓意而生发开去。总之，思路要清晰，线索要简明，提倡实实在在，反对空泛拉杂。一句话，要从“课桌”那里真正咀嚼出一点生活的味道来。
[延伸话题设计一]
“被猜错了的脚”
阅读下列短文，写一篇作文。
课堂上，老师徐徐展开一幅画，他先打开的是画的下半部分，画面上是一双布满青筋 长满老茧的脚。老师问同学们：“这是什么人的一双脚?大家猜猜看。”同学们有的猜这是 挑山工的脚，有的猜这是煤矿工人的脚，有的猜这是云游四方的僧人的脚…… 画面徐徐展开，出现在大家眼前的竟然是一位亭亭玉立的芭蕾演员——同学们惊呆了……
请以“被猜错了的脚”为话题写一篇文章。
[写作提示]
紫红色的帷幕，金碧辉煌的剧场，回旋腾跃的舞步，荡气回肠的音乐，赏心悦目的高雅艺术……谁都很难把这一切与“一双布满青筋长满老茧的脚”联系起来；但事实却正是如此，令你不想承认而又不得不承认。
(1)为什么“猜错了”?这是审题时首先要考虑的。我们的思维定势在哪里僵化丁? 是没有看见鲜艳荷花下面的黑色的淤泥，是没有想到一粥一饭背后的汗水，还是没有经历 过彩虹出现之前的暴风骤雨?
(2)是只会猜错“一只脚”吗?有没有“猜错”一只带着泥土的手?有没有“猜错”一番严肃的话语?有没有“猜错”一次不经意的冷落?
以上角度是在写作时必须考虑的。
[延伸话题设计二]
“要是”与“下次”
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休的时候总结出对人生影响最大的四个字：“要是”和“下次”。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说：“我那次要是能如何如何就好了……”他们沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要把“要是”改成“下次”就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说：“如有机会，下次我一定要办好。”
在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，但是懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。
你有过这样的经历、体验和认识吗?请以…要是’与‘下次…为话题，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外体裁不限，800字左右。
[写作提示]
(1)要把握好两个思考角度：向“后”看还是向“前”看?’“逝者如斯”，往事一去不复返，“追悔”永远是“莫及”的。与其无谓地“懊悔”，不如坚强地“振作”。“亡羊补牢’’是指“跌倒后爬起来”的觉醒并吸取教训继续向前，而“一失足成千古恨’’则是沉湎追悔自暴自弃的消极倾向。
(2)要把握好一个思考范畴：“人生”。这种…要是’与‘下次”的口头禅式的心理痼疾，不仅仅发生在一时一事之中，而很可能贯穿一个人甚至许多人的一生，当然作为中学 生的我们也难脱例外。它可能在生活的每时每刻发生，而更令人担心的是许多人对此往 往是不在意的，或者是无意识的，所以我们更要警惕。．这是审题的自由空间所在。
(3)要注意文章体裁的多样性选择：如果写成议论文，一定要注意辩证地分析；如果要写成记叙文，可以侧重于“要是”，也可以侧重于“下次”。如果习作者文学功底比较扎实，本题还可以写成意味丰富的寓言故事、抒情色彩浓郁的散文诗等等。
[延伸话题设计三]
“为自己 ”
阅读下面一则材料，按要求作文。
一天，我们全班同学开展了一次野炊活动，活动非常成功。在结束活动之前，我建议 同学们为自己的成功鼓掌。大家先是一愣，继而掌声响起来，怯怯地，全然没有为别人鼓 掌时那样掌声雷动。刹那间，我有一种心痛的感觉，从什么时候开始，我们的学生只习惯 于为别人鼓掌或尽是期待着别人的鼓掌呢?
我又想到，我们身边经常充斥着的一种声音“你真棒”，却很少能听到另一种声音“我 真棒”。这不禁使我更加伤感，为什么我们的学生可以为别人喝彩，却不能为自己喝彩呢? 请以“为自己——”为题目作文，填写完整题目，自选体裁，自定表达方式，不少于800字。
[写作提示]
我们面临的时代是一个张扬个性的时代，但传统的因袭却给我们以心理的重负，难以 摆脱。我们未必完全认可冯友兰先生所说的大多数人都生存在功利境界的观点，但我们 没有理由不为自己的人生加油鼓掌。 ．
(1)“为自己鼓掌”，“为自己加油”，乃至“为自己奖赏”，“为自己开心”，我们有一百个理由“为自己”而不是“为他人”。“自我之花”在自信、自强和自我张扬中绽放。这是正向立意。
(2)也可以从反面思考。如果一味“为他人”而鼓掌、加油、喝彩，或者终日期待从“别人”那里获得精神的源泉，那终将从群体中冷落自我乃至失落自我，“自我之花’’将面临枯萎的危机。
话题六：城市·乡村
[话题考点阐释]
人类永远的家园
城市与乡村，在似乎对立的关系中平衡发展着。无论是出生在城市还是乡村，当他走 完自己的生命历程的时候，精神的归宿总会落脚到对乡村的留恋上。毋庸置疑，家乡的那 一杯黄土才是自己永远的根啊!
当21世纪的钟声敲响的时候，中国——这条巨龙开始了自己的腾飞之路。于是整个 中国喧闹起来，城市变得越来越庞大，越来越华丽，越来越具有吸引力。乡村开始擦亮自己蒙咙的双眼，凝视着这个日新月异的世界，艰难地迈开自己沉重的步履，开始改变自己的命运。越来越多的农民开始带着改变生活的梦想涌向城市，随之而来的是一系列令人思考的现象：民工潮、打工族、打工子弟学校、拖欠农民工工资、农民工人身安全、农村打工族子弟辍学、打工族子弟迷恋上网等等。与此同时，城市迅速膨胀带来的问题也突出出来：环境污染、交通安全、社会公德、人际关系、城乡矛盾等等。所有这些，都是值得我们深刻思考的。
从近年来高考现代文阅读和写作测试的内容指向看，命题者更加注意对人类家园的 关注：或指向人类家园的建设，或指向人类家园的矛盾，或指向对人类精神家园的反思。城市、乡村的种种问题都成为设置试题的材料，因而，围绕这一主题拓展阅读空间、加强写作训练无疑是很重要的。
[典型话题题目]
阅读下面的故事，根据要求作文。
材料一：据《中国青年报》报道，根据东北师范大学农村教育研究所对辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北 6省14县的17所农村初级中学进行的一份调查显示，学生平均辍学率超过40％，其中初二学生流失最多。
材料；据《新京报》报道，为让客死他乡的工友尸骨还乡，湖南民工李绍为和他的三个同伴先后将死者假扮为醉鬼、病人，欲将死者从福建运回湖南，最终在广州被警察发现制止。
材料三：最近各大新闻媒体都在讨论“湖南民工客死他乡，同乡背尸还乡”的新闻，似乎所有关注的重点都在人情上的同情赞赏以及法理上的辩驳，稍微深入一点的探讨就是
关注城市与乡村两种不同的文明状态。却很少有人关注新闻背后农村生活的悲哀现实。对于这样悲哀的新闻事实，我们更应去关注新闻背后的故事，去观察体验真正了解农村的社会现实，着手去解决农民的困难和农村的困境及问题。
无论是城市还是农村，随着时代的发展变迁，都产生了许许多多令人关注的问题。材 料中所述的仅仅是其中的一部分，那么，作为农村或城市的一员，你是否注意到这些问题 呢?面对这些问题你有什么看法或感想?请以“关注”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
本话题审题的难度较小，所供材料较多的是关于农村的一些问题，但在具体写作中不 要受此局限。只要围绕“关注”选材，无论是城市问题还是农村问题或者是各种社会问题 都在可写之列。在写作中要注意从我们的身边挖掘有生动的素材，写作时要贯注情感，以 真挚的情感感染读者。
[延伸话题设计一]
李学生之死引发的思考
阅读下面的材料，根据要求作文。
李学生，来自河南省商丘市睢阳区包公庙乡花楼村的一名农民，千千万万个外出务工 人员中的普通一员。在平凡的生活中，当工友需要帮助的时候，他总是慷慨解囊，热心助 人；在生死考验的关键时刻，他把一个生命对另一个生命的关爱推到了极致。2005年2月20日，为了抢救两名儿童，李学生献出了37岁的生命。有人说他是“舍己救人的英雄”，有人说他是“外出务工人员的楷模”，而与他共过事的邻居、工友则亲切地称他是个“好人”。
有人认为，李学生来自欠发达地区，人比较憨厚，比较老实，遇到这样的事情就冲上去了，言下之意就是觉得不值。有人认为，李学生的行为不是一种冲动，更不是一种傻的行为。他只不过在生与死的面前，在这+瞬间，他那种长期以来的助人行为形成了习惯，完全是一种根本没有考虑后果的行为。
李学生的父亲李洪深说，他从小就教育李学生“在家不打人，出门人不打”，这种朴素的思想，使李学生明白了与人为善、能让人时且让人的道理。 家庭的艰辛，使李学生自小懂得生活的不易。为了生计，他到温州打工挣钱，工作服不舍得穿，他就寄给父亲；劳保用品不舍得用，他就寄给家里，补贴家用。但无论生活多么艰难，都改变不了他乐观的生活态度。
请根据上面材料以“李学生之死引发的思考”为话题写一篇文章。立意自定，文体自
选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
应该说，这是一个有感可发的题目。话题较为宽泛，从所供材料看，李学生能带给人 们的思考是多方面、深层次的。我们可以从“一个生命对另一个生命的关爱”的角度谈谈 生命观，可以从“值与不值”的角度谈人生价值观，可以从“与人为善、能让人时且让人”谈人际关系，可以从“无论生活多么艰难，都改变不了他乐观的生活态度”谈对生活的态度。
不管从哪种角度谈，都应该体现对现实生活的关怀，体现对人性美好的追求。
[延伸话题设计二]
丰 收
阅读下面的文字，按要求作文。
稻谷金黄是农民的丰收，桃李芬芳是教师的丰收，金牌闪闪是运动员的丰收，茁壮成 长是青少年的丰收……
对丰收，我们企盼；为丰收，我们耕耘；庆丰收，我们欢唱。围绕丰收，我们还会想到许多故事，引发许多感慨……
请以“丰收”为话题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
审题时要注意化实为虚、化大为小。“丰收”不仅仅是麦田里金灿灿的麦穗，农民脸上开心的笑纹；各行各业在改革开放的大潮中取得的巨大进步，祖国的繁荣昌盛。“丰收”还可以是收获一种精神上的东西。不同的人对精神的“丰收”会有不同的认识，比如，清者认为追求高洁，坚持正道，是一种丰收；浊者认为顺应时势，攫取好处，才是一种丰收。哪种观念正确，不妨展开议论。
[延伸话题设计三]
根
树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗?有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”……
生命有根，思想有根，文化有根……
请你以“根”为话题，写一篇作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
写作此题要充分利用提示的内容，提示中的每一种对“根”的阐释都可以作为写作的角度。’此外还可以有其他的角度，如：今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的“根”，母语是民族的“根”。无论写哪一种，都要注意写出情感，写出对真善美的赞扬和追求。
话题七：祖国·统一
[话题考点阐释]
永恒的颂歌
祖国是一个神圣的字眼，它是960万平方公里的辽阔疆土，它是上下五千年的灿烂文 明；它是黄河，它是长江，它是东海碧波上升起的太阳，它是帕米尔高原上空闪烁的群星； 它是山舞银蛇原驰蜡象的北国风光，它是花开三月草长莺飞的春色江南；它是敦煌飞天的 曼舞轻歌，它是杭州西湖的淡妆浓抹，它是桂林山水的清奇秀丽，它是黄山云海的神秘莫测。走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走出关山明月丝绸之路，走出胡笳羌笛齐瑟秦筝的古韵，走出宫阙嵯峨青瓦琉璃的沧桑……祖国，正迈着矫健的步伐，意气风发，走进新的时代。
面对祖国，我们唯有庄严而虔诚的膜拜。从屈原到杜甫，从文天祥到陆游，从谭嗣同、林则徐到吉鸿昌、杨靖字，爱国主义的传统代代相传、发扬光大。如果说爱国是我们朴素的情感，那么统一则是时代的主题和要求。中华民族从自己的艰难历程中越来越强烈地意识到统一的重要性和迫切性。因为只有统一，才能使国家昌盛，社会和谐，人民安康。
有关爱国主义的题材，历来都是高考阅读理解的重点内容。2000年的《长城》，2003年的《乡土情结》，2004年的《大地山河》、《老家》，2005年的《春天的梦》等，都选取了这方面的材料进行命题，而科技文阅读和写作也经常涵盖这方面的题旨。所以，作为热点话题，我们有必要予以高度关注和重视。
[典型话题题目]
阅读下面的文字，根据要求作文。
“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。” ——《绿叶对根的情意》歌词
一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离，但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
——艾青《树》
请以“根”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[写作导引]
根，有自然之根，也有社会之根。而从这个话题所给的材料指向看，应该要由实到虚， 展开联想。如想到故乡之根、民族之根、文化之根、思想之根、精神之根等等。根深叶茂， 祖国强大，才能有我们的幸福；叶落归根，这个根，大多指的是故乡与家园。海峡两岸，流落他乡的游子，根在何处?只要让思维的触须像根一样延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出自己的得意之作。
[延伸话题设计一]
中文的魅力
阅读下面的材料，根据要求作文。
据《东方新报》报道，近日，一位英国籍的欧洲议会议员指出，在21世纪里，中文和英文将成为全球最主要的两种语言，这位名叫沃森的英国人建议：英国的儿童应该从5岁起就开始学中文。沃森的主要理由是：目前，全世界说中文的人口比欧洲再加上北美洲的总人口还要多。掌握中文不仅有助于商贸活动，而且还符合“全球化”的大趋势。
请以“中文的魅力”为话题，写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，不少于800字。不得抄袭。
[写作提示]
在全世界范围内，学习中文的人越来越多。这种趋势预示着中文将成为全球最主要 的两种语言之一，这是令人鼓舞的事。请就这一现象发表见解，抒写感慨。也可以联系实 际谈对中文的钟爱、中文的魅力所在、中文的内涵以及中文所体现出的精神等。可以记叙 经历，编述故事，表达对中文的深情厚谊，也可以畅谈体会感想，抒发爱国主义情怀和民 族自豪感。 ’
[延伸话题设计二]
爱国的方式
阅读下面的材料，根据要求作文。
埃及和中国是两个有着悠久文化传统的国家，又都受过列强的欺凌，且都曾跻身“列 弱”的行列。有两位各爱其国的国民，因不甘示弱，为此争论了起来。他们先是摆谱，列 数几千年来的灿烂和辉煌，终分不出上下。于是论今，一个说：“我们在一座金字塔内发现了一根很长的金属丝的残迹，这足以证明我们在几千年前就发明了电灯、电话!”一个说：“我们从山海关寻到嘉峪关，整条长城都找不到半根金属丝的残留，可见无线电是我们发明的!” ．
上述材料中两位国民的“争论”给了你哪些思考和启示，请以“爱国的方式”为话题，写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，不少于800字。不得抄袭。
[写作提示]
每个人都爱自己的国家，为自己国家的文明、为自己国家的悠久历史、为自己国家的 强大而骄傲，而欢欣鼓舞，这是人之常情。然而，如果一味地沉迷于曾经的“辉煌”不能自拔，让昨天的成绩遮蔽了“双眼”，让昨天的“辉煌”吞没了一颗进取的心，这不但是有害的，而且也是危险的。因为与虚荣心伴随而来的必定是行为的荒唐，清政府的盲目自大经不起英国人几把洋枪的射击便是明证。自强靠的不是沉迷和欺骗，而是脚踏实地的努力和进取。另一方面，爱国也不能不顾一切地否定曾经的拥有，将过去的成就全部推倒，一切“从头再来”，这同样是荒唐的。我们既不能在自吹自擂中生活，也不能割断历史与文明的继承去侈谈什么创新与发展，我们应当实事求是地看待历史与现状，以明智而实在的方式去爱国。只要紧扣话题，联系实际，深入拓展，进行辩证思维，一定会写出有说服力和感染力的文章。
[延伸话题设计三]
和谐与竞争
阅读下面的材料，根据要求作文。
两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。“和”主要指多样性的统一，多样性是“和”的先决条件，同时亦是自然界、人类社会的客观存在。事物仅停留在多样性是不够的，还要多种事物和谐相处、取长补短、共同发展。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐有利共生共长，不同则有助相辅相成。
在现实生活中，你也许有所见闻、思考并有深切的体验，请你以“和谐与竞争”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
[写作提示]
和谐已成为我们这个世界、我们生活的主旋律。其内容大体上包括人与人之间的和 谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族 之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等；人与自然的和谐指的是 人与生态环境的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。很显然，和谐是一个大话 题，写作时考生可以就其中的一点切入正题。比如说要解决民族的冲突、战争的危机，和 谐是关键。国与国之间能和谐，就不应挑起战争；民族与民族之间能和谐，就应消除民族 冲突；人与人之间能和谐，才能生活得愉快充实；人与自然之间能和谐，人的生存环境才能越来越美……只要选准一个角度，深入挖掘下去，就能写出内容充实的文章。
话题八：真理·信仰
[话题考点阐释]
永恒的追求
真理，是对客观事物的真实反映和概括，是经过人们反复实践证明了的正确认识。叔 本华说：“真理几乎经常是从后门溜进来的，因为它是由于偶然从某一附带情况中产生 的。”真理，看似“妙手偶得”，实则追求真理的道路上充满了艰辛和坎坷，只有勇于献身、坚持不懈的人，才能采撷到真理的灵芝。真理掌握在勇于求真的人手中。
真理需要不断地锤炼。马克思说：“最好是把真理当作燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。”真理，能放射出神奇的光华，能为人们增添无比的动力，谁掌握了真理，谁就找到了通往成功的捷径。
从近年来高考现代文阅读和写作测试的内容指向看，命题者比较注重对真理和信仰 的关注。2003年的高考作文题“感情亲疏和对事物的认知”出炉后，进一步引发了人们对 真理进行理性的思索。亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”以真理、信仰为主 旨的文章入题的可能性是不可忽视的。
[典型话题题目]
阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人对宇宙人生，须入手其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出平其外，故能现之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
[写作导引]
本题在审题时首先要结合材料明了“入乎其内”、“出乎其外”的确切含义，下面的提示指出这则文字包含的思想对我们的为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发作用。我们可以把这句话与现实联系起来，从而化虚为实。如做学问，既要钻进去，在知识的海洋中孜孜追求，又要跳出来，以旁观的姿态进行理性的审视；如做人，既要为了人生的成功、目标作执著追求，也要以一种超脱的态度来面对，这样才能豁达，甚至大彻大悟，人生既是现实的，也是超脱的。这个命题是一个具有一定隐蔽性的关系型话题作文，命题者的用意是让学生借用王国维的诗论来看人生、看事物，看“出”和“入”的关系，认清现实同时又不屈从命运，继承传统同时又有所创新，给以自由同时又正确引导……这些都可以作为写作的方向。
[延伸话题设计一]
真理与谬误
阅读下面的材料，按要求作文。
有一年夏天，天气特别热，，微万微便邀约真理和自己一起下河洗澡。
真理不知道这其实是谬误的一个大阴谋，便欣然前往。就在真理陶醉于河水的凉爽的时候，谬误却趁其不注意悄悄潜回到岸上，穿走了真理的衣服。真理发现后为时已晚，因而只好躲在河里不敢上岸。
而谬误呢，却每天穿着真理的外衣在大街上招摇撞骗。
正因为这样，生活中的所谓真理，往往是穿着真理外衣的谬误，而真理只要一露面，便是一丝不挂地赤裸着身体。
请你以“真理与谬误”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
[写作提示]
这则材料告诉我们一个什么道理呢?仔细想想就不难发现：谬误常常披着真理的外衣四处招摇撞骗，而真理常常是亦裸裸的，因为它是正确的，所以无需装饰。正因为这样，所以人们很容易被谬误所迷惑而抛弃了真理。现实生活中，这样的事例还少吗?这样的教训还不够多吗?针对这样的问题，同学们要深入思考，结合实际进行分析，透过现象揭示本质，就可以写出有认识深度的文章来。
[延伸话题设计二]
信 念
阅读下面的材料，按要求作文。
一位穿越大沙漠的人迷失了方向，他从衣袋里找到了仅剩的一只青苹果。“我还有一只苹果”，他惊喜地喊道，便仍在大沙漠里寻找出路。整整一个昼夜，饥饿、干渴、疲惫一起涌上来，有好几次他都觉得支撑不住了。可是他看一眼手里的苹果，抿抿干裂的嘴唇，忽然又增添了不少力量。三天后，他终于走出了大沙漠。那只他未曾咬过一口的苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似的拿在手中久久凝视着。
确实，在生命的旅途中，我们常常会遇到各种挫折，会身陷某种意料之外的困境，这时，不要轻易言败，只要有了信念就会创造奇迹。生命，蕴含了信念才会绚烂。请以“信念”为话题写一篇不少于800字的文章，角度自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
什么是信念?词典上解释为：信念，就是自己认为可以确信的看法。说得明确些，信念是一种境界，一种追求，一种力量，一种激励。它是指引入前进的路标，是人生理想的翅膀，是成就事业的基石，是支撑一个人乃至一个民族奋斗不息的精神支柱。无数事实早已证明，壮丽辉煌的人生往往是与某种坚定信念同行的人生，一个没有或丧失信念的人，是难以走出生命中的漫长黑夜的。
[延伸话题设计三]
与真理为友
阅读下面材料，按要求作文。 、
世界各国名校都有自己的校训，美国哈佛大学的校训是：
让柏拉图与你为友
让亚里士多德与你为友
更重要的是，让真理与你为友
你对这则校训也许会有独特的理解与感受，你也许会由此联想到学习、生活经历中这样或那样的故事。请以这则校训为话题写一篇作文，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
本题在审题上几乎没有什么难度，只要根据校训中的第三句话立意即可。话题作文体裁不限，写法灵活，下面几种思路可供参考：1．写成议论文，通过讴歌先贤，赞扬一种为真理而献身的凛然正气。2．写成记叙文或抒情散文，讲述自己或他人追寻真理的经历。 3．用夹叙夹议的方式展开，重点论述要“用哲学的眼睛来寻求真理”。不管选用何种文体 与写法，都要力求写出激情，写出意境，产生较强的感染力。
话题九：法律·道德
[话题考点阐释]
灵魂的守望
法律和道德都是人类社会永恒的话题。“人之初，性本善”，千百年来的道德观念都是从人性开始的。而统治者为了最大限度地维护其统治利益和社会稳定，用文字条文的形式制定了规范性道德标准，逐步产生了法律。可见，从道德与法律产生的那一天起，两者便既互为制约又互为支撑。道德是河流，法律是河堤。干百年来道德都是沿着具有河堤保护的河流传承至今的。而当社会生活动荡、法制遭到破坏时，人们的道德规范必将受到摧残。因此，人类社会的每一次进步、人类文明的每一次突破，应当说都离不开道德与法律的保驾护航!为什么我们的灵魂在经历无数次暗夜的浸泡、野蛮的劫掠后，到今天依然能熠熠生光?就是因为我们一直有着“法律”与“道德”的不懈守望!
在历年高考作文中，“道德”的话题始终是考查考生思想品质及人文素养的主要旋律之一，以近几年高考作文试题来说，2001年的“诚信”、2002年的“心灵的选择”等，便有着明显的道德指向；在近两年各省市自主命题的考卷中，也大多与“道德”“沾亲带故”。至于“法律”的话题，则一直在高考作文的边缘区域。但随着法制社会进程的加快、中学普法教育的逐渐深入，有关青少年成长特别是青少年犯罪与青少年心理健康的话题必将受到高考作文的关注。
[典型话题题目]
请以“法制社会与青少年成长”为话题写一篇作文。
注意：所写文章应紧密结合青少年生理、心理特点和学习生活实际情况，或畅谈学习 心得，或阐释法律精神，或讴歌见义勇为的人和事，或抨击违法犯罪行为，等等。
要求：①题目自拟。②文体自选。③立意自定。④900字左右。
[写作导引]
这是福建省泉州市教育局于2005年上半年组织的全市中学生“法制征文”活动的作 文题目。由于现实生活中法制教育的不尽如人意，因此，生活在“象牙塔”中的中学生与现实社会中的法律存在一定程度的距离，对可能就发生在身边的青少年犯罪也大都反应“迟钝”，甚至比较漠视；特别是对“法律”这一抽象概念，更没有清晰的感性的认知。所以，在作文题目的“注意”中，特别强调了要“紧密结合青少年生理、心理特点和学习生活实际”。也就是说，写作时要注意扬长避短，从“我”的角度出发，选择一个较小的较容易把握的切入口，写出“我”的真情实感，切勿泛泛而谈、不着边际。
[延伸话题设计一]
阅读下面的材料，根据要求作文。
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域中的杰出人士做了一项问 卷调查，结果让他十分惊讶——其中6l％的成功人士承认，他们所从事的职业，并非他们 内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最感兴趣的。其中，纽约证券公司的金领丽人苏珊的回答很有代表性：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”苏珊的眼里闪着坚定，“不管喜欢不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”
是啊，生活中有很多人常常无法改变自己在工作和生活中的位置，但完全可以改变其 对所处位置的态度和方式，自然，也会因此找到许多的乐趣，从而拥有一份骄傲的人生。 请你以“位置与责任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
这是一个既严肃又十分贴近现实的话题。生活中，我们往往只注重自己的兴趣爱好， 看问题和处理问题也往往只从自己的角度出发，因此很容易失去自己应有的位置。即便 是拥有了一个在别人看来羡慕不已的位置，但也因为缺乏责任心和敬业精神而终究一事·无成。写作时，务必要注意对此话题展开理性的思考或分析，当个人兴趣或爱好与岗位责任发生冲突与矛盾时，牺牲个人利益而获取最大社会效益，应当是每个有责任心的人的正确选择；再说，当一个人真正能调整好心态，努力坚守位置、敬业负责，也必将获得生活赐予的回报。
[延伸话题设计二]
阅读下面一段文字，按要求作文。
一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”
一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”
一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠思想。”
看来，不同经历的人，对“人的尊严”各有各的理解。你是如何理解“人的尊严”的?请以“人的尊严”为话题写一篇文章。可以写经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
[写作提示]
单就“人的尊严”这个话题来说，这篇作文可表达的意思是十分宽泛的。但考虑到作 文材料对话题的限制作用，较好的写法是应当从“财富”、“法制”和“思想”三个角度来展开，或者以这三个角度中的任何一个为主体来框架文章。
在以上三个角度中，“财富”的角度显得通俗而不易把握；“思想”的角度则抽象思维要求较高；如果能凭借自身的知识积累，从“法律”的角度进行突破，无论在立意及内容材料上，或可以更胜一筹。
[延伸话题设计三]
阅读下面一段材料，按要求作文。
查《现代汉语词典》，“信”有以下意思——①确实：信史／信而有征。②信用：守信／失信／威信／言而有信。③相信：信托／信任／信仰。④听凭，随意，放任：信口开河／信步所之。⑤信息：通风报信。等等。
请根据所提供的材料，自行选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
[写作提示]
这是一道既十分开放又很受传统限制的话题作文题目。题目具有开放性，具体体现 在题目突破了话题作文围绕既定话题写作的命题模式：题目中并没有给出话题，只要求根 据材料自选角度作文。另一方面，题目没有延续这几年话题作文“文体不限”的宽泛要求， 而是要求必须写议论文；在文体的要求上回归传统，限制严格。通过以上分析，我们在写 作构思时便可针对题目本身的特点展开。比如对“自行选取角度”的理解，应当是就材料
中“信”的任何一个或者多个义项立论。另外，综观材料中所列义项，命题人显然较注重选取“信”的积极意义。因此，写作时也就相应地应注重文章的道德品质和思想认识水平。如是，才能写出切合题意的文章来。
话题十：历史·未来
[话题考点阐释]
无声的忠告
历史，是如椽大笔写成的“铁板钉钉”般的答案——它回答的是“滚滚长江”为何“东 逝”，英雄虽被“淘尽”却为什么美如“浪花”；历史，又像在永恒的时空中漂浮的一团迷雾， 它吸引着勇士去辨识哪里是盘旋而上的山间小径，探寻悬崖绝壁又在何处。历史，是一座宝藏取之不尽的大山，史学家发现真理，艺术家发现真善美与假恶丑，政治家则鉴往知今，预测未来；历史，又可能成为一条生锈的千年锁链，带给人们因循的脚步和僵化的思维……
作为对考生阅读能力考查的文本，咏叹历史名人的外国散文如《托尔斯泰的坟墓》，感 喟历史古迹的中国散文如《长城》，早巳进入高考试题。自2004年始，全国题及自主命题的各省市题的社会科学类、自然科学类的阅读，也多选择思想史、文化史、科学史等方面的文本。至于文言文阅读，则百分之百是历史典籍。
作为考查考生写作能力的高考作文题目，与历史有关的，远有《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，近有《忘记与铭记》。而历届所有写议论文的考生，能不引经据典、分析史料 者，又有几人?另就立意而言，不回顾历史，反观现实，展望未来，欲求深刻，难矣!
想尽快地、大幅度地提高阅读、写作能力吗?请凝视历史文本!
[典型话题题目)
古往今来，人们都在从不同角度总结或谈论着历史上成功者的经验和失败者的教训： 是否顺应了历史的潮流?是否合平民心?能否选贤任能?是否敞开言路?官风是勤俭还 是奢侈?是否果断而成功地处理了偶发事件?是否在重要的历史时期制定了正确的外交 政策……
请以“我观历史上的成败”为话题，自拟题目，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
[写作导引]
就立意而言，可就某一方面的常识性的成败原因，如多行不义必自毙、水可载舟亦可 覆舟、近小人必然远贤臣、堵塞言路必定奸佞当道、成由勤俭败由奢等，作较深入而严密的论证，写成议论文。当然，也可将上述常识性原因之一作为主旨，写成散文、杂文、故事新编等文学样式。倘若有一定的历史积累，也可走一步能显示“高招”的不同凡响的“险棋”：就偶然事件、掌权者个人的秉性、爱好对成败的影响立意，还可作反驳素有定论的翻案文章。如要写两个以上的原因，需有主有次，不可平均使用力量，以免蜻蜓点水。就结构而言，话题中有“成败”二字，文章适宜用正反对比的结构。如能深入一层探讨原因背后的原因或指出今天防止历史悲剧重演的对策，则更佳。
[延伸话题设计一]
某辞书对“英雄”一词的诠释是：精秀的草为英，拔群的兽为雄，引申为才力超群的人。在我国史学界，曾有过关于“是英雄创造历史还是人民创造历史”的争论；词人李清照有名句：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”近年的电视剧、小说中塑造了不少引起争议的历史上的英雄形象(如张艺谋将他导演的一部电影命名为《英雄》)。
生活中，有“酒壮英雄胆”，“英雄救美”，“儿女情长，英雄气短”，“世无英雄，遂使竖子成名”，“平平淡淡才是真”等熟语。请联系现实、展望未来，以“话说英雄”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]
就内容而言，可从“英雄在历史上的作用”切入，或现在、将来还需要不需要英雄等问题发表见解；也可就某一位历史英雄作出有新意的评价；还可就历史英雄人物的成败得 失，发表自己的一家之言；亦可就当代人如何看待英雄的不同价值尺度作出自己的评判。就文体而言，可写成议论文，也可选择历史故事新编、寓言、历史微型小说、散文等文学样式。
[延伸话题设计二]
我国有悠久的历史。从故宫、长城到南京的城墙以及西安的秦兵马俑……大江南北， 遍布闪耀着历史和人类文明光辉的文物古迹。堆积如山的历史典籍等待着炎黄子孙去研 究，然而我们研究的速度及成果却落后于日本等外国汉学家，且近年来历史专业又一直 “门前冷落鞍马稀”。游览历史遗迹，欣赏文物，你或者有自己深切的感触。我国对历史遗迹的发现、保存及修缮目前还存在着不少令人惋惜、遗憾乃至焦虑的问题，而我国旅游部门过分的商业行为又与文物古迹无言的文明和智慧形成强烈的反差。
请以“古迹(或古籍)与今人”为话题，自定立意，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]
历史是现实的一面镜子。人们从文物古迹、历史典籍中更能较直接地观照现实，而且 是饱含深情地观赏、诵读、吟咏、咀嚼——彼时彼地，你会感到自己庄严的思考和厚重感情的分量。可以从一地、一物或一书中引发自己的感情或感悟，写成散文；也可就某一今人对古迹或古籍的“不恭”现象作评论，写成议论文。要注意的是：思路要放开，将“历史——现实——未来”沟通，文章将会写得深沉、大气。
[延伸话题设计三]
请仔细品读黄永玉的漫画《坐飞机代替不了唐三藏的跋涉》，
准确体会其寓意。在现实生活中，又出现了僧人用电脑、手机、
乘小轿车等现象；一些地方还出现了“科级和尚”、“处级和尚”
的笑话。请联系佛界或红尘中的相关事例，以“不能丢弃的和
必须丢弃的”为话题，文体自选，题目自拟，写一篇不少于
800字的文章。
[写作提示]
一要发散思维。要仔细观赏漫画，联系现实生活中的“问题”，进行较深广的联想和思考，不能仅仅停留在“艰苦奋斗的精神不能丢”一点上，另外尚有“执著追求的精神不能丢”、“始终如一的目标不能丢”、“永远向善的人性不能丢”、“拒绝红尘诱惑之心不能丢’’等等。二要辩证思维。时代在发展，旧的生活方式要丢弃，旧的行动范式和旧的思维模式也要丢弃。要强调的是，本话题作文提供的材料，不只是漫画，还有文字材料；另外，立意时不可求全，侧重“丢”或“不丢”中的某一两点即可。
话题十一：科技·网络
[话题考点阐释]
让我欢喜让我忧
这是个如此动感的年代，科技与网络在中国、在世界爆发出了惊人的生命力。
火星探测、基因测序、火车提速、高速信息公路……科技与网络的发展加快了人类认识自然、探索宇宙的步伐，缩短了人际、星际交流的时间和空间距离。最有意义的是这些内容距我们并不遥远，而是和我们每天的生活相联，所以我们正享受着科技、网络带来的无限便利。
然而，我们也应清醒地看到，科技也为人类带来了可怕的阴影，枪炮、核能、克隆技术到现在还撕扯着我们脆弱的神经，如何摆脱网瘾、打击色情暴力网站、净化网络环境已成为全社会关注的热点。不管爱也好，怨也罢，科技网络正以其强大的生命力渗透进生活的每一个细节，影响着我们的工作方式、思维方式、生活方式。综观2005年高考社科类阅读题和部分语言表达题，科技与网络常是文本的首选内容，《植物睡眠之谜》、《计算机思维》、《深部生物圈》、《太阳风》……一个个科技成果仍以熟悉的试题形式出现在考生面前。相信以后的高考，科技与网络还是必不可少的“大餐”。
[典型话题题目]
历史上每一个重大的科学发现，都给人类带来重大而深远的双重影响。科学大发现 拉响了产业革命的汽笛，然而与之相伴而生的资本，却是“每个毛孔都沾满了鲜血”。核能源带来了巨大的动力，但也给人类带来了战争的苦难和毁灭性的威胁。新一轮的基因大 发现和在此基础上的基因技术，一方面可以通过对人类乃至各种生物基因的分析、破解、 仿造和改换，使我们更深入地了解、改造甚至控制生命；另一方面，未来的基因杀乎可能仅仅靠几个试管，就可以给人类造成巨大的灾难。
请以“科技是一把双刃剑”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
1。要体现辩证思维，从利与弊的角度谈科技给人类带来的双重影响。但中心应该明 确，科技进步造福人类的主流是不会变的；不管怎样，科学的进步是发展的主流，它必服从于自然与社会发展的法则，并越来越浸润着人类理性的光芒。
2。对科学家而言，避免科技发展带来恶果的办法就是谨慎，抵御市场的诱惑。
3。如果写成议论文，一般应选取一个较小的切入点，以便把问题分析透彻。
[延伸话题设计一]
我国18岁以下的网民占网民总数的19％，约有1 650万人，互联网对未成年人影响尤为深刻。资料显示，目前有70％的少年犯囚受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。一项网络使用情况的专项调查，目前北京市有14．8％的孩子患上了网络成瘾症。在全社会的关注之下，清理整顿网吧及网络不良信息的行动渐成声势，营建绿色网络环境的努力初见成效。
“绿色网络”与青少年的成长有什么关系?该怎样建设“绿色网络”?请以“绿色网络”为话题写一篇文章，谈谈你对这个问题的看法，题目自拟，文体不限，不少于800字。
[写作提示]
青少年是社会的未来，决定着今后的社会何去何从。在这篇文章中，不妨从以下几方面入手：网络对未成年人心理、生理健康的侵蚀性；青少年容易受到误导的原因是缺乏自制力和分辨力；社会关注不够也是未成年人痴迷网络的原因之一，家庭、学校、社会是影响孩子们成长的重要因素；应当尽快遏制农村违法网吧迅猛蔓延的势头；净化网络空间任重而道远，须建立长效机制，务求从源头遏制。行文一定要体现对问题的辩证分析能力。
[延伸话题设计二]
网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识 等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任桶 中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西 远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它嘟要注定成为中学生生活中不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。
请以“网络带来的……”为话题写一篇作文。要求：文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等等，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
这个话题比较开放。电脑日益普及，街边网吧林立，无论是城市还是农村的同学，对 网络都应该比较熟悉，可写的东西很多。正是因为容易下笔，就更要注意构思好文章，选 好自己的材料，明确想表达的观点，选准想运用的文体。记叙经历要注意经历的真切动 人，主旨明确；编述故事要注意故事的情节、可读性和意义，展开想象要合情合理，切忌天马行空、胡编乱造；抒发感情要注意感从何来，抒的是什么样的感情；议论文则要摆明自己的观点，表明是好还是坏?要旗帜鲜明地指出来，然后再来回答为什么或怎么办。总之，不论用什么文体，选取什么材料，文章一定要表明题意，即“网络带来的”。
[延伸话题设计三]
2005年8月，国内两位著名演员相继因病去世，媒体和公众惋惜悼念文章不断。而 在7月初，当我国物理学界泰斗、著名的物理学家黄昆院士去世时，公众的反应却茫然而 冷淡。即使是去年年底数学大师陈省身先生辞世，依然没有在媒体和公众中激起多大的 波澜。
面对这种现象，你有什么想法或有什么话要说?请以“明星之死与科学泰斗离世”为 话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
这个话题学生应该有话可说。材料已明确表明了明星之死是隆重的、热烈的、世人皆 知的，而科学泰斗之死却是寂寞的、不为人所知的，鲜明的对比发人深思。思考可从公众 角度入手，谈公众对科技的关注；可从媒体角度入手，谈媒体应负的社会责任；可从科技的角度入手，谈科技遭受的冷遇；还可综合起来谈。不管取哪个角度，都要体现对问题的分析把握能力，体现一分为二的辩证思维。
话题十二：体育·奥运
[话题考点阐释]
人类的梦想
一直以来，人类都有一个梦想，追求自身极限，超越自身极限。一直以来，人类都有一个愿望，生而为人，权利平等。可是，漫长的人类历史上，到处可见血迹斑斑。于是，人们找到了一个可以发泄、可以攻击的出口，它不需流血，不需战争；可以增进友谊，加了解。这个出口就是竞技场。在这里，人类的运动能力和竞技水平得到了空前的提高。 ，
一百年前法国人顾拜旦创建现代奥运会时，他点燃的就是一把人类和平和希望的火炬，因此，奥运会的最初意义远不只是体育。而奥林匹克的宗旨——更快、更高、更强，奥林匹克的原则——重在参与，也一直被我们广泛地应用在体育以外的各个领域中。可以这样说，奥林匹克，让人类激情燃烧，灵魂激荡。人类正在从体育身上，从奥运身上，汲取着越来越多的精神养料。同时，人类也在思考，在未来，人类该何去何从?
“体育·奥运”这个人类的话题，可以给我们很多启示。随着全球经济一体化时代的到来，随着北京2008年奥运会的日益临近，有关体育和奥运的内容将会是高考命题者的一个关注方向：竞技规则，竞技心理，体育精神，足球暴力，运动员素质，体育现象，奥运经济，申奥，暗箱……都是不可忽视的。因此，我们设置了这组阅读和写作训练材料，以期引起重视，备战高考。
[型话题题目]
阅读下面文字，根据要求作文。
十运会才开幕几天，奥运冠军落败的却已经有一大串，跳水的彭勃、李婷、劳丽诗，射击奥运冠军朱启南、杜丽、贾占波等全部无缘决赛，最为惨烈的是雅典奥运举重冠军唐功红，三次试举竟然没有一次成功……
众多曾在世界大赛上脱颖而出、荣誉加身的运动员，在国内赛事上却纷纷落马，奇怪吗?奇怪!可是仔细一想又觉得不怪。个中原因当然很多。其实，不光在体育界，社会生活中这类现象也是屡见不鲜。你怎样看待这一现象?请联系实际，以“冠军的落马”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定。②题目自拟。③文体自选(除诗歌、戏剧外)。④不得抄袭。⑤不少于800字。
[写作导引]
这个话题，在审题上难度不是很大。“冠军落马”的原因，可以从很多方面寻找：从运动员的角度来说，可以谈“人生没有制高点”，如果想躺在荣誉上一劳永逸，不把奥运冠军当成自己的新的出发点而继续挑战自我，则必败无疑，精神虽不是万能的，但没有精神却是万万不能的；从社会的角度来看，我们未免给了运动员太大的压力，从物质的到精神的，但是高投入并不等于高产出，压力并不一定全都变成动力，对曾经的成功者尤其如此；从体育运动本身来讲，长江后浪推前浪，本身就是一件好事，任何一项运动都在永远地期待着“新星”、“黑马”……学生可以任选一个自己熟悉、觉得有话可说的角度入题，组织成篇。
[延伸话题设计一]
阅读下面材料，根据要求作文。
雅典奥运会上，罗雪娟以领先其他对手近半个身位的优势夺取了女子100米蛙泳冠 军，为中国游泳队夺得8年来的第一金。罗雪娟赛后激动地说：“我要感谢生我养我的父 母，感谢我的教练，还要感谢那些关心我、爱护我和憎恨我的人。”
是的，父母的疼爱，朋友的帮助，给了你前行的动力。但对手的蔑视、憎恨，也会让你 时刻有种危机四伏的感觉，会激发你更加旺盛的精神和斗志。从这个意义上讲，“憎恨我的人”，也是我们应该感谢的人。请以“感谢憎恨我的人”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)，不少于800字。
[写作提示]
一个人的成功，有很多因素。来自正方向的一些激励、鼓舞、帮助……我们称之为 动力，而来自反方向的蔑视、憎恨、诋毁……我们称之为压力。之所以要感谢“憎恨我的人”，是因为他们给了我们精神上的警惕，让我们感觉到危机，让我们有了应对他们的反应能力，让我们学会坚强、成熟，让我们学会承受、忍耐，让我们有了从痛苦中发现快乐的本领……因此，从这个意义上讲，敌人，就像大海上的风，虽然会掀起巨浪，但却是船的动力；是敌人，让我们不断超越自己，走向成功。把握住这个基本点，你可以抒发感慨、发表议论、编造故事，可联系历史、现实，也可从自然界中寻找佐证，组织成文，连缀成篇。
[延伸话题设计二]
阅读下面材料，根据要求作文。
十运会上，16岁的北京小将丁宁，好评如潮。中国乒乓球女队教练陆元盛更是对她称赞有加。其中，在丁宁与姜华君打出一幕令人眼花缭乱的“世界波”对攻后，陆大声惊叹：丁宁平常在训练馆里从来没有打出过这种球啊!她今天真是神了!
按照通常的说法，比赛是训练的一面镜子。但物理学也告诉我们，再好再标准的镜子也不能百分百复原反射物体。同样，训练内容安排得再全面，质量再高，比赛也不可能完全是训练的翻版。请以“训练与比赛”为话题写一篇作文。立意自定，题目自拟，文体自选 (诗歌、戏剧除外)，不少于800字。
[写作提示]
这是一个关系型的话题，审题应兼顾“训练”和“比赛”两方面的关系。“训练”是“比赛”的基础，“比赛”是“训练”的升华，中央戏剧学院表演系的一位著名教授曾说过，运动员其实就是“演员”，应该在赛场上有即兴发挥的意识，也就是表现出平常训练中不可能遇到、无机会展示的闪光点。这样，便是对训练的升华。“训练”可能是对“比赛”的束缚，“比赛”要比“训练”更需要激情、灵感。“训练”需要强目的性，而“比赛”则需要“无私无欲”……这个话题与我们的生活实际联系密切，因此，或编故事，或发议论，都有话可说。
[延伸话题设计三]
阅读下面材料，根据要求作文。
1987年出生的丁俊晖，8岁半接触台球，13岁获得亚洲邀请赛季军。2005年4月3日，这位仅18岁的青年获得了职业生涯的首个斯诺克台球排名赛世界冠军，这也是中国选手在该项目上获得的第一个世界冠军。从那一个刻起，在国内不被太多人关注的冷门项目开始备受家长们的青睐。家长们纷纷把孩子送到体育训练营，人们把这称为“丁俊晖现象”。
你怎样看待这一现象?请以“由‘丁俊晖现象’想到的”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
丁俊晖是去年炙手可热的新闻人物之一，其在欧美人垄断的世界台球职业赛中夺冠， 被称为中国体坛的又一奇迹。丁俊晖早就被称为“台球神童”，因为其在15岁时就为我国
夺得第一个台球亚洲冠军，而在世界大赛上夺冠，更是受到广泛赞誉。而对于“由‘丁俊晖现象’想到的”这一话题，入题角度有很多，可谈“兴趣是最好的老师”，可谈“跟风做法是否可取”，可谈“成功需要具备的条件”，可谈“冷门与热门”，也可从群众性的运动可培养出世界冠军入手，谈体育运动的意义……总之，这是一个比较开放的话题，可联系的历史。现实的素材也比较丰富，可褒可贬，言之成理即可。另外，一定要注意文体限制，加强文体意识。
[典型话题题目]
有个叫雷·洛克的美国人，早年，他本该去读大学，但遇上了荚国经济萧条，他因没有经济支柱而放弃了。后来他去做房地产，又碰上了第二次世界大战，房价急转直下，最终被弄得两手空空。但是，他并没有因此沮丧，放弃努力。怀着对成功的渴望，53岁那年，他来到加利福尼亚的一个城市，他发现牛肉馅饼和炸薯条非常好卖。于是，他来到一家餐馆打工，学做这些东西。后来这家餐馆转手，他买了下来。到1996年，这家餐馆的分店在世界上已达6 000多个，年收入3亿元。这家餐馆的名字就叫“麦当劳”。
在困境面前，雷·洛克没有抱怨，只是不断地努力，因为他相信只要有希望，自己的信念坚定，一定会成功的，前途是光明的。
请以“希望和成功”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
本题从形式考虑，是一个关系题。关系型话题是近两年高考的新宠，体现了辩证思维 的能力，作为高中生，在面对复杂世界的时候，应该具备这种能力。细细分辨这些关系，可以分为：依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系。本题是条件关系，希望和信念是成功的前提，重点应该落实在“我”上。从内容考虑，属于成长、启迪一类，对人生之途需要什么或不需要什么的感悟。
[延伸话题设计一]
在云南，有一位正处于花季年龄的女孩，她从事着形体与音乐完美结合的事业——舞蹈。她的天分与美丽，还有对于舞蹈的痴迷与刻苦勤奋的训练，都可能使她在这项事业中干出辉煌的成绩。一场场的演出，展示了她辉煌的人生前景，赢得众多女孩子的羡慕。然而，就在她打算在不久的将来举办一场个人的独舞专场时，癌细胞侵入了她的肌体。为了保全生命只有截肢，她从此失去了一条腿。生命是脆弱的，但生命又是顽强的。南国的舞台上少了一颗耀眼的星星，可是在舞蹈学校的钢琴旁却增加了一位装假肢的钢琴女教师。更多的舞蹈星辰从她指间流出的乐韵中升起。她目送着一个个美丽的少女伴着她的旋律，去实现她当年美好的梦想。
请以“完美”为话题，写一篇文章。
[写作导引]
本题材料相当有启发性和感染力，这个女孩对完美的追求给人启迪，原来完美来自对 美孜孜不倦的追求，完美是在任何时候、任何情况下都可以自己去创造的。这里的完美是 人格的完美。可以记叙一个人因为执著而完美，也可以议论，甚至采用寓言，以不同手法 揭示完美。
[延伸话题设计二]
有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关 头，用尽全力，跃出滚烫的锅，安全逃生。隔了半个小时，那人在锅里放了4／5的冷水，把死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里泅游。接着，那人偷偷在锅底用炭火慢慢加 温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经熬受不住、必须奋 力跳出才能活命时，为时已晚，它觉得乏力，全身瘫软，只能“卧”以待毙，葬身锅底。
读完这段文字，以“忧患意识与人生发展”为话题，写一篇作文。
[写作导引]
这道文题所给材料是寓言，是写作训练中的常见材料，较为多见的是“生于忧患，死于安乐”，“防微杜渐”等。本题要求以“忧患意识与人生发展”这个关系为话题写一篇作文，突破了原有的思维框架。寓言里的青蛙在有忧患意识的时候，是挖掘自己的潜力，保住了生命；失去忧患意识的时候，则丧失了自己的生存机会。
[延伸话题设计三]
在短短两年的时间里，刘翔用辛勤和智慧征服了亚洲，冲向了世界，站在奥运领奖台 上。有人说他是“中国刘，跨栏王子，中国奇迹……”路透社更是称他为“国家英雄”。这样的称呼恰当吗?能够引发你怎样的感情和思考?
请以“国家英雄”为话题，写一篇话题作文。
[写作导引]
首先，要明确“国家英雄”既包括为国争取荣誉的人，也包括那些埋名苦干作出奉献的人，总之，应该是心中有国家、甘愿为国贡献自己力量的人。这样思考，可以开拓话题本身蕴含的内容，立意显得新颖。选材既可以从历史人物中去找，屈原、岳飞、文天祥、李白、詹天佑、鲁迅……他们身上；体现了我们中华民族的美好精神，都是历史上的“国家英雄”。也可以从当今时事中去找，王选、钱学森、时传祥、蒋筑英、孔繁森、杨利伟……他们为新中国的建设献出自己的力量，也是“国家英雄”。文体的选择上实话实说、焦点访谈、电视画面可以转为文本；小说、剧本等文学题材可以化为己用。
话题十三：青春·成长
[话题考点阐释]
生命中苔藓般潮湿的印痕
我们长大了，世界开始在我们面前变得丰富而繁杂!当童年的船儿载着醉人的记忆而去，我们便虔诚地去感受青春的灿烂、晴朗、馨香了。青春的湖水汹涌地涨起，涌入梦中，清澈奇幻的涟漪便浸透了我们的心灵、思想、生活。成长给予我们梦想，我们就要不懈地追求；青春给予我们激情，我们就要热烈地生活；成长给予我们力量，我们就要执著地拼搏；青春给予我们缘分，我们就要珍惜。
“青春·成长”类文章的阅读与写作，关键之处是对世界事物不能单一感受和思考，而要学会多层面地感受和思考，从而张扬出自己的个性和灵性。高考虽然无此直接话题的考查，但在选文和作文命题的时候往往是针对考生的青春心理特点。比如江西卷阅读题《给匆忙走路的人》就和成长有关，广东卷阅读题《壶口的黄河》不是一种青春激情贯彻始终?湖南卷作文话题“跑的体验”，意在提醒考生要对成长之路进行反思，上海卷作文话题是关于青少年文化的，而山东卷“双赢的智慧”我们也可以和青春使命联系起来。
[典型话题题目]
有个叫雷·洛克的美国人，早年，他本该欺侮读大学，但遇上了美国经济萧条，他因没有经济支柱而放弃了。后来他去做房地产，又碰上了第二次世界大战，房价急转直下，最终被弄的两手空空。但是，他并没有因此沮丧，放弃努力。怀着对成功的渴望，53岁那年，他来到了加利福尼亚的一个城市，他发现牛肉馅饼和炸暑条非常好卖。于是，他来到一家餐馆打工，学做这些东西。后来这家餐馆转手，他买了下来。到1996年，这家餐馆的分店在世界上已达6000多个，年收入3亿元。这家参观的名字就叫“麦当劳”。
在困境面前，雷·洛克没有抱怨，知识不断地努力，因为他相信只要有希望，自己的信念坚定，一定会成功，前途是光明的。
请以“希望和成功”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
本题从形式考虑，是一个关系题。关系型话题是近年高考的新宠，体现了辨证思维的能力，作为高中生，在面对复杂世界的时候，应该具备这种能力。细细分辨这些关系，可以分为；依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系、。本题是条件关系，希望和信念是成功的前提，重点应该落实在‘我’上。从内容上考虑，属于成长、启迪一类，对人生之途需要什么或不需要什么的感情。
[延伸话题设计一]
在云南，有一位正处于花季年龄的女孩，她从事着形体与音乐完美结合的事业——舞蹈。她的天分与美丽，还有对于舞蹈的痴迷与刻苦勤奋的训练，都可能使她在这项事业中干出辉煌的成绩。一场场的演出，展示了她辉煌的人生前景，赢得众多女孩子的羡慕。然而，就在她打算在不久的将来举办一场个人的独舞专场时，癌细胞侵入了她的肌体。为了保全生命只有截肢，她从此失去了一条腿。生命是脆弱的，但生命又是顽强的。南国的舞台上少了一颗耀眼的星星，可是在舞蹈学校的钢琴旁却增加了一位装假肢的钢琴女教师。更多的舞蹈星辰从她指间流出的乐韵中升起。她目送着一个个美丽的少女伴着她的旋律，去实现她当年美好的梦想。
请以“完美”为话题，写一篇文章。
[写作导引]
本题材料相当有启发性和感染力，这个女孩对完美的追求给人启迪，原来完美来自对美孜孜不倦的追求，完美是在任何时候、任何情况下都可以自己去创造的。这里的完美是人格的完美。可以记叙一个人因为执著而完美，也可以议论，甚至采用寓言，以不同手法揭示完美。
[延伸话题设计二]
有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出滚烫的锅，安全逃生。隔了半个小时，那人在锅里放了4／5的冷水，把死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里泅游。接着，那人偷偷在锅底用炭火慢慢加温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经熬受不住、必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它觉得乏力，全身瘫软，只能“卧”以待毙，葬身锅底。
读完这段文字，以“忧患意识与人生发展”为话题，写一篇作文。
[写作导引]
这道文题所给材料是寓言，是写作UII练中的常见材料，较为多见的是“生于忧患，死于安乐”，“防微杜渐”等。本题要求以“忧患意识与人生发展”这个关系为话题写一篇作文，突破了原有的思维框架。寓言里的青蛙在有忧患意识的时候，是挖掘自己的潜力，保住了生命；失去忧患意识的时候，则丧失了自己的生存机会。
[延伸话题设计三]
在短短两年的时间里，刘翔用辛勤和智慧征服了亚洲，冲向了世界，站在奥运领奖台
上。有人说他是“中国刘，跨栏王子，中国奇迹……，’路透社更是称他为“国家英雄”。这样的称呼恰当吗?能够引发你怎样的感情和思考?
请以“国家英雄”为话题，写一篇话题作文。
[写作导引]
首先，要明确“国家英雄”既包括为国争取荣誉的人，也包括那些埋名苦干作出奉献的人，总之，应该是心中有国家、甘愿为国贡献自己力量的人。这样思考，可以开拓话题本身蕴含的内容，立意显得新颖。选材既可以从历史人物中去找，屈原、岳飞、文天祥、李白、詹天佑、鲁迅……他们身上，体现了我们中华民族的美好精神，都是历史上的“国家英雄”。也可以从当今时事中去找，王选、钱学森、时传祥、蒋筑英、孔繁森、杨利伟……他们为新中国的建设献出自己的力量，也是“国家英雄”。文体的选择上实话实说、焦点访谈、电视画面可以转为文本；小说、剧本等文学题材可以化为己用。
话题十四：战争·和平
[话题考点阐释]
人类沉重的话题
战争是人类想回避却很难回避的一个沉重话题，是人类在发展中所付出的血的代价，是极为昂贵的一笔学费。从亦手空拳到斩木为兵，从炸药发明到核武器登场，有多少无辜
者遭殃。中国乃至世界无法计算自古及今的战争涂炭了无法计算的生灵。当文明的曙光 照耀在人类前行的大道之上，反对战争，渴望和平成了人类发自心底的呼声；当地球显得 越来越小的今天，人类此种心愿业已像巨浪狂涛不可遏止。地，不分南北东西；人，不分男女老幼，同是一种心声，同是一个走向：远离战争，拥有和平!
近几年的高考语文命题，同样关注“战争与和平”这一话题。2000年春季高考北京、 安徽试卷闻一多的《人·兽·鬼》、2004年重庆卷的文言文阅读题、2005年上海卷的阅读 题《回望昨日的感伤》、辽宁卷的阅读题《切梦刀》、广东卷的作文话题“纪念”等都直接或间接地涉及“战争与和平”这一内容，也都促使我们去思考这一问题。
[典型话题题目]
阅读下面的文字，根据要求作文。
为了解决伊拉克大规模杀伤性武器的问题，美英联军把战火烧到伊拉克，使伊拉克人 民遭受巨大灾难，特别是妇女儿童常常是在劫难逃。多种媒体上都有这样一幅画面：一个 小男孩因其父母都被炸死，他痛苦的泪水不止，表情悲哀难当。这使善良的人们怒火中 烧，从东方到西方，无论参战国还是反战国的人民都纷纷举行游行示威，反对美英等联军 攻打伊拉克…—．
请以“战与和”为话题，写一篇不少于800字的文章。可以结合材料，也可以另起炉灶，但所写内容必须在话题范围之内。
[写作导引]
先要明白题意。“战与和”指战争与和平，是一个问题的两个方面，当用历史的和辩证的观点分析这一问题。历史上，常常用战争的方式解决不可调和的矛盾，如人民起义和统治者的镇压，也有扩张野心的统治者对外侵略。但，有战就有反战，特别是人类社会日趋文明的今天，主张用和平的方式解决矛盾者愈来愈多。“战与和”虽是一个关系题，但文章的思想倾向必须鲜明，不能模棱两可或含糊不清。
再需考虑文体。可以联系实际确立观点并进行分析说理，可以依据自己的理解与体会抒发情感和评论，也可以记叙事件，编述故事。无论选择什么文体，都应写出属于自己的文章，不能人云亦云。
[延伸话题设计一]
苦难与成熟
阅读下面这则“安妮日记”，从中提炼一个中心，并围绕这个中心，写一篇文章。文
体自选，文题自拟，不少于800字。
1944年5月3日 星期三
你一定可以想象，我们经常满怀绝望地问：“战争有什么意义?人为什么不能和平相 处?这一切破坏，到底是为了什么?”
提出这问题，是可以理解的，但迄今为止没有人拿得出完满的答案。为什么英国人的 飞机越造越大，越造越精，同时又一直弄出一大堆要重建的破房子?为什么每天花几百万 打仗，却拿不出一分钱给医学研究、艺术家或穷人?为什么有些人挨饿，世界其他地方却 有堆积如山的食物在腐烂?哦，人为什么这么疯狂?
我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。不然，许 多人民和民族早就应当起来反叛了!人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人类没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一 切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过!
我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探 险，充满危险和浪漫情事，并且将每段艰辛乏味的事情当成使我日记更丰富的材料。我已 下定决心要过和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。我在这 里的经验，是一个有趣人生的好开头。碰到最危险的时刻，我都必须往它们幽默的一面 看，并且笑一笑，理由——唯一的理由——就在这里。
我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正生活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气!我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。
每天我都感觉到自己在成熟，我感觉到解放正在接近，我感觉到大自然的美和周遭 的善良。每天我都想，这是一场多么迷人有趣的探险!有此种种，我为什么要绝望?
[写作提示]
安妮这则日记的中心非常明显：面对万恶的战争，不是绝望，而是有“幸福、愉快的性情，以及力量”。同样，人类经历了无数次战争，但没有气馁过，绝望过，在一次次战争的洗礼中成熟、成长起来。
今天，我们面临战争的威胁。回想战争的历史，必须多几分理性思考，少几分感情方 面的冲动。牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来!才是我们应该想和做的。只有发展和壮大自己，才能更有效地反对和制止战争，保卫和实现和平。
[延伸话题设计二]
征战与反战
阅读下面的古诗，按要求作文。
但使龙城飞将在，不教胡马过阴山。 (唐·王昌龄《出塞》)
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ’ (宋·苏轼《江城子·密州出猎》)
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (宋·陆游《十一月四日风雨大作》)
但愿年年不出兵，官兵皆作农夫老。 (清·方登峰《霜迟乐》)
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
[写作提示]
首先，明白几句古诗的含义，王昌龄诗句的意思是：假如卫青和李广那样的将军还在， 就不会让北方游牧民族的骑兵越过阴山了。苏轼的诗句意思是：将要把弓全部拉开，如盈 满圆月，遥望西北方向，射击天狼星一样的西夏和辽。陆诗的意思是：深夜卧听风吹雨打 之声，昔日骑骏马踏冰河的战斗情景，不禁进入梦中。
其次，综合四句诗的含义，提炼一个中心，前三句侧面写征战的假想和回忆，而方登峰的诗句则是表明厌战、反战的心态。由此可见，四个诗句表达的都关乎战争与和平的主旨。
[延伸话题设计三]
口号与行动
阅读下面一则新闻，按要求作文。
(卡萨综合电)巴勒斯坦领袖阿巴斯表示，巴勒斯坦同以色列的战争实际上已经结束。 他还说，以色列总理沙龙现在正以“另外一种语言”同巴勒斯坦讲话。
阿巴斯上星期六接受《纽约时报》访问时表示，虽然面对以色列右翼分子强大的反对压力，沙龙还是要拆除在卡萨地带的所有犹太人定居区以及约旦河西岸的部分定居区。 阿巴斯说，这是以巴走上真正和平之路的良好迹象，他还说：“沙龙现在有一个伙伴。” 上周；，阿巴斯和沙龙在埃及的夏姆西克举行了一轮峰会，双方都宣称要结束敌对状态。
请以“和平需要实际行动”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
巴以冲突由来已久，和平的希望一波三折，要实现巴以真正的和平，在于双方拿出实际行动，没有实际行动，和平就是一句空话。巴以之间如此，世界其他地方也是这样。“和平需要实际行动”中心很明确，不论写什么文体的文章，都应围绕这一中心，切忌另起炉灶。思路宽阔，思维辩证，形象性、生动性等都需注意。
话题十五：人生·岁月
[话题考点阐释]
不尽的咏叹
时间的列车匀速地向前行进着，载着尘世中的人们，细数着分分秒秒，经历着春夏秋 冬。走过无数地方，演绎无数故事，经历了无数的岁月，而岁月的沉淀就是人生。
有人说，人生是一条流淌的河，时时都在激起一朵朵浪花；有人说，人生是一场戏，每个人都是这场戏中的角色；还有人说，人生是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；或许，人生更像一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，神秘莫测。进入这一瑰丽的世界，我们将有说不尽、道不完的“人生话题”，观不尽、赏不完的“人生花朵”，弹不尽、唱不完的“人生曲调”。
而从近年来高考现代文阅读和写作测试的内容指向看，命题者更加注意对人生的关 。注：或指向人的内省，或指向人的处世，或指向人的生活状态，或指向人的精神发展，或指向人的思想方法、价值判断等——紧紧围绕人生诸方面选择材料，设置试题，无疑具有很好的导向作用。
[典型话题题目]
阅读下面的故事，根据要求作文。
民国初年，有位商人在外闯荡大半辈子，积蓄了许多金银财宝。他想回老家享受天伦 之乐，于是除了留一小部分作为盘缠外，他把其他财宝都换成了宝玉，装在一把雨伞的竹 柄中，穿上普通人的衣服踏上了归途。一个雨天，他在一家小店吃完午饭，打了个盹。等 他醒来，却发现那把伞已不知去向。但他没有惊慌失措，看看身边的包裹纹丝不动，心里 明白了几分。第二天，他在小镇上开了个修伞的小店，小店打出了雨伞以旧换新的幌子，其用意不言而喻。若干天后，那把令他朝思暮想的雨伞终于出现了，察看伞柄封口，完好 无损。他抑制住内心的激动，给来者挑了把最好的雨伞，然后关门打烊，悄悄地走了。这 个故事被人知道后，在民间广为流传，人们纷纷赞叹商人的沉着、机智和大气。
看了这个故事，你一定很有感触吧。在人生道路上，时常会遇到一些变故，这时需要 的不仅是勇气，更需要沉着、机智和大气。请你从“沉着”、“机智”、“大气”这三个词中，任选一个作为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 ，
[写作导引]
这道题目有三个话头，可以自选其一作文。对这一话题，应该说审题上没有多大难度 (比如可以这样认识：沉着，是一种处变不惊的心理品质；机智，是一种随机应变的人生智慧；大气，是一种由宽广的胸怀而显示出的豁达的气质)，关键是要通过精选话头在定位上求新，进而在文中发挥出自己的理解能力和平时丰富的文化积累。
[延伸话题设计一]
经营自己的长处
阅读下面的材料，根据要求作文。
爱因斯坦在50年代曾收到一封信，信中邀请他去当以色列的总统。出乎人们意料的是，爱囚斯坦竟然拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此高官重任。”
大文豪马克·吐温曾经搞过经商活动，第一次他从事打字机的投资因受人欺骗，赔进去19万美元；第二次办出版公司，因为不懂经营，又赔了近10万美元。两次共赔近30万美元，不仅自己多年心血换来的稿费赔了个精光，还欠了一屁股债。
人生的诀窍就是：经营自己的长处能给你的人生增值，经营自己的短处会使你的人生贬值。富兰克林说“宝贝放错了地方便是废物”，说的就是这个意思。请以“经营自己的长处”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
在我们这个时代，“经营”是个时髦的字眼，明明既缺乏管理才干、远见卓识，又缺乏感召力、亲和力的人，却在那里孜孜以求一官半职；明明应该本本分分、忠于职守做个小职员，却偏偏做着歌星、影星名利双收的白日梦……一个人应当正视自己的长处，拒绝外界的诱惑，以我为主，扬长避短，方能发挥自己的潜能。这个话题与我们的生活实际密切相关，因此，联系我们周围的人与事，或编述故事或发表议论，都会容易展开，写出真情实感。
[延伸话题设计二]
储蓄人生
阅读下面的文字，按要求作文。
人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗¨
请你以“储蓄人生”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
本题参考思路：1．一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良知。2．学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，坚持活到老、学到老、“储蓄” 到老。3．人生需要储蓄的东西很多，储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，是一种智慧与幸运。
[延伸话题设计三]
笼 中 人
请你细读上面一幅漫画，然后以漫画的寓意为话题写
一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
读漫画，要注意漫画中的各个要素，一个也不能忽视：画中有两个人，一个在大笼子里，一个在小笼子里，大笼子里的人嘲笑小笼子里的人，而小笼子里的人则窃笑小笼子之外、大笼子之内的人。接下来就要吃透漫画寓意，准确地审题立意。在这里，“笼子”可以象征束缚、困境、思想的局限、认识的不足、思维的定势等。“笼子”有大小之分，但这两个人所处的生存状态本质上是一致的。作文时，可以写成议论文，谈论从漫画中获得的启发：要正确认识自己，不要随便嘲笑别人等。也可以写成记叙类的文章(包括小小说)，通过叙述经历或虚构故事，委婉地把漫画蕴含的思想揭示出来。
话题十六：文学·艺术
[话题考点阐释]
人类情感最丰富的表达
文学和艺术是人类感情的最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的 文学艺术，是这个民族的历史。一个时代的优秀文艺作品，是这个时代的缩影，是这个时 代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的 结晶。优秀的文艺作品表达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 亲近文学，享受艺术，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
近年来的高考语文命题，越来越关注文学，关注艺术。就2005年高考看，江苏卷现代文阅读选用了《波兹曼的诅咒》、上海卷选用了《回望昨日的感伤》；另外像上海卷关于“文化生活对成长的影响’’的作文题、浙江卷“一枝一叶一世界”的话题作文等，也是典型的例子。
[典型话题题目]
阅读下面的文字，根据要求作文。
诗词名句脍炙人口，百读不厌。读名句，可以知古鉴今，可以畅想未来，可以体味情趣哲理，可以涵养道德品行；名句，或许能开启你的心扉，或许能激活你的灵感……
请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇不少于800字的文章。引发“随想”的名句， 可以是古诗词中的，也可以采自现当代诗作，还可以是外国的。
[写作导引]
作文前先要审清题意——所读的是“诗词名句”，如果疏于审题，写成关于名人名言、 箴言俗语或散文、小说作品中的警句的“随想”，就从根本上偏离了题目的要求。此外，既然是“随想”，笔法尽可灵活，不能拘泥于对原句含义的解说，而应联系现实生活和切身感受阐发开来；当然，如果能对所选的诗词名句作出富有新意而又言之成理的别解，那就更好了。
[延伸话题设计一]
文化快餐
阅读下面的文字，按要求作文。
当今社会，“时间就是财富”，人们的生活节奏加快，中外“快餐”应运而生。与之相伴相生的还有各种“文化快餐”：欣赏电视剧《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》，代替了对原著的阅读；大部头的中外名著，缩写本就在身边；“二十四史”可以直接看现成的白话译本；学习古诗词，熟读“名句”，说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，只须看看影视剧的戏说、演绎……
你是怎样看待“文化快餐”现象的?请针对上面列举的一种或几种现象议论、说理，也可以选取某一生活片断，形象含蓄地表达你对这一问题的理解。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
“文化快餐”作为一种社会文化现象，其产生有着必然的时代原因和社会原因·。对此既可以肯定或以肯定为主，也可以否定或以否定为主，只要紧扣话题，言之有理即可。若写以记叙为主的散文，则应把你对待“文化快餐”现象的行为片断比较真实地、合乎生活逻辑地组合在一起，形成有机的篇章，在叙述、描写中传达出你对“文化快餐”现象的态度和认识。需要注意的是，不论写何种文体，内容必须是反映自己对“文化快餐”的态度和认识；此外，自拟的题目要注重特色。
[延伸话题设计二]
艺术人生
阅读下面的文字，按要求作文。
人活着不外乎求得理想的人生，理想人生的最高境界就是美的人生，而艺术的本质正 是给人以美，所以生而为人就不能没有艺术。只是人在生活中由于种种原因，比如生存境 况，使一些人无暇顾及艺术；另一种情况是，一些人因为被横流的物欲淹没而背离了艺 术——实际上追求荚衣美食，也在求荚女，只是那多为外在的而已。高尔基说：“照天性 讲，人人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把‘关’带到他的生活中去。”
对于艺术与人生的关系，你有哪些体验或见解?请以“艺术与人生”为话题，展开联想和想象，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，但所写内容必须在“艺术与人生”的范围之内。
[写作提示]
艺术的外延很广，内涵非常丰富，“艺术与人生”这一话题也就十分宽泛。构思时最好不要从总体上谈艺术和人生的大道理，那样在800字的文章中极易流于空泛。可以先把 “艺术”分类，再和“人生”联系起来。举凡文学、音乐、美术、舞蹈、雕塑、建筑、摄影、电影电视乃至衣食住行的种种，无不是艺术，或与艺术有关，对其中的每一项又可细化。人人都与艺术有关，只要把所写内容放在“艺术与人生”的范围内，选择最感兴趣、最能表达得真切的一点来写，就一定能把本题写得言之有物而生动感人。
[延伸话题设计三]
美感与艺术
阅读下面的文字，按要求作文。
看苏州园林，我们会感受到隐逸超世、寄情山水的情趣；听贝多芬的《命运交响曲》，我们会感受到逆境拼搏、震撼心魄的力量；赏罗丹的《思想者》，我们会觉得它浑身每一块凸起的肌肉都酝酿着智慧的情感；读《红楼梦》，我们则会有太多大多的喜怒哀乐从心海涌出，为古人，甚至为今人，包括自己，也包括周围的人……
请以“美感与艺术”为话题，写一篇展示美感的文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
将提示语和话题结合起来看，本题是要求写对某一艺术作品的审美感受。艺术美唤 起欣赏者美好情感的过程，就是欣赏者的情感受到陶冶的过程。在这个过程中，离不开联 想和想象。尤其是那些相对抽象的艺术(如音乐、文学)，作品形象的一个重要的特点就是 多意性、模糊性或者说不确定性，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。因此，在展示自己对某一作品的感受和理解时，尽可以发挥想象和联想，只要合理；尽可以开掘得宽一点、深一点，只要能自圆其说。
话题十七：生命·死亡
[话题考点阐释]
一道深奥的灵魂习题
如果说生命是一朵鲜花，那它也有凋萎的时候；如果说生命是一场盛宴，那它也有散 场的时候。因此，有人说：人的一生中总有那么一段时间为死亡和生命这个话题所困惑， 有的人能够解脱，有的人却会困惑一辈子。更有人说：生命是死亡唇边的笑，则显得消极 而虚无。是啊，生命和死亡，是一个永恒的重大的命题，就像一道固执的练习题，深入所有探寻着、思考着、行动着的灵魂。在生命和死亡面前，我们看到过生命的高贵与卑贱、纯粹与芜杂、广阔和狭小，死亡的沉重与轻浮、伟大与渺小、豪迈与低迷；在生命和死亡面前，我们看到过人格和国格，看到过鲜花和掌声，看到过歌颂和诅咒，情感和思想都在激烈地交锋。这类文章往往以哲理小品和情感性小说、散文、诗歌为多，题材使然耳。因此，有关生命和死亡的话题，更多的是属于道德范畴，它属于高考的常见内容。阅读题目如今年高考天津卷的《看树》，作文题目如2002年的“诚信”和2003年的“心灵的选择”。而且，它往往和其他话题糅合在一起，如和自然、动植物联系起来，既可以是环保范畴的，也可以是生命范畴的，等等，这是我们需要注意的。
[典型话题题目]
阅读下面文字，按要求作文。
法国人阿尔贝特·史怀泽，被爱囚斯坦称为20世纪最伟大的人物之一，创立了“敬畏生命”的伦理学。他认为，敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。只有这样，我们才是真正的人。
在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“敬畏生命”为话题，写一篇 文章。
[写作导引]
这是一个内容十分宽泛而严肃的话题，构思中“主题先行”是关键。文章可以写得大 气磅礴，如民族大义与个人生命的取舍的思辨、生命价值的实现与道德良知的约束、传统 文化观念的影响与生命意识的苏醒等等；也可以写得温婉妙曼，如绿叶的奉献与落红的化 泥、胡杨的顽强与骆驼的坚韧等等；甚至一只麻雀的拼死护雏、一只蝴蝶的艰难蜕变、一株小草的顽强生长都能引起人们的唏嘘感叹。总之，要写出生命为何需要“敬畏”。·
[延伸话题设计一]
读下面漫画《不要到脱水时才想到补水》(选自《讽刺与幽默》)，
按要求作文。
看了这幅漫画，你受到什么启发?请以画面内容为话题，写一篇
文章。
[写作提示]
本题是一个以漫画为材料的话题作文，是对今年高考福建卷的话题作文命制的一次延伸。首先必须看懂画的意思：画中人在流汗，需要补水，但水又没有了，画中的文字暗示我们：水就是“知识”，联系标题，我们可以知道“知识就是生命”的话题。有时生命可以不依赖知识，但没有知识就有可能危及生命。这样的文章是老话题，应该比较轻松了。如果不能看懂画的话题，那么写作就无处入手。有人担心“没有话题”将会增加审题难度，我的意见是：图画即是话题，应把图画当作话题去读。
[延伸话题设计二]
阅读下面文字，按要求作文。
生命的意义在哪里?
现实主义者说：那是生命。
悲观主义者说：那是死亡。
乐观主义者说：是经历了死亡后的新生。
悲观主义者说：生命是死亡的开始。
现实主义者说：生命是开始，也是终结。
悲观主义者说：所以我厌倦了生命。
乐观主义者说：我为生命而高兴。
悲观主义者说：生命是一场游戏。 ’
现实主义者说：生命是多么的美丽!
三种人，三种不同的回答，给你什么启发和联想?请以“品味生命”为话题，写一篇文章。
[写作提示]
这是一个动宾型话题，其难度在对“生命”的理解上。如果不能理解生命，就无法“品味”。一般动宾型话题比较宽泛，可以采用给话题增加词语的方法缩小话题范围，从而加快立意和构思，如在“品味”之前加一个人，可以是自己也可以是别人，在“生命”之前加一个名词使之具体，如“蚂蚁的生命”、“树的生命”。当然，如果已经整体理解了动宾型话题的内容，则可以采用其他文体，比如《给生命加压的报告》、《花园里的宴会》等创新文体。
[延伸话题设计三]
阅读下面文字，按要求作文。
沉潜是一种生命姿态。人总想发出自己的声音，引起同类的回响，但为什么不向自己的内心探求一下呢?忍受沉潜中的落寞才能听见内心的声音，退居声色之外，才见真正大千世界。王维在繁华落尽之后，才沉潜内心，参禅悟道，虽自成高格，又岂不姗然迟矣?冷眼在局外静听风声雨声和花开花落，追求生命的永恒，达到圆融的境界——这是一种心态，也是一种生活方式。
你可以放浪形骸，但不可为世事而躁狂。你可以大隐于市，但不可为市声所困。请首先在空格处填上一个形容词，然后以“我渴望——的生命姿态”为题写一篇文章。
[写作提示]
这是一个有关生命价值的命题作文。从材料中我们知道王维追求一种沉潜的生命姿态，达到了一种境界。人的个体是不同的，因此答案是丰富多彩的。比如可以填“高迈”、“淡薄”、“壮丽’’等，但这个形容词实际上就是作者内心的一次暴露，直接影响立意。而且这里隐含了一个要求，就是文章所写的内容必须是解释你所填写词语的原因的。要求没有规定文体，一般这个话题以记叙、抒情散文为好。
