圆了六年中学梦明了4年大学景 天景山中学

圆了六年中学梦明了4年大学景

8月14日上午，文通中学逸夫楼初一（19）班教室里举行了一场别开生面的聚会活动。2008级原初一（32）绝大部分毕业生以及他们在初一、初二时的班主任王春勤老师主持并参加了这次聚会活动。

文通中学2008级原初一（32）已被清华大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、东南大学等著名高校录取的李晗、王翛、邵卜春，杨磊、张涵、张普克等6位同学讲述了各自在文通学习和毕业后在高中学习的经历，讲述在学业道路上帮助自己最大的是老师的严格教导，人生路上有恩师的教导，才会有今天的一点成绩。他们尤其感谢在文通三年给予他们无限关怀的老师，曾经在文通校园里生活学习的点点滴滴、这里的一草一木都给他们留下了难忘的回忆。

2014年淮安市高考理科状元、已被清华大学钱学森力学班录取的李晗同学饱含深情地说：“感谢母校文通，母校永远是我们灵魂深处的圣地，母校教会了我们诚实宽容，教会了我们奋斗拼搏，让我们的生命之舟在岁月的长河中乘风破浪，驶向辉煌。”2014年楚州区高考理科状元、已被南京大学数学系录取的王翛同学说，非常感谢母校，忘不了在文通青葱的岁月，忘不了亲爱的老师、同学们，感谢文通，祝福母校！真诚地祝愿母校明天更美好，桃李满天下！

几位同学通过自己成长的经历，向同学们阐释了在校树立人生目标，努力学习，学会做人的含义。他们精彩的话语不时被热烈的掌声打断，许多同学也被他们的真情故事感动，受到很大的鼓舞。

这次聚会，2008级原初一（32）同学按照原来小组集中，按照原来的班会课讨论了四个话题：第一，4年的职业规划是什么，4年后的我在哪里，更好地为社会服务？第二，在单位如何赢得领导和同事的尊重，能否有尊严地工作、生活？第三，如何面对大学中的恋爱？第四，4年后的我们地位、身份发生了变化，能否永葆刚进文通时的憧憬和友谊。

活动最后，2008级原初一（32）初一、初二时的班主任王春勤在同学讨论的基础上，谈了自己对这些问题的理解，并希望同学认真思考，希望4年后再次相聚，希望4年后2008级原初一（32）同学相聚“一个都不少”，希望4年后大家都上交一份让自己满意、无悔无愧的答卷。同时，衷心祝愿同学们在未来的人生道路中走好每一步，用自己的青春和汗水去创造属于自己的美好未来。

活动结束后，同学们在自己生活了三年的校园重踏曾经的驻足思考的地方，寻找曾经拥有的快乐和难忘。

　　【文通中学2008级初一（32）班共55名同学，在2014年高考中捷报频传，其中有21名同学考取了一本（其中8名同学被985名校录取，9名同学被211名校录取）、31名同学考取了二本，3名同学考取了专科院校，再次彰显了文通学子不俗的实力和积极向上的精神风貌。】

品 茶

我一向是不喝龙井的，因为它在我的印象中十分地苦，泡得次数多了，叶儿又变成黑色的了，完全失去了茶叶应有的本色。但父亲却酷爱龙井。每每看见父亲喝过龙井后，呷巴着嘴的样子，心里便痒痒的。在好奇心的一再促使下，我细细品尝了一次人称“茶中极品”的龙井。

打开茶叶罐，一股说不出的清香扑鼻而来，沁人心扉，顿时心旷神怡。我从那茶叶罐中取出一小撮儿，放在手心中。乍看，碧绿的，仿佛绿到了你的心里。近看，像一群身穿绿衣的姑娘在酣然入睡。一阵瑟瑟秋风吹来，那些茶叶儿竖了起来，像绿纱仙子们在翩翩起舞。鼻子一凑近闻，那龙井特有的香气毫无顾忌地散发出来。

我取出一点茶叶，放入玻璃杯中。我认为茶叶不能多，否则那茶叶的清香就无法散发出来。茶叶落入杯中，发出轻微的响声，像铜铃声，清脆，悦耳。倒入沸水，那茶叶随之舞动，忽上忽下，有的还转着圈儿，此时透过那透明的玻璃杯，叶片儿渐渐舒展，绿意渐渐盎然，龙井茶特有的清香弥漫着，仿佛要将它浑身的绿散发出来，碧波荡漾。一时间，我忘了这是一杯茶，竟当它是一件稀世珍宝，舍不得动它。

过了许久，我才从这种梦境中醒来，此时那水显得更绿了。我端起茶杯来到房间，随之便关上门，独享这小小的乐趣。

我端起玻璃杯，凝视其中，此时的茶叶已将它全部的绿香散发出来，闻一闻，那种幽雅的茶香令人魂牵梦绕。看着看着，让我不知道自己是干什么的？半响才小心翼翼地端起茶杯，我将头凑了过去，小饮了一口，刚入嘴，不禁皱起了眉头，因为有些淡淡的苦涩，但几秒钟后，一股甘甜从头到脚都流淌了一遍。

品茶中之极龙井，似乎可以体会人生的滋味，先苦后甜。

品茶，就品龙井！

【王春勤评点】

事件的来龙去脉写得清晰明了，人物的感情变化自然妥帖，人物形象呼之欲出，有文学之意蕴，愿在作文中发扬光大之。

刘凤雅日记

8月22日晴星期二

有时候，我自己也（“也”用得好，这是偶尔的想法，符合年龄特点）会感到自己很“落伍”：前一阵，女孩儿们风风火火地（“风风火火”写出了狂热的状态）狂唱什么“微笑Pasta”中“北极星的眼泪”，我愣愣地（“愣愣”情态毕现）站在一边听她们唧哩咕噜地唱来唱去，却不曾听出任何头绪来，看着她们兴高采烈的样子，我莫名地感到深深地无助（心理体验真切）。这段时间，她们又迷上了明晓溪写的一套书，书上、本上、笔上全部（“书上、本上、笔上”写出了迷恋，它所出的迷是具体的，文章，就是要具体化，而不是口号化）被主人公画面占满了，而我直到现在，还没有完全搞懂是什么意思。恐怕是小提琴赋予了我“古典气质”，我自十岁以来一直抱着《梁祝》不放，听到《二泉映月》就抑制不住心底的兴奋与悲怆。一切平淡朴素的事物，在我看来都有一份独特的感受。（这是个人的体验，每一个人因生活、经历和个性的不同，对不同的事物，就会有不同的体验和感受，即使同一个人，因年龄的变化、情绪的波动，对同一事物也有不同的理解和感受。作文，就是要写出你与众不同的感受，这样才真实，才动人。）—譬如《让我们荡起双桨》，曲中一群儿童天籁般的歌声，令我感怀不已。

我向来没有追星的习惯，甚至对周杰伦等明星的“狂热”有一点厌恶—这样说并不是轻视明星与追星族们，或许我一心只惦念古典乐曲，没有去认真品味现代的轻歌曼舞。不知道我是不是过分了点，每次妈妈去超市为我买奶茶，我只要“香飘飘”，而对有周杰伦照片的“优乐美”想也不想，一口拒绝。妈妈常说我傻，而我仍然觉得周杰伦新潮得让人无法接受了。

凡是来我书桌前坐过的人都会注意到我面前的一盆文竹和两盆小仙人掌。青翠秀逸的文竹，左右各放着一盆仙人峰、一盆仙人球，风儿摇曳着文竹，文竹的枝叶轻轻摆动，与仙人掌一衬托，显得那样的绰约、雅致。（环境也是人物性格的体现，所以在作文中，适当的景物描写，对提升文章的档次与品位，十分重要。）我时常会看得心醉神迷，目不转晴。

无事时，我会习惯性的拨弄几下小提琴的琴弦，然后坐在琴架前拉上一曲《丰收渔歌》。优美的琴声在房间里回荡。累了，我便坐下读几页《繁星　春水》。这样的生活多么充满诗意，以致于忙碌时，总是对它万分地回忆。

每当我说起我对明晓溪一无所知，同学们都会惊讶地笑道：“你真是太‘古典化’了。”我听了也只得无可奈何地笑笑。其实我从心里也挺喜欢这种“古典化”的，女生们，一个对古典事物迷恋的人也蛮好的，不是吗？

王春勤评点：

我非常喜欢这篇日记，有三个原因：

1、自然的写文章，就是抒发自己的情怀，发表自己的看法，而不是首先心里有一个屏障，我是写给王春勤看的。这样，你的文章是自由倾吐的，因而随手写来，却合乎情理，合乎情理，就是合乎一切文章的结构和技巧。刘凤雅的这则随笔，就很自然，毫不矫情，率真率情，就是好文章。所以，王老师恳请各位同学我手写我心，不要考虑王老师会对我有什么不好的评价。

2、语文的表达自己的想法，有口头语，有书面语，但王老师更喜欢这样的情态词语“也只得无可奈何地笑笑”“风风火火地狂唱”，更喜欢这样的体验句子“听到《二泉映月》就抑制不住心底的兴奋与悲怆。一切平淡朴素的事物，在我看来都有一份独特的感受。”“我莫名地感到深深地无助。”把世界的状态、情态，把人的体验、感受真切传神地刻画出来，这就是我们学习语文的作用。

3、自我的从文章中，我看到一个女孩子，一个叫刘凤雅的女孩子，而不是统一的“大眼睛，长头发”的女孩子。每一个人都与别人不一样，长的不一样、性格不一样、家庭不一样，经历不一样，写文章就是要写出“不一样”。

余潇艨随笔

上次，听了刘凤雅同学的日记后，我激动不已，我终于找到了知音。以前我虽然也有朋友，可她们很多东西都不知道，只知道流行歌曲。我和刘凤雅一样喜欢古典音乐，喜欢钢琴曲古筝曲，喜欢《致爱丽丝》，《水边的阿蒂尼娜》。我还有一个奇怪的爱好，喜欢进行曲，像国歌那样铿锵有力的歌曲，喜欢《土耳其进行曲》，《运动员进行曲》，《中国人民解放军进行曲》，《义勇军进行曲》……没事的时候常哼上一句：“我们的队伍像太阳……”。我还喜欢抒情的曲子：《歌唱祖国》，《希望》，《寻找》，《友谊地久天长》，《长江之歌》。

可我不喜欢《梁祝》，因为听着它我会比较伤感，我不喜欢悲剧，我喜欢一个欢天喜地的结局。我还喜欢唱歌，不是唱《青花瓷》，《菊花台》，我喜唱《北京欢迎你》，《碧波摇篮曲》，“咕，咕，咕，水泡轻轻地飘……”悠扬的歌声常让我入迷。我喜欢的歌手是别人认为不值一提的宋祖英、张韶涵，我不喜欢S。H。E，周杰伦，李宇春，她们唱歌根本就不能算是音乐。我不知道我的看法会不会“引起众怒”。可是我就是这样。(个性的表现)

最近，北京举办奥运会，我喜欢看跳水，乒乓球，女球，体操，跆拳道。我看跳水是为了看郭晶晶、吴敏霞、陈若琳；看乒乓球是为了看张怡宁、王皓；看女排是为了看赵蕊蕊、冯坤；看体操是为了看中国的何可欣、江钰源，美国的肖恩、柳金；看跆拳道是为了看陈中……。我更喜欢看颁奖仪式，中国运动健儿站在最高的领奖台上，随着雄壮的国歌响起，我的心潮是何等的澎湃……

我就是这样一个女孩，也许我的性格很特别，但不管怎样我都是我自己。

王春勤评点：

同学们经常说，没有东西可写，今天王老师特意推荐余潇艨同学的随笔。你看，余潇艨听了别人的随笔，就有了自己的感想。比大海广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。只要我们的心在动，只要我们对生活、对这个世界有一份情，就应该有值得写的东西。

李雨曦随笔

从头再来

刘翔退出了比赛。这对全中国人民来说是件痛苦的事----期盼了这么久的一场比赛就这么结束了。可无论我们怎么痛苦，怎么惋惜，都应该知道此时还有一个比我们更痛苦的人----刘翔。他站在跑道上，试了试栏，然后一瘸一拐的跳了回去，痛苦的捂住伤处。发令枪响，刘翔还是冲向第一个栏。有人抢跑，运动员们退回了起跑线，但他却退的更远，满脸寂寞地退出了赛场┄┄

我想，此时他的心底不仅在流泪，恐怕还在流血!!!包括他父母在内的亲友团就在观众席上，9万多的观众在等他，天上的直升飞机在等他，场内外无数的摄像机镜头在等他，13亿中国人在等他----他能不知道吗?

我想那一刻他心底最想说的一句话一定是:对不起，我努力了┄┄退场时，刘翔只给摄像机镜头留了一个寂寞的背影。

刘翔还很年轻。我们有理由，也有信心期待，过不了多久，伤愈复出的会给我们一个惊喜----一个华丽的转身背后，我们看到的将会是一张我们已经熟悉的充满阳光，充满朝气的脸庞。

王春勤评点:

一个的捕捉与再现，但浸透了作者的情思。

我们的好老师，好同伴

——刘凤雅

微卷的黑发，垂在两腿边的手中提着一个很旧的笔记本电脑——那不是马老师吗？她已四十出头了，可全然没有中年妇女的烦躁、愁闷，在我们心目中，她永远是一位豁达开朗、勤勤恳恳、有儿童般快乐心灵的好教师。

她是一位豁达开朗的教师。

上学期初，我们班的英语成绩虽然不错，但与第四组合的劲敌26班比起来，便稍稍逊色了一点。马教师虽然心里着急，但却没有在我们面前表现出来，课上，她依旧以活泼的教学模式给我们灌输知识的甘霖；课后，她依旧与我们聊天说笑，让我们不由得想亲近她，感受她那朋友般的关怀，那儿童似的眸中可爱的笑意。

她是一位勤勤恳恳的老师。

作为年级部英语教研组组长，马老师工作认真负责，对于我们的学习中出现的问题更是十分关注，她经常为我们听写，听写那些课上讲过的内容，但多数是拓展的内容，以前我们经常写得一塌糊涂，但马老师不厌其烦，抽出点点滴滴的时间为我们纠正，直到我们弄懂了为止。终于，我们的听写成绩有了一个很大的提高，但马老师毫不松懈，依然坚持为我们解决许多难题。

她是一位有儿童般快乐心灵的老师。

有一次，我和几位同学一起帮她改了听写，因为有58个本子，我们每人只需改8本，所以不一会儿就改完了，我们把听写本摞好，正准备走时，马老师突然想起了什么似的，笑着打开抽屉，拿出一个苹果，剖成好几瓣，分给我们，说：“啰，给你们。”我们都愣了，心里忖着，苹果也是奖励吗？这时，马老师开心地笑了，脸上无处不透出一般快乐的气息：“你们看那些老师笑我不会奖励你们呢。”然后像小孩子一样俏皮地冲老师们叫：“怎么了？人家帮我做事，我就不能给他们苹果？我就给他们苹果！”

她的眼中笑意涟涟，真像个可爱的孩童。

说到这里，你应该知道马老师的特点了吧？是的，让我们一起说，她是一位豁达开朗、勤勤恳恳，有儿童般快乐心灵的好老师，好同伴！

文通中学初一（32）班

自主合作管理小组

第一组刘凤雅王翛张涵张紫瑶黄星凯陈卓群

第二组张雅瑶王懿郭亚蒙丁文轩周子乐郑皓元

第三组邵卜春林鸾于玥查可义王旭东李雨曦

第四组肖朝昂李响汪亚东王晶卢羽牛延笑

第五组张普克李玉鹏 曾鑫何怡丁侨孙飞鹏

第六组袁凯赵奕钧王楚楚张俏敏黄颖花炜倬

第七组谭凌霄卢子璇冯诗琪吴汐成昊泽

第八组崔君妍徐旭林昱含吕梦雅杨磊韩泽 王律

（列席）

第九组李晗胡阳葛婷婷靖静苗松

第十组李昊凡余潇艨何子渡杨烨峰王清浩

2008年11月15日

备 注：

1、自9月16日成立了各小组，成员一直稳定的小组有1、2、3、4、5、7；合作互助很好的小组有1、2、5。

2、每组排第一位同学为正组长，排第二位同学为副组长。

3、我选的组长，我服从；我愿做组长，我服务。

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