爱华网12月4日>>>
再次受邀与广外设计学院的同学交流，感到幸福的同时多少有些沉重，幸福的是学院的老师、同学再次给我机会共同成长，我因此又可以享受做功课的快乐了。沉重的是作为院校的“顾客”之一，对设计教育的“产品”有着太多的内疚与担忧，内疚是我们还没有太多的机会给渴望成长的同学以广阔舞台（品牌问道网站的建成希望能解决部分需求），担忧是他们是否已经准备好如何面对这个逐利的社会。
关于教育，爱因斯坦有句名言：“所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领”，从这句话中不难看出爱因斯坦对学院教育的失望。
这几年中国院校的扩招，更加剧了“学”与“习”，“习”与“为”之间的矛盾。由于教育知产沉淀必然滞后现实所需的原因，因此校园教育能学到的技能通常也就严重与现实所需脱钩了。目前的教育主要还是按课程“学”，而“习”只是装点一下门面，更别说学生有所“为”的机会了。真要说有为也无非是参加一些与现实社会无关的所谓的奖项，我不是说多些精神、理想有什么不好，恰恰相反，我认为这正是是校园的真正缺失，谁都心里明了拿奖只是现实利益的需求。
教育的真正意义可能有太多的解释，简单的说是培养智慧，并由此借着它找出所有问题的答案。诗意的说，理应追求生命的和谐，人生的艺术。所谓生命的和谐，即人生理心理——知、情、意——的和谐；同时亦是我的生命与社会其它人的生命和谐。
好啦，就让我们共同来面对这个，个人自由成长与社会模式化制造的挑战吧！12月4日广外见！（不好意思，新的广州大学城路途遥远，远离人世，见个面还真不容易，只要大家能找到路，都可以来交流）
广东外语外贸大学品牌教育学术演讲计划
演讲主题：品牌设戒（个人成长篇）
演讲人：集和品牌整合设计及咨询 龚凯先生
演讲时间：2008年12月4日（周四）下午2：30至4:30
演讲地点：广东外语外贸大学南校区艺术楼小剧场
我们将讨论以下话题：
1.中国当代设计被自缚的文艺性所色诱，如果我们不成为艺术家我们还能干嘛？
2.如果真如蒙德.罗维所说：“设计的最美曲线是销售上涨的曲线。”那我们为什么我们还被称为设计师不干脆就叫商人？
3.处在促进社会生产力浪尖的品牌设计行业，它可能看似直接与视觉创造相关，但其整合、系统、严谨的科学体系确使其迷雾重重，品牌设计究竟是如何协助企业跨越逻辑与情感,科学与艺术的，使两者完美融和的秘密何在?
可能更重要的是：
我们将触及深处的讨论，在争利的欲望生存时代你我将如何应对物质与精神的和谐成长。
去年在广外演讲的链接：设计能否被教授？http://gongkaiblog.blog.sohu.com/69907582.html
