小学安全教育教学计划及教案 小学美术教学教案计划

南街小学安全教育教学计划及教案(各年级统用)

安全教育教学计划及教案

一、指导思想

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合我校实际,特制定全年级安全教育课程的教学计划如下:

二、教学计划安排;

1、开学安全教育

2、用电安全教育

3、安全使用煤气

4、交通安全

5、发生火灾怎么办

6、手足口病预防常识

7、安全应急演练讲座

8、饮食安全与卫生防病教育

9、小心烧烫伤

10、别让生命之花在水中凋谢

11、野外生存有办法

12、爱护地球家园

13、参加意外伤害保险

三、教案

第一课:开学安全教育

  教学目标:

  1、充分认识安全工作的重要意义。

  2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、进行预防灾害,防肺结核的教育。

  教学过程:

  一、导入:列举出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

  2、班级举例学校发生的事故及后果。

  3、国家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前学校抓的几项工作。

  三、小学生应注意安全的地方:

  1、学生讨论。

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  2、集体归纳。

  (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交*路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

第二课用电安全教育

  教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

  教学要求:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。  教学过程:

  一、谈话引入:

  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

  1、用电安全

  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

第三课、安全使用煤气

  1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

  2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

第四课、交通安全

  1、行走时怎样注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

  2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

  4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

  2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

第五课、防火自救安全教育

  一、教学目标

  通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。

  二、教学内容

  1、察看逃生线路,要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

  2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

  3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

  只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

第六课手足口病预防常识备课

  1、认识手足口病,知道手足口病的传播途径及危害。

  2、让学生学会加强自我保护,预防手足口病

  3、明白手足口病并不可怕,建立战手足口病的信心。

  [名词解释]手足口病是一种多年存在的传染病,在欧亚国家和地区均有发生。患者以婴幼儿为主,大多数病例症状轻微,主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征,多数患者可以自愈。少数病例可发生脑膜炎、脑炎、心肌炎和肺炎等重症,个别重症患儿病情进展快,易发生死亡。少年儿童和成人感染后大多不发病,但能够传播病毒。

  [活动过程]

  一、(观看图片)了解手足口病的病因与临床表现:当人感染了肠道病毒,经过最短12-24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后,急性起病,临床表现为发热,体温可达38度以上,口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。

  建议:每个同学高度重视,每天清晨做好记录检查。

  二、(了解)手足口病的传播途径有哪些?

  手足口病主要通过1、人群密切接触,儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气(飞沫)传播,故与生病的患儿近距离接触可造成感染。3、饮用或食入被病毒污染的水、食物,也可发生感染。其中人群密切接触是该病重要的传播方式。

  建议:减少疾病传播,做好预防。

  三、(比一比,看谁知道的多。)手足口病的预防常识:

  1、洗手:饭前便后、外出后要用肥皂、流动水或洗手液等给幼儿洗手;看护人接触幼儿前、替幼儿更换尿布、处理粪便后均要彻底洗手,并妥善处理污物。

  2、饮食卫生:不要让幼儿喝生水、吃生冷食物、不要与他人共用餐饮具。

  3、食饮具清洗消毒:食饮具要彻底清洗定期煮沸消毒。婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗或煮沸消毒。

  4、出行卫生:本病流行期间,不宜带幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所,避免接触患病幼儿。

  5、家庭环境卫生:注意保持家庭环境卫生,居室要经常开门窗通风,勤晒衣被毛巾等,定期清洗玩具。

  6、家庭中幼儿出现手足口病相关症状要及时到医疗机构就诊。

  建议:预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。

  四、(赛一赛,看谁是个最讲卫生的学生)演示正确洗手的方法

  正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一,能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后,触摸眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后,如厕后,带口罩前及摘口罩后,接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐较合理的五步洗手法:湿、搓、冲、捧、擦。

  (一)湿

  在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。

  (二)搓手心、手臂、指缝相对搓揉20秒:

  (1)掌心相对,手指并拢相互摩擦;

  (2)手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;

  (3)掌心相对,双手交*沿指缝相互摩擦;

  (4)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;

  (5)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;

  (6)搓洗手腕,交换进行。

  (三)冲

  用清水把手冲洗干净。

  (四)捧

  用清水将水龙头冲洗干净,再关闭水龙头。

  (五)擦

  用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

  五、总结

  养成良好的卫生习惯,做好儿童和家庭卫生防护,高度重视,共同度过高发期。

第七课安全应急演练讲座

  为了能在火灾、地震等发生紧急情况需要疏散时,有序安全地组织全校师生进行疏散,预事故发生,减少人员和财产损失,增强师生安全意识,特制定本方案。

  一、紧急疏散领导小组:

  组长:校长

  成员:各位班主任.任课教师

  二、确定演练时间:

  紧急疏散信号:学校统一发放信号,以哨声为号,并配合学校广播统一指挥。

  集合地点:学校大操场,按平时升旗仪式集队的位置站好。

  参与人员:全校师生。

  三、临危逃生的基本要求:

  1、保持镇静,做出正确的判断,化险为夷。

  2、学会自救,保护自己,运用自救方法保护自己。

  3、服从指挥,同时不断向外界发出求救信号。

  4、电话报警方法:报告事故发生地点或易识别建筑物;简述发生的事故。

  四、演练要注意的事项:

  1、演习哨声和铃响后,教师首先要到自己所负责的班级和责任区组织学生在5分钟内全部从楼内撤到楼外安全地点(学校操场升旗位置);5分钟不能从楼内撤出的人员要按照自我保护要求,不得直立行走,应采取蹲行方式逃生。

  2、发生紧急情况疏散时,当场在教室的教师是该班的直接负责人,教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,有序地组织学生从教室前后门迅速撤离,一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼,二楼以上的班级就近各分左右楼梯顺扶杆下楼。并要求各楼层负责疏散人员站在楼梯口旁边指挥学生撤离,杜绝拥挤踩踏事故,直至最后一名学生离开后才能离开,离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。

  3、每名学生自带毛巾一条,听到报警后,折成四折挡住口鼻,弯腰撤离。到达一楼平地后,快步有序走向操场。学生撤离教室后,服从学校负责疏散老师的统一指挥安排,到学校的操场集中。

  4、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源,采取应急措施方案,组织人员疏散,撤离现场。撤离时应先保证火源发生点和建筑上层的人员先撤离。

  五、指挥学生紧急疏散人员安排

  各班主任(或任课教师)在班上统一指挥并带领学生逃离现场,到达统一集中地点。

  六、要求各班在疏散时按指定的行走路线行走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并清楚地告知学生,让学生明白如何行走。

  七、疏散路线:

  紧急疏散人员安排表

  注:遇有紧急情况发生,勿慌勿乱,负责教师及时到位率领学生有条不紊的按照部署有序撤退。

  八、演练程序:

  1、由学校统一发放指令,吹哨加广播。

  2、广播内容:“老师、同学们,请注意:学校现在发生紧急情况,为确保安全,请按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的大操场,按升旗仪式队伍集合,请务必听从指挥,不要惊慌”。

第八课饮食安全与卫生防病教育健康备课

  活动目标:

  1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食,以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。

  2、提高对传染病的预防。

  活动过程:

  一、导入我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?

  二、注意的问题

  1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。

  3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。

  4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。

  5、切断传染病的传播途径。

  6、有病去医院就诊,不要乱服药。

  7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。

  9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。

  模拟练习创设环境,让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了,自己找药吃。

  总结:孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!

第九课小心烧烫伤

  教学目标:

  1、同学能够正确地认识烧烫伤;

  2、学习烧烫伤自我保护的方法;

  教学过程:

  一、向同学提问生活中的烧烫伤事件;

  二、请同学自己讲讲烧烫伤的故事;

  三、学习烧烫伤自我保护的方法;

  四、组织同学分小组进行讨论;

  五、同学谈烧烫伤自我保护的方法

  六、教师对同学提出的问题进行解答。

第十课、别让生命之花在水中凋谢

  教学目标

  知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危险性;

  学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法,提高自我保护的意识;

  在生活中要有安全意识,知道安全问题无处不在,要警钟长鸣。

  学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法,提高自我保护的意识;

  教学过程:

  一、导入:列举出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、溺水事故时有发生,是因为安全意识不强。

  2、班级举例危险大搜索

  学校发生的事故及后果。

  3、国家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前学校抓的几项工作。

  三、小学生应注意安全的地方:

  1、学生讨论。怎样救护落水者

  2、集体归纳。

  在生活中要有安全意识。

第十一课、野外生存有办法

  教学目标

  知道投身大自然既有乐趣又有考验,知道遇到危险时知道如何脱离险境;

  掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能;

  提高生存的能力,学会克服困难。

  知道遇到危险时知道如何脱离险境;

  掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能;

  教学过程:

  一、导入:走进训练营。

  二、提高生存的能力,学会克服困难

  1、寻找方向标

  2、寻找水源

  3、寻找食物

  4、学会求救

  三、小学生应知道遇到危险时知道如何脱离险境

  1、学生讨论。怎样脱离险境

  2、集体归纳。

第十二课、爱护地球家园

  教学目标:

  初步认识地球,知道地球是人类的共同家园,地区给人类提供着赖以生存的各种资源;

  了解地球环境的现状,增强学生的环境意识。

  教学过程:

  一、导入:《只有一个地球》

  二、初步认识地球,知道地球是人类的共同家园,地区给人类提供着赖以生存的各种资源

  三、

  了解地球环境的现状,增强学生的环境意识。

第十三课、你参加意外伤害保险了吗

  教学目标:

  知道参加保险的益处,能根据自己的需要参加意外伤害保险;

  了解与学生意外伤害有关的基本保险知识,知道怎样参加保险。

  知道参加保险的益处,了解与学生意外伤害有关的基本保险知识,知道怎样参加保险。

  教学过程:

  一、导入:列举出生活中的保险事例。

  二、学生意外伤害保险常识

  三.积极参加意外保险

  

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