爱华网[榜样力量]孟祥民刘嘉坤王乐义
第一期：孔繁森
山东援藏干部孔繁森的名字传遍神州大地。他两次进藏，十年扎根雪域高原，始终把人民群众放在心中最重要的位置。[详细]
第二期：朱彦夫
朱彦夫，四肢截肢左眼失明的他却干出了常人没有做到的事情，带领村子脱贫致富，写出33万字的自传体长篇小说《极限人生》。[详细]
第三期：王伯祥
他用5年半时间创建了全国最大的蔬菜批发市场，把蔬菜大棚种植技术推向了全国；在老百姓口中，他是"我们的伯祥书记"。[详细]
第四期：焦裕禄
1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。[详细]
有感于毛泽东讲“榜样的力量是无穷的”
榜样的力量是无穷的。榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。用毛主席的话讲，榜样本身就是一种政治力量。学习具体的典型榜样，往往比接受抽象的原则方法要方便得多，特别是榜样如果就在身边的话，你会不知不觉地受到影响，这样由一到十、由点到面，相互感染、竞相仿效，最终的结果自然是先进典型的普及化。
学典型用典型，是我党开展第二批教育实践活动的一个重要特点。在活动中，要把雷锋、焦裕禄、杨善洲等先进典型作为生动教材，抓住全心全意为人民服务这个根本，同培育和践行社会主义核心价值观结合起来，深学、细照、笃行，把为民务实清廉的要求真正落实到行动上。
以“典型”为镜“查不足”。俗话说：“一个榜样胜过书上二十条教诲”，由此可见榜样的力量是无穷的。他不仅可以感染人、鼓舞人、带动人，将优秀品质人格化、具体化、形象化，把先进作风转化为可触摸、可感知、可学习的鲜活样本，更能让人以“典型”为镜，反复检视自己、透视自己，从中查找自身不足。对于领导干部而言，要举旗担纲，统揽全局，对一地发展负主责，更要向榜样学习、以典型为镜。改掉文山会海、花拳绣腿、虚华虚浮等形式主义，打掉享受特权、高高在上、脱离群众、服务意识淡薄的官僚主义，摒弃追求高消费、讲排场、比阔气、奢侈浪费的享乐主义和奢靡之风，将为民、务实、清廉真正落实到行动中，始终突出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，找出差距、明确方向、修身正己。
以“典型”为镜“重提升”。先进典型是一个时代的精神标杆,是一面高高飘扬的精神旗帜，同时也是把群众路线教育实践活动引向深入的一个重要步骤。以“典型”为镜，用身边事教育身边人，进而以强大的感召力、凝聚力、向心力，引领全社会见贤思齐，奋发进取。努力实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。紧紧抓住世界观、人生观、价值观这个“总开关”，不断加强党性修养和品德修养，增强宗旨意识、责任意识和奉献精神，忠诚履行职责。以抛开面子、揭短亮丑的勇气，以动真碰硬、敢于交锋的精神，以深挖根源、触动灵魂的态度，深刻查摆自身思想、工作、生活中存在的差距和不足,做眼界宽、思路宽、胸襟宽,想干事、会干事、干成事的人民群众离不开的好党员、好干部,扎实稳步地推进群众路线教育实践活动取得实效。
以“典型”为镜“树标杆”。古语有云：“人不率，顺不从；身不先，则不信”。由此足见榜样力量的重要性。当前，我党深入开展群众路线教育实践活动，更加离不开典型的力量。确立什么样的典型，就明确什么样的标准，体现什么样的导向，收到什么样的效果。今年3月，习总书记重访河南兰考，并号召学习弘扬焦裕禄精神，以典型引路，为教育实践活动提供强大精神动力。习近平总书记指出，“在活动中注意总结典型，及时起示范推动作用”。实践证明，强化典型引路，是推动党的群众路线教育实践活动的重要方法，而一个树得起、叫得响、过得硬的先进典型，不会一蹴而就，需要善于发现、善于总结、善于宣传，发挥典型的引领示范作用。
焦裕禄_
受命于危难之时，不攀他人，不讲条件。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。
作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。
对照焦裕禄，作为一名党员干部，就要以焦裕禄同志为镜子，要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。
对照焦裕禄，结合实际，我觉得我们工作应在以下几个方面下功夫：
1、加强学习，提高本领。学习是永恒的主题。要为民服务，就要像焦裕禄同志那样——不断加强学习，努力提高服务本领。要创新学习形式，向课本学习，向群众学习，向实践学习，通过学习全面提高思想理论修养，切实增强执政能力，提高服务水平。
2、立足本职，艰苦奋斗。艰苦奋斗是我党的优良传统，也是焦裕禄同志的工作风范。时代变了，但艰苦奋斗的工作本色不会过时。作为一名教育工作领导者，更应该像焦裕禄同志那样，恪尽职守，扎实工作，迎难而上，吃苦耐劳，艰苦奋斗，从学校现有条件出发，不断发挥主观能动性，与教工群众打成一片，充分调动教师的工作积极性和创造性，为学校发展想办法、找点子，谋思路，破难题，找出路，努力为学校发展创造各种条件。
3、严以律已，清正廉洁。古语说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。 焦裕禄同志一心为公，两袖清风，清正廉洁、率先垂范。作为一名教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从事的是太阳底下最光辉的职业，更应该焦裕禄同志那样，严以律已，清正廉洁。在当前的市场经济条件下，保持良好的心态，奉行廉洁的操守尤为重要。教育工作是清贫的，但我们要向焦裕禄同志学习，淡泊明志，宁静致远，洁身自爱，防微杜渐，工作上要高标准，生活上低要求，“慎权”，“慎欲”、“慎情”、“慎独”，真正做到自重、自省、自警、自励，在任何时候，任何情况下，都稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验，始终保持廉洁奉公的道德情操，为教育事业添光加彩色，为新余教育发展作出贡献。
朱彦夫_
在那种艰苦的条件下，他能从一个废人变成一个比一个正常都强的人;在那种艰苦的条件下，他做的每一件事都比每一个正常人所做事都超出寻常。
他被追为“时代楷模”当之无愧啊!朱彦夫值得我们学习的地方很多，总结起来有三条：
一是朱彦夫的精神值得我们学习。一个在战争中生存下来的重残战士，没有躺在功劳薄上享福，而是离开休养所回老家，瞒着老人，练习生存本领;用毕生的心血带领村民致富，从不领取任何待遇，教育子女做人，还写出两本书。这种精神值得我们每一个人学习。
二是朱彦夫的人品值得我们学习。他当村支书，从不领村里一分钱。在自己并不富裕的情况下，还经常拿出自己的抚恤金帮助他人。自己的女儿出嫁，作为亲生父亲却没出一分钱给女儿买嫁妆，他是不愿意买吗?不是，他是没有钱，他的钱用在别人身上啦。
三是朱彦夫的毅力值得我们学习。朱彦夫的毅力不仅表现在他的身体上，而且还表现在他一生不停地的为人民服务上。他为了实现人生价值，他坚持锻练自理能力。大家可想而知，一个没有四肢的人，连吃饭都困难，要达到正常上班、写书、爬山，这个毅力得有多大啊。另外，朱彦夫从年轻起，坚持造福于民，一直到81岁，心里还是想着百姓，从没有想过自己。这种毅力又有多大啊。
