爱华网打开 light （电灯） 坚持 fight （奋斗）
保护 sight （视力） 前途 bright （光明的）
孩子，你真棒！要是知道会有这么一天，妈妈当初一定会把flight（航班）也编进去，让你多一个展现自己的机会！
此后，林克在英语课上举手越来越频繁，还经常和我说：“妈妈，我只有在英语课上，才能找到自信！”
愿“英文三字经”，让所有的孩子，举起自信的小手。
林克妈妈 ，2010年9月
后记
从顺口溜，到《英文三字经》
《英文三字经》，只有短短的两万字，从构思到最后完稿却花费了我三年的时间。期间一次又一次地推倒重写，几经删减修改。在每一次修改和完善中，我体会到创作的快乐。
在这三年里，我几乎每天都生活在孩子们的世界里，感受他们的生活、体会他们的喜怒哀乐，力求让每一段文字，都贴近孩子，成为值得他们去背诵的经典。
一、为什么创作《英文三字经》
在先后给林克报了两个自然拼音班，却收效甚微之后，我于2007年11月开始在家里教林克自然拼音。
为了强化林克对英文字母和字母组合发音规律的认识和记忆，同时增加趣味性，我利用英文单词的尾韵为林克编了一些顺口溜。比如：
写字用 ink （墨水）
口渴了 drink （喝）
有疑问 think （思考）
穿衣选 pink （粉色）
林克对这些顺口溜产生了浓厚的兴趣，并在兴趣的驱使下，比较好地掌握了自然拼音。
2008年8月，我给林克学校的家长做了一场关于英语学习的讲座，把一年来在家教林克学英语的酸甜苦辣和家长们分享。讲座结束后，很多家长迫切地向我索取，甚至表示愿意有偿使用这些顺口溜。
从家长的热情和渴望中，我第一次意识到，吸引女儿林克的东西，同样会吸引与她同龄的孩子。
于是，我萌生了创作的欲望，我要把教林克的这些顺口溜，在原来的基础上精益求精。
二、从顺口溜，到《英文三字经》
我把以前教林克的那些顺口溜重新翻出来，让林克再学一遍，从中发现记忆规律和存在的问题，以便写书时加以改进。
我发现了这些记忆规律：由三个字（两个汉字 + 一个英文单词）组成的顺口溜，更加琅琅上口；前三行印象深刻；有故事情节的顺口溜，有趣难忘。
根据这些发现，我把所有顺口溜进行提炼，在加进故事情节的同时，缩减为三行文字，每行三个字，并将该书取名为《英文三字经》。
于是，上面的顺口溜被改编为：
端起 ink （墨水）
不加 think （思考）
仰头 drink （喝）
少数“英文三字经”被精减为过目难忘的两行文字。比如：
为了 honey （宝贝）
节省 money（金钱）
抱着 puppy（小狗）
心中 happy（开心的）
三、将自然拼音、背单词、听说、应试巧妙结合
一般的自然拼音书或课外班，不要求同时背单词、练听说，更不会直接和应试挂钩。为了让孩子们在单位时间里的学习效率最大化，我修改了很多“英文三字经”，力求生动有趣，让孩子们对单词拼写过“耳”难忘；同时，把考点融入对话中，使孩子们通过反复听录音，提高听说能力，把考试题脱口而出。
比如：
—The fridge makes such a loud sound. 冰箱噪音真大。
—We need to buy a new one. 我们该买新的了。
改为：
—Shall we go out and bounce the ball? 我们出去拍球，好吗？
—Sounds great. 好主意！
（注：Sounds great. 为历年各地中考中最常见考题之一）
四、女儿是我创作灵感的源泉
在编写此书的过程中，女儿给了我很多的灵感。可以说，没有对女儿和与她同龄孩子的接触和深入了解，我将寸步难行。
林克所在的班级从三年级开始，流行中文“脑筋急转弯”，于是，我替林克找了一些英文“脑筋急转弯”让她背诵。在本书中，我加入了林克所喜欢的英文脑筋急转弯，并将之和所学内容紧密结合。
在五年级下学期的时候，林克和班里的同学曾一度热衷于揭秘刘谦魔术。受此启发，我在书中插入了魔术，而且每个魔术都和本章所学内容密切相关，以便孩子们在好奇心的驱使下，认真学习。
此外，书中“听一听”部分的所有对话，都来源于我和女儿的家庭生活。
五、和家长的互动，为我排忧解难
正如前面所提到的，创作《英文三字经》起源于家长对顺口溜的喜爱。在此后的编写过程中，家长们始终在支持我、鼓励我，并给我提出了很好的建议。
完成《英文三字经》初稿后，我在小范围里给小学生家长做了两次关于如何巧妙学习自然拼音和记忆单词的讲座，以检验自己的劳动成果，并征求家长们对该书的建议。
在此后的修改过程中，我经常因为对话的难易度而举棋不定。一方面，我希望对话在用词和句子结构上尽量简单、不超纲；另一方面，又希望让孩子们学到课堂以外、但却是日常生活中常用的表达法，以便提高口语能力；同时，还希望将对话和应试巧妙结合，因为，绝大多数家长和我一样，脑子里或松或紧地绷着一根应试的弦。
于是，我经常陷入矛盾，在纠结中总是家长帮我走出困境。
六、感谢美国家庭的友情相助
在此，我要特别感谢远在美国的大学同窗好友Fenice和她一家人为《英文三字经》进行的认真审阅。
Fenice15岁的儿子Paul对书中的一些句子提出了很好的建议，让我感受到美国初中生的独立思考能力。Paul修改完后，由他在美国高校教英国文学的爸爸Mark博士再一次进行审阅，最后由妈妈Fenice统一意见。他们认真负责的态度着实让我感动。
《英文三字经》，经过很多人的努力，也在很多人的期盼下，终于和孩子们见面了！在此，真诚地希望老师、家长和孩子们在使用过程中，继续对本书提出改进意见，使之更加完善。
林克妈妈， 2010年11月
文摘
插图：
