爱华网“爱护校园，从我做起”主题班会
时间：2010年11月29日地点：三年级教室
班会目的：
1、加深了解新校园的情况；
2、 通过本次班会让学生更加热爱新校园，保护校园环境，从我做起，培养学生爱护校园的意识。
班会过程：
一、师：每当你们跨入校园大门，步入教室时，你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。同学们感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐、高兴。是的，校园就是你们的家，你们将在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。师接着说明开本次班会的目的。
二、学生说一说教室的变化
1、可是老师发现个别同学仍然不知道保护桌椅请听一个小故事：
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
2、看到受损的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗？
3、学生担当小记者进行现场采访，究竟有多少学生存在这种现象?
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
师小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
过渡：课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。学校中我们除了要爱护公物外，还要爱护学校的公共设施。
二、说一说学校的公共设施
1、举不爱护公共设施的例子学生在围杆进行攀越，把贴在门上的提示给撕掉了。
2、小组讨论交流：你对这些事情有怎样的看法，
3、结合自身情况反思自己的行为
4、说一说今后我们应该怎么做？
师总结：同学们，作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。我相信，您们的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。让我们一起来制定一下爱护公物的公约吧。
爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；
爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；
爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折；
爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；
爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处；
爱护公物，从身边做起，随手关灯，节约每一度电。
