爱华网财资系优秀班级导师先进事迹
宋志肖,朱良刚,施卫荣
共同部分:因办公室电脑紧张,为了使工作不受影响,三人自己购买了笔记本电脑,用于学生工作,把方便留给别人.朱良刚2005年9月带来了自己的电脑,2005年10月,施卫荣花8000元买了笔记本电脑,2007年宋志肖也购买了笔记本电脑放在办公室里.
宋志肖, 执着追求，无怨无悔
热爱教育这一行。为此几年来，她一直执着的追求着，默默的奉献着，她以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的岗位上，她把感情化作温暖，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。她以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。
一、志坚如铁，安心带班,热心帮助他人.
宋志肖是一个勇于挑战的女性，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是严要求、高标准。是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。怎样才能创造自己的人生价值呢？她总是这样想：“教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。”
二、爱生如亲人，细雨润物
爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，家长感激不尽，她总是向家长解释说：“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。”
面对“调皮蛋”学生她一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。而是利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊心，克服缺点，完善自我。
人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实，她爱每一个学生爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。”她每一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。
三、求索耕耘，不断进取
没有惊人的壮举，没有豪言壮语，用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向我们展示了一个普通教师的风采。曾多次受到上级领导的表扬。多次被评委优秀党员,2004年被评为优秀班主任，2005年被评为“十佳”育人标兵。
朱良刚同志热爱本职工作，恪守职业道德，事业心、责任感强，爱校如家，天天早到校。他热爱学生，是学生的良师益友。他积极参加学生活动，孜孜不倦学习他人的长处，积极撰写随笔和论文。对青年班级导师的疑难，他能做到有求必应，把自己的工作经验传授给青年教师，是青年教师信赖的长者。平日里总见到他在学生中的身影，坚持下班抓早读，和学生谈心，辅导学生。
学校是教书育人的场所，他认真执行德育工作规范，加强学生的思想工作，注意抓好学生的入学前的思想教育，上好早会课、周会课，认真上好思想品德课，认真制定班队工作计划，并组织实施。善于和学生沟通，在学生的心目中有较强影响力、威信高。常和学生打成一片，以身作则，为人师表。他总和学生一起劳动，挥汗如雨，以身教代替言教，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。
朱良刚老师教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育。全面关心学生成长，注重学生德、智、体、美、劳的协调发展，他关心爱护班上的每个学生，对优等生呵护、培养、激励，对学困生重视、辅导、鼓励，使优等生更上一层楼，学困生树立信心迎头奋进。他所带班级班风、学风良好，同学团结友爱，互帮互助，人人关心集体；同学们还自发建立了班级图书角，卫生角，同时自编自排出版各期黑板报，班级整洁有序。学习上，该班学生自觉要求自己，勤奋好学，质量突出，是学校的模范班级。
朱良刚同志担任班主任工作二十三年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。在班级管理中，朱良刚同志能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。朱良刚同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动，打扫卫生，进行禁烟宣传，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，朱良刚同志所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，长期自觉帮助班内学习困难的学生搞好学习，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
施卫荣以诚相待严谨治学
施卫荣同志从事高校班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，作实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高；爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作重点突出，注重培养学生骨干队伍，坚持开展班级学风教育，大胆创新，使学生的学风、班风在班级量化管理中得到体现，并取得了较好成绩。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：
一、认真履行班主任工作职责，积极完成各项工作任务。自担任班主任工作以来，服从院系两级管理、按时参加班主任工作会议，积极做好班委会、团支部的建立和指导工作；每周召开一次班委会，每两周召开一次班会，并作好会议记录。经常对学生进行法纪观念、校风校纪以及公民道德规范教育；每周至少一次下寝室了解学生的思想、学习和生活情况，检查学生学习、就寝和卫生等方面情况，有针对性地做好工作；每月至少跟班听课三次，与任课教师沟通，了解学生的学习态度和对知识技能的掌握情况，也向老师反馈学生的意见和建议；经常检查本班学生的班务日志记载情况，并要求学生干部定期在班会上通报。本着为学生服务的思想，认真完成每一项工作任务。
二、创造公平竞争环境，积极培养高素质的学生骨干队伍。自入校以来，定于每学期开学时进行班干部换届选举。根据上学期学习成绩，列出同学为被推荐对象，根据个人自愿原则上台演讲，全班同学可自由提问，投票选出新一届班干部成员。那些真正为他人办实事、品学兼优的同学总是被全班同学选上，而上一任学生干部连任的人员也较多。推荐学生上团校和党校；均应获得班委会考察，班会讨论投票通过。凡学习期间出现违纪现象，班级将作出严肃处理。推荐优秀团员入党，均应通过群众评议，班团支部大会讨论投票通过，才正式向团总支推荐。确保了公平、公正、公开，条件成熟一个推荐一个。
三、不断完善管理制度，努力提高学生综合素质。古人云“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里”，班级学风建设正是这样，需从小事抓起。影响学风建设的因素也是多方面的。首先要帮助学生明确学习目的，端正学习态度。处在青少年时期的当代大学生思想解放、思维敏捷，但往往也思考欠周。学习的自觉性、主动性比较不高，需要在纪律和制度上作文章，做到严格执行院系制定的一些规章制度、并通过班会，班委会补充一些规定。有针对性的约束违纪行为，同时建立奖励机制。在严格执行《学生守则》过程中，不断补充完善，补充内容，由班委会讨论，班会举手表决通过，现有的《测评办法》中学生学习态度、学习成绩占70%。违纪处罚和奖励加分占30%。值得提出的是扣分和加分可以相互抵消，允许学生犯点小错误，同时采取加分政策鼓励学生积极发挥长处。在教学管理过程中，积极督促学生上早晚自习，使学生们养成了良好的学习习惯，在历次考试中，班级成绩名列同年纪同专业前矛，并多次受到院、系两极领导的好评。
四、关心学生生活，积极为学生排忧解难。
新生入校一接班，作为班主任的他就逐个了解每位学生的家庭经济情况，和心理健康状况。对经济困难不能按时交学费的同学，除了帮助其办理缓交手续及助学贷款，还积极与学校、社会联系，帮助学生寻找勤工助学岗位，解决贫困学生的暂时困难。
对学习方法不太适应的同学，促成其学习观念的转变，对于曾经高考失利而受挫折的给予疏导和心里上的安慰；提供各种机会让学生重新认识自己，找到自信，满足了其自我实现的需要……每到寒、暑假期来临，总是想在学生前面，放假前一个月除了下寝室督促学生复习备考，还强调财产安全问题。离校前强调交通和人身安全，主动借路费给少数困难同学回家，累计解决了全班多数同学的后顾之忧。
通过一系列丰富多彩的班集体活动和个别辅导相结合的形式，收到了较好的效果，困难者免去了后顾之忧、失意者有了活力、悲观者看到了希望、内向的变得开朗、自卑者找回了自信、自信者更增添了动力、努力进取者找到了前进的方向。总而言之，班集体的凝结力增强了，校园生活有吸引力了，良好的班风、学风形成了.
