中心小学教师备课规范要求 中小学教师备课要求

中心小学关于教师备课事宜的若干要求

一、备课内容:

包括学期教学计划和课时教案。

1、学期教学计划包括:

①班级情况分析(兼教班级都要写):班级基本情况,学习习惯,学困生情况及转化措施等;

②教材简析:全册教授的内容,包含知识点地位和上下联系;

③全册教学要求(目标):通过本册知识的教学所应达到“知识与技能、问题解决、情感与态度”等的各级目标:

④全册教学重、难点:重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能,是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法,难点是新知与学生已有的认知水平之间存在较大的落差(分散重点、突破难点)。

⑤教学进度表(年级段要统一):应包括周次,日期,教学内容,课时等内容。准确反映全册知识的授课情况。(3-6年级语文包括作文训练计划)。

2、课时教案一般包括:

①教学内容; ②教学目标; ③每一篇课文或每一节课的教学重、难点; ④教学准备; ⑤教学(双边)过程; ⑥作业(练习)设计(学科差异) ; ⑦板书设计(学科差异); ⑧教后小记。(参考模块)

二、备课的形式:

分手写、电子格式和批注备课。

1、手写:严格按要求将教案(双边)书写在备课本中。

2、电子格式:按备课模块来完成教案。(一般指5年以上的教师)

3、批注备课:在备好课的基础上以批注的形式在教材中简略记载教学主要活动。

三、备课的要求:

1、教龄未满5年的教师:严格按要求手写详案在备课本中,并有教后记。

2、教龄已满5年的教师:要求以电子格式完成教研组分配的课时教案(指详案),其余在资源共享的基础上完成简案。1/3以上课时有教后小记。

4、教龄满15年的教师:要求以电子格式完成教研组分配的课时教案(指详案),其余在资源共享的基础上完成简案。1/4以上课时有教后小记。

注:45周岁以上的教师 “手写和电子格式”2种可以任选一种。可以不双边。

四、备课的方式:

采用教研组协作,集体备课,资源共享。

例:某数学组共5名教师,教研组长进行合理分摊,将全册教学内容逐一落实到人(具体视情况)后分别按详案要求备课。例A老师分摊到的详案任务是第一单元,那么他在详备好第一单元后,余下几个单元可在资源共享基础上,参考其他同组教师的详案,最终形成适宜本班

教学的简案。最后,每个教师在授课之前,按照自己的备课记录在教材上完成批注备课。(批注备课要求有学科负责人说明)

注:1、具体任务的布置有各年级学科负责人说明。

2、兼任2门及以上学科的(包括不同年级同学科的),可有重点的选备一门学科,其余再简备一门(具体由教导处统筹安排)。

3、因自身原因要改变备课形式的教师应先到教导处提出申请,备案,经同意后方可。

4、手写备课的教师所分摊到的详案任务,同时要向教研组提供该详案电子备课一份。

5、教后小记采用手写或是电子格式,视本人采用备课的形式而定。

6、已在暑假中备课的教师,从即日起以后按本要求来备课。

五、详、简案的说明:

详案:能详细的反映出一节课的主要教学活动过程,电子备课(按模块):字体:宋体5号;行距(学科统一);每个教师的详案篇数中80%的篇数字数能达到1500左右。(手写的不对字体、行距有要求)

简案:也应包括教学内容、目标、重难点,并能简略的反映出一节课的主要教学活动步骤。电子备课(按模块):字体:宋体5号;行距(学科统一);字数400左右。(手写的不对字体、行距有要求)

教师电子备课事宜的补充说明

学期初,学校出台了《关于教师备课的若干要求》。开学至今,通过教师的日常实践操作,学校在广泛征求意见的基础上现对部分要求进行了修订。关于试行稿中包括:备课内容、备课形式、备课要求和备课的方式这四点仍按照《关于教师备课的若干要求》的规程操作。关于详、简案的说明和其它现按不同学科补充说明如下:

语文电子备课补充说明:

由于年级的差异、课文类型的不同、教学的灵活性,使得教案也有稍许的差异,现对有些内容作适当的补充:

中心小学教师备课规范要求 中小学教师备课要求
(1)模版使用:详案为模版(详)、简案为模版(简)

(2)年级差异:

一——三年级:详案(字数为1000——1200左右)

简案(字数为400左右)

四——六年级:详案(字数为1300——1500左右)

简案(字数为400左右)

(3)课文类型的差异,一——四年级的“语文园地”、五—六年级的“回顾拓展”,不管详案还是简案,都统一为:zui xue .co m『教师外出培训、学习和培训情况汇报要求』也不错]

不错]

口语交际:1教时,字数上要求都为(400——800)

作文:2教时,第一教时为指导课(字数为400——800),第二教时为学生习作讲评课,字数不做限定。

我的发现、日积月累或交流平台等等:1教时(字数为400——800)

 

数学电子备课补充说明:

经过一段时间的电子备课操作与尝试,根据各教师实际操作中所遇到的问题,现对部分操作规定作适当的调整补充:

(1)字数规定调整:

详案字数为1200字左右

简案字数为400左右

练习课:每课时字数400---600字

(2)图形绘制规定:

数学教案中往往需要配合图片进行教案编写,对图案的绘制或穿插必须尽量符合能够完整表达教材含义为目的,当不能完全表示或绘制困难时,必须对图片的特点、用意、预计达成效果等用文字在相应位置表达清楚,以小括号括出的表现形式。

[温馨提示:如需例题图片,可到人民教育出版社网站(http://www.pep.com.cn)数学电子教材中下载、编辑]

英语电子备课补充说明:

(1)本学期开始采用电子教案备课,采用分开备课,集中共享,互相交流的方式。而本学期有新英语教师的加入,且是非英语专业毕业,所以对教案的书写一开始存在一定的问题。因此,为了方便教案的共享,在教案的内容中,适当加入中文,便于其他教师理解和共享。能采用英文的尽量采用英文备课。

(2)开学一个月来的备课情况来看,基本上确定每篇教案的字数在1200个字左右。

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