爱华网这几天一直在努力培养可心的阅读习惯，每天中午，晚上都会陪她看一会课外书，起初不敢开口，声母b、p、d经常搞混，拼出来的音调更是错的离谱，一而再，再而三的纠错，有时忍不住心头火起，这孩子象谁，咋就不开窍呢？估计瞪着她的眼神里都有两团小火苗在燃烧。看课外书的时候，不是头上抓一下，就是身上挠一下，好象身上长了虱子，一副坐不住的神情。就问她：你到处乱挠啥？可怜巴巴地答曰：痒痒，妈妈。看电视咋不痒痒的？沉默，不予回答。
看完一篇童话，可心自个己经把自个挠成了猪头……直至今天中午，俺妹，一名光荣的人民教师在亲耳聆听了俺无数次气急败坏的责问之后，终于忍无可忍地从房间里踱出来，把俺教导了一通：对于一年级的孩子，你这样急迫的方式只会引起孩子的反感，让她产生对阅读的抵触，你这么凶巴巴的，让她会对读书产生恐惧心理，恶性循环，以后更不喜欢读书……
反思，俺需要静下心来反思，俺是不是太急于求成，急功近利？俺是不是在填鸭？俺有没有循循善诱、循序渐进？俺是不是说的一套，做的一套？正在俺反思的时候，可心在一边卖乖了：妈妈，昨晚，我差点就让你弄哭了，忍住了，才没哭的。妈妈你好凶哦。
啊，墙裂自责中。俺对待孩子的心态有问题，总想一口吃成个胖子，恨不能她一下子熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌？记得俺前两天还大义凛然地对厌读却又被逼读完了《白雪公主》的可心说，闺女，从《白雪公主》开始，你要学会自己阅读，从此以后，妈妈这整整一面墙的书就是你的了！说完，俺对于自己藏书量之丰盛与对女儿之厚望大大地洋洋得意了一把。我记得当时可心压抑地呐喊了一声：啊？不会吧……静下心来想，俺对这个小人儿是不是施予了太大的压力？总怕她会输，总怕她跟不上，总怕她这不会那不会，其实，随着孩子的成长，接受与学习的知识会越来越多，但总需要时间的沉淀与积累，引导是必须的，帮助是必须的，但是，总不能过份地把自己的主观意愿灌输给孩子，逼她成长，逼她进步，逼她接受她可能在短时间内一时无法接受的新鲜事物，多大的孩子啊……
成长不是一瞬间发生的事啊，想当年，我们不也是一步步跌跌爬爬地长大成人？可怜天下父母心，那又谁来可怜孩子被沉重的父母之爱压迫的小小的稚弱的心灵？
俺得静静，也给可心一片宽松的成长空间。
