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你肯定听说过“挂Ｑ”，你可能听说过“挂科”，但未必听说过“挂课”。“挂课”作为一个新出现的专业术语，伴生于成人在职网络培训。
俗话说得好：活到老，学到老。为了适应不断发展的社会，为了达到与时俱进的要求，国家规定，在职者——尤其是事业单位在职者，都要进行强制性再教育，体现在教育领域就是自上而下一体化的“继续教育”。
“继续教育”出发点是正确的，是利己利家利国利民的大事，但一执行起来就变味儿了。随着网络的普及，本地区自2009年始实行网络培训。这个好哇，对组织方而言，既节省了资金又减轻了工作量，对受训方来讲，只要有网就成，时间自由空间自由，人身更自由。自由到可以在听课的同时做任何你想做的事情，听听歌啦，打打球啦，看看书啦，洗洗衣服啦，去趟超市啦，逛逛网站啦……别忘了每隔半个多小时，估计专家同志们讲完话之后翻翻页就成，电脑自会给你记学时得分儿，从来不在乎你具体在做什么。这种时髦的学习方式就称之为“挂课”。
挂课时如果本人能听一遍，那绝对是个好学员；如果本人亲自翻页，那也算是还合格，至少还能知道专家们长啥模样；实际有相当一部分学员让别人代挂，连网址都不清楚就考及格了；更有甚者连挂都不挂，临近结课班长或班主任不得不发短信或打电话挨个通知不能达到及格的学员补学时，或延长学时。其实这种情况相当普遍，而且级别越高胆越大。至于作业、留言之类那就更简单了，复制粘贴，结束。说是不许照抄，但浩如烟海的文章全都是抄的，你能查得过来么？就算查出来又能怎样？法不责众。
看来要想让网络学习真正深入持久地进行下去，得想想对策。只有变“挂课”为“听课”，广大教师的业务能力和个人素质才会真正得到提高。
2010.1.7
