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常俊跃教师姓名：常俊跃职称：教授学位：博士毕业院校：英国赫尔大学研究方向：应用语言学与外语教育主讲课程：基础英语、综合英语、英语教学法、基础英语听力（本科生）；英语教学研究、研究方法（研究生）教师简介：博士，教授，大连外国语学院英语学院院长，中国科学技术协会联合国咨商专家，中国教育语言学研究会常务理事，中国外语教学研究会特别用途英语专业委员会常务理事，辽宁省普通高等学校外语专业教学指导委员会秘书长，中国英语教学研究会东北区理事会秘书长，中国英语教学研究会英语写作专业委员会常务理事。80年代初在河北省涿县师范学校和保定师范专科学校学习师范教育，1995年毕业于大连外国语学院，获英语语言文学硕士学；2003年受国家留学基金委资助在英国Universityof Durham访学，2007年获英国University ofHull博士学位。从事应用语言学、教育语言学研究，特别关注英语教育及英语教学研究，在国际学术期刊《WorldEnglishes》、国内核心期刊《外语界》等发表论文54篇；在北京大学出版社、台湾Pearson/Longman等出版公司出版教材、辞书、译著94部；主持校级、省级及国家社会科学项目14个，主持并完成国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”，主持并正在进行国家社会科学基金项目立项“内容依托教学理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究”。负责的专业2010年获国家级特色专业建设点，负责的综合英语教学团队2009年获辽宁省优秀教学团队，负责的基础英语课程于2005年获辽宁省省级精品课程。此外，还获得辽宁省省级教学名师、辽宁省优秀青年骨干教师、大连市首批领军人才、大连市优秀教师、大连市优秀专家、大连市劳动模范、大连市归国留学人员创业英才等称号，入选辽宁省高校优秀人才支持计划，获辽宁省“百千万人才工程”优秀青年骨干教师，荣登大连市2010年享受政府特殊津贴人员光荣榜。教学成果获国家教学成果二等奖一次，获辽宁省优秀教学成果一等奖一次，获大连外国语学院教学成果一等奖三次；学术研究成果多次获得校级、省级、国家级奖励。主持的科研项目：[1]2011年国家社会科学基金项目立项“内容依托教学理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究”[2]2011年校级教改立项“英语专业基础英语教学内容改革与实践”[3]2011年校级教改立项“英语专业语言实践课程体系及教材建设”[4]2010年校级教改立项“英语专业高年级阶段内容依托课程体系改革研究[5]2009年校级教改立项“口语教程”[6]2009年省级教改立项“英语专业高年级阶段内容依托课程体系改革研究”[7]2008年省级教改立项“内容依托式英语课程改革研究”[8]2007年国家社会科学基金项目立项“英语专业基础阶段内容依托式课程改革研究”[9]2007年省级教改立项“英语专业发展的第二条道路：基础阶段内容本位教学大纲的设计与实验”[10]2006年校级教改立项“英语专业发展的第二条道路：基础阶段内容本位教学大纲的设计与实验”[11]2005年省级立项“高等教育大众化背景下英语大班教学策略的研究”[12]2005年校级立项“英语专业大、中班教学策略研究”[13]2005年市级立项“大连高等学校服务大连区域经济潜在的外语教育资源及其开发利用”[14]2002年校级立项“基础英语大班教学研究”学术研究论文：[1]常俊跃赵永青. 2012.英语专业基础阶段内容教学课程体系改革的实践效果研究[C]. 中国语境下的CBI研究，（3）.[2]常俊跃陈胜国. 2012.内容依托课程改革对学生批判性思维技能发展的影响[C].中国语境下的CBI研究，（3）.[3]赵秀艳常俊跃. 2012.英语专业基础阶段内容依托教学改革教材评估——以《美国自然人文地理》为例[C].中国语境下的CBI研究，（3）.[4]吴晶常俊跃. 2011.内容依托听力课对学生听力影响的定性分析[J].外语教育，（2）.[5]李雪梅.常俊跃. 2012.内容依托框架下的英美文学教学认知转向研究[J]. 广东外语外贸大学学报，（1）.[6]李雪梅.常俊跃. 2011.“内容•语言”融合的课程体系对我国英语专业教学的启示[J]. 长春师范学院学报，（9）.[7]许敬常俊跃 景婧. 2010. 我国英语听力课程的演变与发展趋势[J].海外英语，（11）.[8]常俊跃夏洋. 2011. 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CBI有效内容语言教学策略的实证研究[J].吉林师范大学学报，（6）.[11]常俊跃 宋杰. 2010. 内容依托教学法与我国英语专业基础阶段的课程改革[C].《全球化背景下的中国外语教学：创新与发展》，（4）.[12]常俊跃 赵永青. 2010.学生视角下的英语专业基础阶段“内容•语言”融合的课程体系[J].外语与外语教学，（1）.[13]夏洋 常俊跃. 2010. 英语专业基础内容依托教学：问题与对策[J].江苏外语教学研究，（1）.[14]常俊跃 张英一 陈婧. 2009. 加大班型英语写作教学的问题及有效问题解决策略的实证研究[J].外语与外语教学，（12）.[15]常俊跃. 2009.内容依托式教学改革对英语专业学生阅读理解能力发展的影响分析[J].中国外语，（5）.[16]夏洋 常俊跃. 2009. 英语专业初始阶段“美国历史文化课程”教学分析[J].哈尔滨学院学报，（2）.[17]常俊跃. 2009.英语专业基础阶段系统开设“主题式”内容依托课程对学生英语语言发展的影响[J].江苏外语教学研究，（1）.[18]常俊跃. 2009.内容依托教学模式对大学英语教学的启示[J].江苏高教，（1）.[19]常俊跃. 2008. 英语专业低年级阶段系统开展内容依托教学的可行性探索[J].外语与外语教学，（12）.[20]常俊跃. 2008. 英语专业基础阶段内容依托教学问题的实证研究[J].外语与外语教学，（5）.[21]常俊跃. 2007. 双语教学对学生情感的影响分析[J].辽宁教育研究，（9）.[22]常俊跃. 2007. 《高等学校英语专业英语教学大纲》实施效果的定性研究[J].外语与外语教学，（9）.[23]常俊跃. 2007.外语教学法的发展对我国外语教学研究的启示[C].外语教学法的机遇与挑战，（2）[24]常俊跃. 2006. 关于首次实施2004年高校英语专业八级考试大纲的调查与分析[J].外语与外语教学，（7）.[25]常俊跃. 2006. Impact Analysis of the UETASC toEnglish Majors in Chinese Tertiary Institutions[C]. 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Practice and Perfect. 大连：大连理工大学出版社.[56]2002. 专业四级阅读快训. 大连：大连理工大学出版社.[57]2002. 专业四级完型填空训练与指导. 大连：大连理工大学出版社.[58]2002. 旅游观光英语. 大连：大连理工大学出版社.[59]2002. 外企应聘英语. 大连：大连理工大学出版社.[60]2002. 休闲娱乐英语. 大连：大连理工大学出版社.[61]2002. 出国应急英语. 大连：大连理工大学出版社.[62]2002. 购物英语.大连：大连理工大学出版社.[63]2002. 快乐生活英语. 大连：大连理工大学出版社.[64]2002. 文秘办公英语. 大连：大连理工大学出版社.[65]2002. 公司职员英语. 大连：大连理工大学出版社.[66]2002. 现代交际英语. 大连：大连理工大学出版社.[67]2002. 英语口语词.长春：长春出版社.[68]2002. 英语口语成语. 长春：长春出版社.[69]2002. 英语口语句.长春：长春出版社.[70]2002. 出国英语.长春：长春出版社.[71]2002. 接待英语.长春：长春出版社.[72]2002. 办公室英语.长春：长春出版社.[73]2002. 服务英语.长春：长春出版社.[74]2001. 趣味英语语音入门. 沈阳：辽海出版社.[75]2003. 英语口语词典. 大连：大连理工大学出版社.[76]2000. 1+X脱口说英语（情景篇）. 大连：大连理工大学出版社.[77]2000. 1+X脱口说英语（功能篇）. 大连：大连理工大学出版社.[78]2000. 英语口语教程自学辅导. 大连：辽师大出版社.[79]2000. 英语听力自学辅导. 大连：辽师大出版社.[80]2000. 旅游英语会话. 大连：大连理工大学出版社.[81]2000. 礼仪英语会话. 大连：大连理工大学出版社.[82]1999. 专业四级考试训练. 哈尔滨：黑龙江人民出版社.[83]1999. 英语流行口语2000. 大连：大连理工大学出版社.[84]1999. 英语流行成语2000. 大连：大连理工大学出版社.[85]1999. 商务管理.（译） 沈阳：辽宁教育出版社.[86]1996. 英语综合技能测试与精解. 大连：大连理工大学出版社.参编著作：[1]2010. 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北京“：旅游教育出版社参加的学术会议及研修：[1]2012年6月12日：大连-参加中国英语教学研究会东北区第16届年会，主旨发言，交流题目“CBI理论指导下英语课程体系的构建及其实践效果”[2]2012月4月22日：西安石油大学参加“基于学科的外语教学新模式”学术研讨会，主旨发言，交流题目“基于英语学科内容的课程体系建设及其影响”[3]2011年11月12日—13日：杭州-参加中国外语院校英语学院院长系主任联席会议第二届年会，主旨发言，交流题目“英语专业整体课程体系改革的探索”[4]2011年10月22日：北京-师范大学参加第三届全国外语教学与研究中青年学者论坛，小组发言，交流题目“英语专业核心必修课程‘基础英语’教学内容存在的问题及改革的建议”[5]2011年10月14日：大连-参加东北区口译教学研讨会，主旨发言，交流题目“对翻译课程体系构建的几点思考”[6]2011年7月31日：参加辽宁省外语教学年会，主旨发言，交流题目“内容依托教学的理念及专业课程体系的改革与探索”[7]2011年6月18日：北京-参外国语大学参加阅读与思辨能力培养圆桌会议，专题发言，交流题目“内容依托阅读教学改革对学生批判性思维技能发展的影响”[8]2011年5月22日：大连-参加“以内容为依托的外语教学模式探索”研讨会，国际研讨会，主旨发言“英语专业内容依托课程体系改革及实践效果研究”[9]20113月26日：成都-参加四川应用外语学会，主旨发言，交流题目“内容依托课程体系改革及其实践效果研究”[10]2011年11月5—6日：北京外国语大学进修，由外语教学中的行动研究研修班和教育部高等教育司/人事司联合举办，行动研究方法[11]2010年11月10日：沈阳体育学院，专题讲座“外语教学方法理念的变革与教学改革实践研究”[12]2010年9月11日：镇江-语音教学前沿问题国际论坛(ISPTF2010)暨全国高校第二届英语语音教学与研究学术研讨会(EPTL2010)，专题发言，交流题目“英语专业基础阶段内容依托教学对语音学习的影响”[13]2011年6月18日：北京外国语大学参加阅读与思辨能力培养圆桌会议，专题发言[14]2010年9月26日：沈阳大学，专题讲座“外语教师的科研之路：教学研究及教学改革研究“[15]2010年4月25日：大连-外国语学院参加第四届外语教学法国际研讨会，主旨发言，交流题目“中国本土化内容依托教学(C-CBI)及其课程体系在英语专业基础阶段的实践效果研究”[16]2010年：南京大学，专题讲座“英语教学方法理念的变革与改革实践”[17]2009年10月：上海外国语大学-中国外语教学研究会2009年会，主旨发言，交流题目“英语专业基础阶段内容依托课程体系改革与实践效果研究”[18]2009年8月：长春-辽宁省外语教学年会[19]2009年5月8日：大连-全国英语院系主任论坛，主旨发言，交流题目“英语专业基础阶段内容依托课程体系”[20]2008年11月28日：上海外国语大学，中国外语教学研究会2008年会，专题发言，交流题目“英语专业基础阶段内容依托教学课程改革与实践”；[21]2008年7月：吉林大学-中国外语教学研究会东北区第14届年会，主旨发言及论文交流[22]2008年5月：南京大学-第二届中国英语院系负责人论坛，专题发言，交流题目“系统开展内容依托教学，加速英语专业课程改革”[23]2008年5月：大连外国语学院参加第三届中国英语院系负责人论坛，主旨发言[24]2008年3月：上海外国语大学参加第三届中国外语教学国际研讨会，专题发言，交流题目“内容依托教学法与我国英语专业基础阶段的课程改革”[25]2007年5月：北京，第五届中国英语教学国际研讨会暨第一届中国应用语言学大会，小组发言，交流题目“ImpactAnalysis of the Use of English in Teaching Applied SpecialismCourses to English Majors in Chinese TertiaryInstitutions”[26]2006年5月：大连，第13届中国英语教学研究会东北区年会，提交论文，交流题目“加大班型条件下英语专业‘语音集训及语音评定’模式探讨”[27]2006年8月：沈阳，辽宁省外语教学年会，提交论文，交流题目“Impact Analysis of theUse of English in Teaching Applied Specialism Courses to EnglishMajors in Chinese Tertiary Institutions”[28]2006年8月：大连，中国英语教学研究会东北地区年会，提交论文，交流题目“加大班型条件下英语专业‘语音集训及语音评定’模式探讨”[29]2005年8月：牛津大学进修，高教管理[30]2005年5月：香港教育学院-“The Impact of Policy on the Socialand Moral Fabric of Educational Institutions”研讨会，专题发言，交流题目“ImpactAnalysis of the Use of English in Teaching Applied SpecialismCourses to English Majors in Chinese TertiaryInstitutions”[31]2004年8月：牛津大学进修，高教管理[32]2003年8月—2004年8月：英国杜伦大学访学，Durham，UK进修英语教育[33]2002年8月：抚顺-参加辽宁省外语教学年会，交流论文题目“外语专业班型大小对教学效果的影响”[34]1998年8月：丹东，参加辽宁省外语教学年会，交流论文“英语专业基础阶段英语教学在教材方面的探讨”获奖情况：教学工作获奖情况[1]2012年：获大连市首批领军人才称号[2]2011年：优秀工会工作之友荣誉称号，大连外国语学院工会委员会[3]2011年：获大连市2010年享受政府特殊津贴，大连市政府[4]2010年：获辽宁省省级教学名师，辽宁省教育厅[5]2009年：第二届大连市归国留学人员创业英才，中共大连市委统一战线工作部/大连市归国留学人员联谊会[6]2009年：大连外国语学院英语学院综合英语教学团队获辽宁省优秀教学团队[7]2008年：获大连外国语学院教学名师，大连外国语学院[8]2008年：获大连市劳动模范，大连市政府[9]2007年：获大连市优秀专家称号，大连市党委/大连市政府[10]2007年：入选辽宁省高校优秀人才支持计划；[11]2007年：大连外国语学院英语学院振兴杯演讲比赛伯乐奖[12]2005年：大连外国语学院英语学院振兴杯演讲比赛伯乐奖[13]2004年：大连外国语学院英语学院振兴杯演讲比赛伯乐奖[14]2001年：获辽宁省“百千万人才工程”优秀青年骨干教师[15]2001年：大连外国语学院英语学院振兴杯演讲比赛伯乐奖[16]2000年：大连外国语学院英语学院振兴杯演讲比赛伯乐奖[17]2000年：获大连市优秀教师[18]2000年：起多年被推选为大连外国语学院英语学院文明育人先进个人科研获奖情况[19]2009年：《新流行英语口语》获得中国大学出版社协会中国大学出版社图书奖第九届优秀畅销书奖二等奖[20]2009年：《朗文生活万用词典》获得大外研究成果二等奖[21]2009年：“英语专业低年级阶段系统开展内容依托教学的可行性研究”获得大外研究成果二等奖[22]2009年：《综合英语教程》获得大外研究成果一等奖[23]2009年：英语专业基础阶段内容依托教学问题的实证研究获得大外研究成果二等奖[24]2011年：“英语专业整体课程体系的创新与实践”获得大连外国语学院优秀教学成果一等奖[25]2009年：英语专业基础阶段内容依托课程体系的创新与实践获国家级教学成果二等奖[26]2009年：英语专业基础阶段内容依托课程体系的创新与实践获辽宁省教学成果一等奖[27]2009年：英语专业基础阶段内容依托课程体系的创新与实践获大外教学成果一等奖[28]2008年：“英语专业基础阶段系统开设内容依托课程的可行性调查”获得第14届中国英语教学研究会东北区年会优秀论文一等奖[29]2008年：“英语专业初始阶段‘美国历史文化’课程实施内容依托教学的影响分析”获得第14届中国英语教学研究会东北区年会优秀论文二等奖[30]2008年：“内容依托教学与技能本位教学英语阅读理解能力阶段发展的对比分析”获得第14届中国英语教学研究会东北区年会优秀论文二等奖，刘晓蕖、常俊跃[31]2008年：“英语专业初始阶段开设“主题式”内容依托课程对学生英语语言发展的影响”获得第14届中国英语教学研究会东北区年会优秀论文二等奖，高璐璐、常俊跃[32]2008年：“内容依托教学对英语专业初始阶段学生情感影响的实证研究”获得第14届中国英语教学研究会东北区年会优秀论文二等奖，董海楠、常俊跃[33]2008年：获得第14届中国英语教学研究会东北区年会优秀论文一等奖，常俊跃、赵永青“英语专业低年级阶段系统开展内容依托教学的可行性探讨”[34]2008年：《新流行英语口语》获得大连外国语学院教学成果著作类三等奖[35]2008年：“《高等学校英语专业英语教学大纲》实施效果的定性研究”获得大连外国语学院教学成果论文类二等奖[36]2007年：获辽宁省哲学社会科首届学年会二等奖，中共辽宁省委宣传部/辽宁省教育厅/辽宁省党校/辽宁省社会科学院/辽宁省社会科学界联合会[37]2007年：《外语界》刊出的“研究范式的选择与我国的外语教学研究”获辽宁省哲学社会科学首届学术年会二等奖[38]2007年：“语言文字系列丛书”获得大连外国语学院科研成果著作类二等奖[39]2007年：“外语教学法的发展及其对我们从事外语教学的启示”获得大连外国语学院科研成果论文类二等奖[40]2007年：“Globalisation and English in Chinese HigherEducation”获得大连外国语学院教学成果论文类一等奖[41]2006年：获得大连外国语学院优秀学术成果教材类三等奖，《英语语音专业训练》[42]2006年：获得大连外国语学院教学成果一等奖，“英语专业大、中班型语音教学策略研究”[43]2006年：“研究范式的选择与我国的外语教学”获得大连外国语学院优秀学术论文一等奖[44]2006年：“高校英语专业八级考试新增人文知识考查反映的问题及其启示”获得大连外国语学院优秀学术论文三等奖[45]2005年：《互动英语口语》获得大连外国语学院优秀教材三等奖[46]2005年：“教学管理因素对英语大班教学效果的影响”获得大连外国语学院优秀学术论文三等奖[47]2004年：“外语专业教学加大班型的可行性研究”获得大连外国语学院学术论文二等奖[48]2004年：《英语口语活用词典》获得大连外国语学院优秀词典工具书类三等奖[49]2003年：《英语词汇中汉语借词的分类和特点》获得大连外国语学院优秀学术论文三等奖[50]2003年9月：《接待英语》获得大连外国语学院优秀教材三等奖[51]2003年9月：《公司职员英语》获得大连外国语学院优秀教材二等奖[52]2003年：《英语词汇中汉语借词的分类和特点》获得大连外国语学院优秀学术论文三等奖[53]2003年：《接待英语》获得大连外国语学院教材三等奖[54]2003年：《公司职员英语》获得大连外国语学院教材二等奖[55]2002年：“外语专业教学班型大小对教学成绩的影响”获得辽宁省高校外语教学优秀论文二等奖[56]2002年：“Theinfluence of Class Size on the Achievement of Foreign LanguageMajors获得国际英语外语教师中国第一届年会优秀论文一等奖”[57]2002年：《大家说英语系列丛书》获辽宁省第八届社会科学优秀成果著作三等奖[58]2002年：《1+X脱口说英语（情景会话）》获大连外国语学院科研成果著作类三等奖[59]2002年：《1+X脱口说英语（功能会话）》获大连外国语学院科研成果著作类三等奖[60]2002年：“英语词汇中汉语借词的来源”获大连外国语学院科研成果论文类三等奖[61]2002年：“外语专业大班教学可行性研究与探索”获辽宁省高校外语教学优秀论文二等奖[62]2002年：“G2SP2E与外语教学”获大连外国语学院科研成果论文类二等奖[63]2001年：《大家说英语系列丛书》获大连外国语学院科研成果著作类二等奖[64]2000年：《大家说英语系列丛书》获全国高校出版社优秀畅销书奖[65]1999年：“基础英语教学的六字教学模式”获得大连外国语学院英语学院优秀教学成果一等奖
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