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一、表示引用的部分。如：
“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（《草地夜行》）
这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓。如：
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》）
句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。又如：
蚕儿要“上山”了。（《春蚕》）
三、需要突出强调的部分。1、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
2、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
3、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
4、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
5、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
6、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
7、散文的重要特点是“形散而神不散”。
四、表示讽刺或否定的意思。如：
人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
五、引用成语或俗语
六、具有特殊含义
练习
1、有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”（）
2、人们都说：“桂林山水甲天下。”（）
国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”（）。
3、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）
4、父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。（）
5、罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”（）
6、说“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）
7、从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净
8、小孩不慌不忙地回答：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”（）
9、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。（）
10、望着我们疑惑的申请，父亲坚毅地说;”我们去开垦一块新的菜地！（）
11、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。（）
12、亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个十磅重，一个一磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的十倍。”（）
13、爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了。”（）
14、“福利工厂”，原来他是个聋哑人。（）
15、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？（）
16、望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能唱出来吗？”（）
17、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）
18、人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（）
19、“你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。（）
20、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）
21、有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”（）
22、罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。（）
23、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（）
24、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！（）
25、他们之间“水火不相容”。（）
26、茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”（）
27、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（）
28、我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！”（）
29、真是“舟行碧波上，人在画中游”。（）
30、他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”（）
31、父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”（）
32、青蛙的眼睛对静止的东西“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。（）
33、“哟，鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（）
34、“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！（）
