爱华网天创教育谢骏应钟智伟总校长的邀请，天创教育培训中心主任管斌全前往广东英德华粤教育集团，进行为期两天的参观、考察和培训。活动结束后，管主任赞不绝口，他这样高度评价：“钟校长是一位极具管理智慧的校长，华粤教育集团是一所非常有竞争力的教育机构。”管老师见多识广，先后在全国数百所学校讲学，能够得到他这样评价的学校不多。下面，我们一起来听听管老师如何介绍华粤的成功经验：
一、管理第一，质量第二管老师始终认为：管理出质量，管理出效益。管理抓上去了，教学质量一定也能够抓上去。一流的管理能够让三流的师资、三流的生源创造一流的成绩。此话在钟校长身上得到很好的验证。自2004年2月开始，钟智伟辞去英德市教育局副局长的职位，接管英成书院并创办集团以来，先后有6所半死不活的民办学校在他的精心“治疗”之下，奇迹般地“起死回生”。华粤由原来学生不足800人的规模到现在将近8000人，发展规模逐步扩大、管理结构日益完善、人才队伍不断壮大、社会效益显著提高，打造出办学实力雄厚、办学质量以及社会声誉极佳的教育品牌。经济效益明显提升，集团总资产增长数十倍。
钟校长是怎样抓管理的呢？从下面三个方面抓：学生的行为规范，教师的团队建设和绩效考核，课堂教学。二、“先学后教，以学定教”——课堂教学这样抓，质量不高才怪华粤是生本教育的实验基地，无论是课堂教学，还是教师培训；无论是小学，还是中职；全部采取生本教育的模式。
在与钟校长交流学校管理经验的过程中，管老师和他相谈甚欢，相见恨晚。一个是全国100多所学校的名誉校长和管理顾问，一是拥有9个教育实体的集团总校长；一个是学识渊博、名扬天下的著名实战派管理大师，一个是从局长到校长的管理实践大师。高手过招，只要一出手就知道对方的内功和实力，管老师与钟校长是英雄惺惺相惜，真可谓棋逢对手、将遇良才。在此，管老师号召天创那些教学质量较差的实验学校向华粤学习如何抓质量，先改教法，再改学法。
改学法，就是运用我们的“问题学习法+神奇百宝箱”；改教法，就是抓课堂教学改革。课堂教学怎样改？方法很简单，就八个字——“先学后教，以学定教”。
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天创教育《高效课堂“自学—展示—检测”具体操作技术》
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下面请看集团旗下的华粤中英文学校2015年中、高考喜报！喜报：热烈祝贺英德华粤中英文学校2015年中考再创辉煌！1.朱光麟同学以总分810.3分荣获英德市中考状元！2. 全市总分前50名，我校25人；前100名,我校47人。3.总分780分以上，全市62人，我校30人；总分750分以上，全市218人，我校89人；总分700分以上，全市717人，我校240人；体育685人满分。4.陈靖元以113分荣获语文单科状元；李欣民以100分荣获物理单科状元、以148分荣获综合科状元；朱丽莹以93分荣获思品单科状元。5.2015年高考，清远市文理科前10名，我校毕业生共有4人。其中，伍锐恒以总分679分荣获清远市理科高考状元华粤的教学模式与翻转课堂如出一辙，其本质都是“先学后教，以学定教”。但是很多农村学校的做法刚好相反，他们一般是这样做的：老师在课堂上是“我讲你听”，课堂教学完全是以老师的教为中心，而不是以学生的学为中心——“先学后教”。由于没有预习，学生听得似懂非懂。老师讲完课布置作业，让学生在晚自习做作业，第二天老师批改、讲评。由于听课效率不高，学生对一些知识点没有掌握，作业做得既慢又差，没有时间预习新课，也不会带着问题进课堂，只能被动地听老师眉飞色舞地讲解。“听不懂——作业不会做——没有时间预习”，如此这般形成恶性循环，教学质量不差才怪呢！三、教师绩效考核公平公正，教师团队和谐奋进在很多年前，钟校长就已经对教师进行量化考核，学校的各项考核制度完善，教师的工作积极性很高，专业技能强，教学水平高。
在与集团中高层领导干部和普通教职工交流的过程中，管老师感触颇深：第一天晚上，罗敏校长邀请管老师参加华粤艺术学校的中秋晚会，老师们对管老师这个“外来的和尚”毫不拘谨，他们大方、热情地邀请管老师一起吃火锅，唱卡拉OK，表演节目，跳舞，拉家常，老师与领导之间没有任何隔阂，教师与教师之间亲如一家人，很多教师以校为家，连中秋节都把配偶、孩子带到学校来玩。难怪管老师发微信给我，说从来没有见过这样温馨感人的教师团队。
在第二天对集团六十多位中高层领导进行《教师绩效考核的“六脉神剑”与“管氏七刀”》培训之前，六大校区领导竟然搞起了热身比赛，以活跃气氛。领导们现场自编自演小节目，唱歌、跳舞、小品，吹拉弹唱，领导们多才多艺，搞得热火朝天，连管老师也被这样热烈的气氛所感染，情不自禁鼓掌欢呼。讲完课后，各校区的管理团队热情地邀请管老师合影，这样的情景在以往并不多见。
四、自主管理，培养高素质的学生去过那么多学校，华粤的学生给管老师留下深刻印象。学校的纪律、卫生、出勤全部由学生自主实施管理，学生素质之高令管老师咋舌。
1、校园卫生干净整洁，一尘不染。无论是教室、过道、食堂、报告厅、操场，每天都有学生专职检查，打扫，校园环境非常干净。
2、课堂自主学习集团所有校区均采取生本教育模式，老师们都遵循“先学后教，以学定教”的课堂教学模式，学生分组合作学习交流，课堂气氛静中有动，动静相宜，
3、学生综合素质高学生见到管老师老师就点头微笑：“老师好！”，管老师走进教室听课，学生们热情地邀请管老师坐到他们的学习小组。在管老师看来，中等职业学校的学生大多举止粗野，行为习惯差，但是华粤艺术学校的学生举止文雅，文明有礼，落落大方，尤其是学前教育专业和航空专业的学生，多才多艺，能歌善舞，能写会画，综合素质比某些重点高中的学生还要高。很多学生还没有毕业，就被用人单位一抢而空！其就业率比一些重点大学的毕业生就业率还要高！
在钟校长的陪同下，管老师参观了艺术馆，管老师被学生们制作的一件件精美的艺术品所吸引，赞不绝口。
资料链接1：管斌全老师来校讲座，传授绩效考核武器（注：本文转自华粤中英文学校网站）9月28日上午，英德华粤教育集团邀请了中国中小学教师“团队建设”及教师“绩效考核”第一人管斌全老师来校开展《教师绩效考核的“六脉神剑”与“管氏七刀”》及《如何使用“积分考核表”全方位调动教职工的积极性？》主题培训讲座，华粤教育集团全体行政和各部门主任参加了会议。早上8点20分，华粤教育集各校行政领导一行58人准时到位，齐聚英德华粤中英文学校演示厅参加培训会。培训讲座开始，我校行政齐唱改编歌曲《华粤欢迎你》，对全体嘉宾及参会人员表示热烈的欢迎。 本次培训讲座内容主要分为四个模块：基本理论、六脉神剑、管氏七刀和积分考评表。管斌全老师深入浅出地对各个模块做了详细的讲解和分析，特别是“六脉神剑”和“管氏七刀”两个模块，管老师从绩效考核的目的、组成要素、考核标准、管理机制等方面作了深入的剖析，讲解有理有节，有扎实的理论讲解，有精彩的案例分析，全体参会人员专注听讲，认真探讨，积极发言，现场气氛热烈。此外，管老师还详细讲解了如何使用《积分考评表》，才能最有效地调动教职工的积极性，充分发挥每个教职工的潜能。 教职工绩效考核是学校人事管理的核心问题，《积分考评表》是实施量化管理最有效的抓手，建立一套科学合理、行之有效的绩效考核制度，不仅有助于规范教师的行为，抓好管理过程，用分数去管理人，用数据去评价人，更能提升教师的执行力，激发教师工作动力，在学校内部营造一种你追我赶的竞争氛围，使学校始终保持高昂的士气、强大的活力。
此外，管老师还将如何提高教学质量的三大抓手归纳为三个要点：心灵健美操、神奇百宝箱、积分考核表。旨在给学生灌输正能量，取代灌输式教育，解决学生的态度问题；让学生养成查漏补缺的良好习惯，取代考试资料，帮助老师解决方法问题；用调动学生的积极性，取代奖惩手段，解决学生的动力问题。
本次绩效考核培训课程内容丰富、充实，对我校顺利开展教职工绩效考核管理工作有极大的帮助。培训结束，钟智伟校长作了小结，对管斌全老师的培训表示感谢，同时希望全体行政领会本次培训内容的要诀，加深对绩效考核管理机制的认识，尽快建立一套科学合理的绩效考核制度。中国第一堂教师绩效考核培训课程：实战！实用！实操！实效！满意率高达98%以上！详情请点击：《如何轻松破解绩效考核难题？四川绵阳三台县校长培训纪实》http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102vvqi.html
资料链接2：钟智伟和华粤教育集团英德华粤教育集团旗下共有英德华粤艺术幼儿园、英德市实验小学、英德华粤中英文学校、清远市华粤光明学校、英德华粤艺术学校、英德华粤高考复读学校、英德华粤教育培训中心、英德华粤职业技能培训学校、英德华粤教育管理研究院等九个实体单位，形成集基础教育、中等职业教育、各类培训于一体的综合性民办教育集团。
钟智伟校长从事教育工作三十余年，其职业生涯经历了从公办教育到民办教育，从一线教师到校长再到教育局副局长，从基础教育、职业教育到高等教育等变化，涉足了中国教育结构中的多个层次，造就了他深厚的教学专业素养、丰富多元的教育管理经验及博大的经营智慧。
在举办华粤教育集团的历程中，钟校长始终以“教育者的情怀做经营，以经营者的思路办教育”的方式为民办教育觅得一条健康发展的道路，使集团在这条道路上平稳高速地驰骋。自2004年2月接管英成书院并创办集团以来，经过十余年的依法依规经营，由原来学生不足800人的规模到现在将近8000人，发展规模逐步扩大、管理结构日益完善、人才队伍不断壮大、社会效益显著提高，打造出办学实力雄厚、办学质量以及社会声誉极佳的教育品牌。经济效益明显提升，集团总资产增长数倍。钟校长坚持生本教育理念，以“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”为指导思想，为集团旗下的各所学校植入了“生本基因”，并在教育实践中大放异彩。集团各学校在开展教育教学工作过程中，结合生本教育及学校特点实现创造性的教育理念改造，遵循“全优生”办学思路，以“激发所有学生的优秀潜质，发展学生所有的优秀潜能”为核心理念，以课堂、课程、课外“三课”为抓手，改革教学，通过全方位指导、多形式引导、多元化考核，让学生学有信心、学有乐趣，从而爱上学习、主动学习。学校还努力营造“人人皆可成才，人人尽展其才”的良好环境，使学生在学习中激扬生命、舒展天性、激发潜能，真正地体现了以生为本的人性化教育。钟校长将生本教育理念扩展运用到对集团及下属学校行政团队的管理当中，以高度尊重各所学校的个性化发展，尊重并信任行政团队管理的理念带领出一批具有开拓精神、锐意创新的领导班子，使得集团各所学校既显现出一脉相承的共性，又焕发出充满魅力的个性。钟校长不仅以集团的发展为其事业着眼点，还放眼于宏观的教育、社会的进步。集团的发展成功地带动起英德市教育水平提升、唤醒了人们对教育理念革新意识、激活了人们对优质教育的向往。集团主动承担起社会责任，通过承办文艺汇演、举办全市全省性教育交流活动、组织各类慈善活动等方式推动英德市文化、教育、福利事业的发展。
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