爱华网按照马卡连柯集体美的思想，创设一个整洁，舒适、优美的学习环境，让学生在这样的环境中生活，有助于学生良好生活行为习惯的养成。
1、开学初给学生和家长一个好的印象
过了一个暑假，换了一个教室，一切从头开始！开学的前一天，当我跨进教室便看见讲台、桌面、窗台、墙角满是厚厚的灰尘，那凌乱的桌椅仿佛在控诉假期里被忽视的现实，我的心情顿时变得十分低落。明天是学生开学报到的日子，这样的教室怎么招待大家？我毫不犹豫地开始了一个人的大扫除，把桌面上、抽屉里、墙上的东西该扔的扔，该撤的撤；我还仔细检查了一遍教室里的桌椅，独自搬进搬出，把腿脚残缺的都换成四肢健全的，把所有的桌面和窗台都擦了一遍，顺便给黑板也洗把脸，把第二天报到要用的铅笔都削好，整理好放在讲台上，这才放心地离开教室。当我打扫完走进办公室，才发现早已过了下班时间，人也疲惫不堪。
2、平时对物品摆放严格要求
桌椅摆放对准地上的金线，这样既方便，又整洁。还记得以前很多孩子习惯把书包放在凳子上靠着，人坐一半，书包也占一半；有的孩子则喜欢把书包敞开放在地上或挂着，这样的话不仅书包脏，过道经常会被堵，学生也经常会被书包绊倒。每次走进教室看到东倒西歪的书包，心情就会很差。因此，这学期我要求学生一律把书包放进抽屉。虽然一开始，个别学生不配合，嫌书包太大方进去麻烦，但经过一学期的努力，孩子们已经习惯了这样的摆放，教室里也整洁多了。
课堂上文具的摆放我也作了要求，课本放在左上角，笔、橡皮和尺子放笔槽，铅笔盒放在抽屉里，这样有一个好处，课堂上就听不到铅笔盒落地所发出的刺耳的响声。
3、以身作则，值日生工作责任到人
教室的每一个角落都有专人负责，红领巾有专人检查，饮用水也有人负责搬运，当然装水的重任就落在了我身上，虽然水桶很重，但人多力量大。如果哪一环节出现了问题，我直接找负责人就行。
平时，凡要求学生做到的事，我首先做到。见到班级里有纸屑就主动弯腰捡起，孩子看到后会立刻检查自己周围是否有纸屑。要求学生热爱劳动，我就带头劳动，经常和学生一起打扫教室和包干区卫生。今年我们二（1）班的包干区特别难扫，平时午餐后都是些孩子们扔得骨头。一到刮风下雨天，我们包干区就不好看了。纸屑四处飞来，落叶满地都是。光靠当天的值日生是扫不干净的，大冬天的早上，看着他们冻僵的小手拿着扫把，真的有点不忍心。孩子毕竟还小，他们不会一门心思扫地的，人多了，反而没人认真扫地，很多时候，我只好带着他们一起扫。总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，让孩子养成良好的卫生习惯。
