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昨天，我们理化生科组开展了一次实验，由吴老师在他所上的4班开展：小专题实验---简易吸管浮沉子的制作及其探究。整个实验过程如下：
首先，以魔术表演的形式演示开口浮沉子的浮沉（假装有特异功能，一手握瓶子，一手假装运气，用手指指挥其浮沉）。激发学生兴趣后分发材料让学生制作出一个这样的浮沉子。给学生制作的吸管应该使用不透明吸管，以形成可探索的黑箱实验。制作成功后让学生猜想浮沉的原因，并引导学生分析讨论，设计实验去验证自己的猜想。
1开口浮沉子
这种浮沉子制作方法最简单，当使用透明吸管制作时，由于能看到水进出吸管，学生也最易于理解其浮沉的原理。
（1）材料：
普通吸管、铁钉、打火机、剪刀、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水等
（2）制作方法：
方法一：用剪刀剪取一段长约5—6cm的吸管，将其对折后用一回形针穿入两吸管口固定即可。将制作好的浮沉子放入一盛水的杯子里，如果浮沉子沉入杯底，则说明剪取的吸管长度还要再长一些。如果浮沉子有很大一部分吸管露出在水面上，则可以用手挤压吸管，让其吸一些水，直到只有1-2mm露出水面即可。
将饮料瓶装满水，把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。用力捏饮料瓶身，浮沉子将下沉，松手后浮沉子又上浮。如果出现浮沉子不再上浮的现象，则可拿出浮沉子，稍稍挤出少量水即可。
方法二：如果不想对折，可用打火机烧烤使吸管一端熔化变软，再用打火机身将其压在桌面上，待冷却后松开，吸管一端就封闭了（也可以用一点卫生纸浸湿后塞在吸管的一端进行封闭）。然后用回形针插入吸管的开口端即可。其它步骤同方法一。
（3）原理：
由于饮料瓶是密闭的，当挤压瓶子时，瓶子的容积变小，瓶内气体被压缩（水不易被压缩），压强增大，从而把水压入吸管内，使吸管变重，当吸管重力大于浮力时，浮沉子就下沉。松开手后，瓶内气体压强减小，吸管内的气体又将水压出，吸管重力减小，当重力小于浮力时，浮沉子上浮。
如果松手后不再上浮，其原因是：当在浮沉子沉底后松手的话，吸管内压强应等于瓶内气体压强加上一定深度的水产生的压强，如果这个压强相对较大，则吸管内的气体无法压出足够的水以达到浮力大于重力，因而无法上浮。
2闭口浮沉子
这种浮沉子是全封闭的，没有水进出浮沉子，但仍能实现浮沉。
（1）材料：喝奶茶用的大吸管、回形针、剪刀、打火机、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水
（2）制作方法：
剪长约6cm的吸管一段，用打火机烧烤使吸管一端熔化变软，再用打火机身将其压在桌面上，待冷却后松开，使吸管一端先封闭。随后在吸管内放入四枚回形针，然后用同样的方法将吸管的另一端也封闭。
将饮料瓶装满水，把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。用力捏饮料瓶身，浮沉子将下沉，松手后浮沉子又上浮。
如果吸管种类或剪取的长度不同，可能无法一次性调整好。则可将制作好的浮沉子放入盛水的杯子里，如果吸管沉入水中，则说明装入的配重物太重，再重做一个，少放些重物（为便于调节，配重物也可以用大头针或细沙）。如果有较多部分露出在水面，则可通过在吸管一端加上回形针、贴透明胶等方法加以调节（或将一端剪掉一小截，然后再用打火机熔化变软后重新封口），直到浮沉子有3mm左右露出水面即可。
（3）原理：当用力挤压瓶子时，瓶内气压增大，从而造成瓶内气体压强大于封闭吸管内气体压强，于是瓶内气体压强使吸管被压缩变形，体积减小，造成浮力减小，当浮力小于重力时，吸管下沉。
3.探究
在大学的时候做过这类实验，无论是中小学生还是大学生，在面对这种用简单器材演示的生动有趣的实验现象时，都愿意进行一番思考，而错误的猜想也是五花八门。其中最常见的一种错误解释是认为由于瓶内气体压强增大，给水一个压力，这个压力使吸管下沉。也有人认为一挤压，水位上升，吸管位置更低，水的压力变大了，所以浮力减小了。正因为形式多样的浮沉子实验可以引发学生提出多种可能的解释，充分暴露他们的相异概念，从而为产生丰富的探究行为提供了可能。
昨天，我们理化生科组开展了一次实验----
简易吸管浮沉子的制作及其探究
吴发强
首先，以魔术表演的形式演示开口浮沉子的浮沉（假装有特异功能，一手握瓶子，一手假装运气，用手指指挥其浮沉）。激发学生兴趣后分发材料让学生制作出一个这样的浮沉子。给学生制作的吸管应该使用不透明吸管，以形成可探索的黑箱实验。制作成功后让学生猜想浮沉的原因，并引导学生分析讨论，设计实验去验证自己的猜想。
1开口浮沉子
这种浮沉子制作方法最简单，当使用透明吸管制作时，由于能看到水进出吸管，学生也最易于理解其浮沉的原理。
（1）材料：
普通吸管、铁钉、打火机、剪刀、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水等
（2）制作方法：
方法一：用剪刀剪取一段长约5—6cm的吸管，将其对折后用一回形针穿入两吸管口固定即可。将制作好的浮沉子放入一盛水的杯子里，如果浮沉子沉入杯底，则说明剪取的吸管长度还要再长一些。如果浮沉子有很大一部分吸管露出在水面上，则可以用手挤压吸管，让其吸一些水，直到只有1-2mm露出水面即可。
将饮料瓶装满水，把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。用力捏饮料瓶身，浮沉子将下沉，松手后浮沉子又上浮。如果出现浮沉子不再上浮的现象，则可拿出浮沉子，稍稍挤出少量水即可。
方法二：如果不想对折，可用打火机烧烤使吸管一端熔化变软，再用打火机身将其压在桌面上，待冷却后松开，吸管一端就封闭了（也可以用一点卫生纸浸湿后塞在吸管的一端进行封闭）。然后用回形针插入吸管的开口端即可。其它步骤同方法一。
（3）原理：
由于饮料瓶是密闭的，当挤压瓶子时，瓶子的容积变小，瓶内气体被压缩（水不易被压缩），压强增大，从而把水压入吸管内，使吸管变重，当吸管重力大于浮力时，浮沉子就下沉。松开手后，瓶内气体压强减小，吸管内的气体又将水压出，吸管重力减小，当重力小于浮力时，浮沉子上浮。
如果松手后不再上浮，其原因是：当在浮沉子沉底后松手的话，吸管内压强应等于瓶内气体压强加上一定深度的水产生的压强，如果这个压强相对较大，则吸管内的气体无法压出足够的水以达到浮力大于重力，因而无法上浮。
2闭口浮沉子
这种浮沉子是全封闭的，没有水进出浮沉子，但仍能实现浮沉。
（1）材料：喝奶茶用的大吸管、回形针、剪刀、打火机、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水
（2）制作方法：
剪长约6cm的吸管一段，用打火机烧烤使吸管一端熔化变软，再用打火机身将其压在桌面上，待冷却后松开，使吸管一端先封闭。随后在吸管内放入四枚回形针，然后用同样的方法将吸管的另一端也封闭。
将饮料瓶装满水，把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。用力捏饮料瓶身，浮沉子将下沉，松手后浮沉子又上浮。
如果吸管种类或剪取的长度不同，可能无法一次性调整好。则可将制作好的浮沉子放入盛水的杯子里，如果吸管沉入水中，则说明装入的配重物太重，再重做一个，少放些重物（为便于调节，配重物也可以用大头针或细沙）。如果有较多部分露出在水面，则可通过在吸管一端加上回形针、贴透明胶等方法加以调节（或将一端剪掉一小截，然后再用打火机熔化变软后重新封口），直到浮沉子有3mm左右露出水面即可。
（3）原理：当用力挤压瓶子时，瓶内气压增大，从而造成瓶内气体压强大于封闭吸管内气体压强，于是瓶内气体压强使吸管被压缩变形，体积减小，造成浮力减小，当浮力小于重力时，吸管下沉。
3.探究
在大学的时候做过这类实验，无论是中小学生还是大学生，在面对这种用简单器材演示的生动有趣的实验现象时，都愿意进行一番思考，而错误的猜想也是五花八门。其中最常见的一种错误解释是认为由于瓶内气体压强增大，给水一个压力，这个压力使吸管下沉。也有人认为一挤压，水位上升，吸管位置更低，水的压力变大了，所以浮力减小了。正因为形式多样的浮沉子实验可以引发学生提出多种可能的解释，充分暴露他们的相异概念，从而为产生丰富的探究行为提供了可能。
首先，以魔术表演的形式演示开口浮沉子的浮沉（假装有特异功能，一手握瓶子，一手假装运气，用手指指挥其浮沉）。激发学生兴趣后分发材料让学生制作出一个这样的浮沉子。给学生制作的吸管应该使用不透明吸管，以形成可探索的黑箱实验。制作成功后让学生猜想浮沉的原因，并引导学生分析讨论，设计实验去验证自己的猜想。
1开口浮沉子
这种浮沉子制作方法最简单，当使用透明吸管制作时，由于能看到水进出吸管，学生也最易于理解其浮沉的原理。
（1）材料：
普通吸管、铁钉、打火机、剪刀、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水等
（2）制作方法：
方法一：用剪刀剪取一段长约5—6cm的吸管，将其对折后用一回形针穿入两吸管口固定即可。将制作好的浮沉子放入一盛水的杯子里，如果浮沉子沉入杯底，则说明剪取的吸管长度还要再长一些。如果浮沉子有很大一部分吸管露出在水面上，则可以用手挤压吸管，让其吸一些水，直到只有1-2mm露出水面即可。
将饮料瓶装满水，把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。用力捏饮料瓶身，浮沉子将下沉，松手后浮沉子又上浮。如果出现浮沉子不再上浮的现象，则可拿出浮沉子，稍稍挤出少量水即可。
方法二：如果不想对折，可用打火机烧烤使吸管一端熔化变软，再用打火机身将其压在桌面上，待冷却后松开，吸管一端就封闭了（也可以用一点卫生纸浸湿后塞在吸管的一端进行封闭）。然后用回形针插入吸管的开口端即可。其它步骤同方法一。
（3）原理：
由于饮料瓶是密闭的，当挤压瓶子时，瓶子的容积变小，瓶内气体被压缩（水不易被压缩），压强增大，从而把水压入吸管内，使吸管变重，当吸管重力大于浮力时，浮沉子就下沉。松开手后，瓶内气体压强减小，吸管内的气体又将水压出，吸管重力减小，当重力小于浮力时，浮沉子上浮。
如果松手后不再上浮，其原因是：当在浮沉子沉底后松手的话，吸管内压强应等于瓶内气体压强加上一定深度的水产生的压强，如果这个压强相对较大，则吸管内的气体无法压出足够的水以达到浮力大于重力，因而无法上浮。
2闭口浮沉子
这种浮沉子是全封闭的，没有水进出浮沉子，但仍能实现浮沉。
（1）材料：喝奶茶用的大吸管、回形针、剪刀、打火机、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水
（2）制作方法：
剪长约6cm的吸管一段，用打火机烧烤使吸管一端熔化变软，再用打火机身将其压在桌面上，待冷却后松开，使吸管一端先封闭。随后在吸管内放入四枚回形针，然后用同样的方法将吸管的另一端也封闭。
将饮料瓶装满水，把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。用力捏饮料瓶身，浮沉子将下沉，松手后浮沉子又上浮。
如果吸管种类或剪取的长度不同，可能无法一次性调整好。则可将制作好的浮沉子放入盛水的杯子里，如果吸管沉入水中，则说明装入的配重物太重，再重做一个，少放些重物（为便于调节，配重物也可以用大头针或细沙）。如果有较多部分露出在水面，则可通过在吸管一端加上回形针、贴透明胶等方法加以调节（或将一端剪掉一小截，然后再用打火机熔化变软后重新封口），直到浮沉子有3mm左右露出水面即可。
（3）原理：当用力挤压瓶子时，瓶内气压增大，从而造成瓶内气体压强大于封闭吸管内气体压强，于是瓶内气体压强使吸管被压缩变形，体积减小，造成浮力减小，当浮力小于重力时，吸管下沉。
3.探究
在大学的时候做过这类实验，无论是中小学生还是大学生，在面对这种用简单器材演示的生动有趣的实验现象时，都愿意进行一番思考，而错误的猜想也是五花八门。其中最常见的一种错误解释是认为由于瓶内气体压强增大，给水一个压力，这个压力使吸管下沉。也有人认为一挤压，水位上升，吸管位置更低，水的压力变大了，所以浮力减小了。正因为形式多样的浮沉子实验可以引发学生提出多种可能的解释，充分暴露他们的相异概念，从而为产生丰富的探究行为提供了可能。
