这些天,有一些同事问我,你是怎么学好英语的?因为他们看我一年前还不能同国外客户用英语交谈,但是现在我基本可以同老外交谈而没有太大的障碍.平常也没看我如何用功的学外语.这又是如何办到的呢?说起来,自从自己真的开口说外语之后,我才知道.以前的我走了太多的弯路.看看我们自己身边的人,学了十几年的外语,不会讲英语的人还是比比皆是.多少人多少的时间花费在这外语之上.他们到最后,除了看看一些英语资料还可以,能讲的又有几人呢?我们小学学,中学学,大学学,毕业后还是学.又真的有几个人学的能算好呢?那怕你书面英语在好,碰到外国人还是开不了口,又怎么交流呢?而现在如果你不是自己当老板,而是要靠一份工作养家糊口.那么外语有时还是你得到一份好工作的必要工具.所以,有时学好外语还是你必须要做的.问题是只要学你就一定能做到同外国人自如交流吗?答案并不完全是这样.我写这篇文章,不光是对已工作的人有益,对在校的学生一样管用.到了今天,我想起当初学校学的英语方法,字母,单词,句子,音标,课文,时态,分析句子.各种语气.哎,经过十几年的学习,咱还是不能同外国人自由沟通.可见我们学校的方法实在是大有问题.记的有一次在济南大明湖,一个美国人看到我:说:"hello,Where r u from?",对不起,我当时只听懂了这两句.而此美国人却一连问了5~6个问题.我是听了后面忘前面,站在那发呆.一句也回答不上.老外看着我笑了笑,拍了拍我的背,走了.再想想自己,书没少买,磁带没少听,单词没少背.除了能看的懂资料.写写邮件.最后还是哑巴英语.想想学外语的经历,时间没少花.哎,还是不能讲.有时真是觉得自己真是笨死了.在这么多年的学英语的过程中,要说一无所获,那也是骗人.起码让我还是有得意的时候-----下面写的这段虽然对一些已工作的人或想开口的人没用(那将分另外一段专么讲).但是对学生改善学习考分,面队应试教育,还是很有用的:那一年,我考高中,英语考了29分.而高一的期末考试,更是只考了25分.但是上了高二,高三,我的英语却迈上了台阶,从高一的经常30,40分到高二的50,60分到高三的70~80分.我自己的英语还是提高的很快的.所以,在学校得一好的英语成绩,还是有好方法可走的.记得当时的高一期末考试结束,我就到图书馆去借了一本英汉对照的小说,放假在家时没事就看一下,也不用查字典,反正英汉对照.看不懂的也就算了.由于小说写的还可以,还是可以坚持看下去的.没有想到,因此,我的阅读理解大有提高.而阅读理解的分占了大部分在一张试卷上,直接提高了我的英文成绩.故,对付应试教育,应重点培养阅读能力.那么如何提高口语呢?看看我们自己学母语,我们学过语法吗?我们学会讲话远在我们学会认字之前.那为什么学英语要倒过来呢?我们学了这么长时间的语法,单词真的有用吗?到头来不会说的人还是比比皆是. 故,正确的学习方法应该是:字母----音标----听磁带---拼写磁带---查字典.这样就已经可以学好英语了.我就是用这个方法,重新调整了我的学习方法,结果,虽然我还是三天打渔,两天晒网.可断断续续进行了一年多,当我第一次跟外国人讲话的是候,竟然有控制不住舌头的感觉,讲了还想讲.下面就来具体的分析一下每一步应该做的和怎样去做的. 1.字母.....26个英文字母,不用我多说了,你是必须要学会的.否则,如何学音标,如何进行后一步的拼写? 2.音标.....你要有一定的音标知识,虽然开头不一定听说的很准,没关系.在听磁带的过程中,你自然加深了她的印象.你可以交替进行2,3. 3.听磁带----这是最关键的一环,因为光是听,你就可能学会英语.看看小孩子学说话,那一个学了音标,字母.但是我们已经不是小孩子了,我们的大脑不是一片空白,她已经有了许多的东西在里面,并且在你的大脑里分门别类.就好比一个已装了系统的电脑,不在是你再想装什么系统就可以装什么系统的.故字母,音标你还是要学一下的,方便你更好的理解.下面说说具体的1)磁带....必须是适合你水平的磁带,初级,中级还是高级要看你自己认为的水平而定.而如果是为了考什么证一类的,你就用这个证所提供的教材磁带吧.2)听....你不能看配套的书,你必须一直听下去,虽说有时你听不太明白,似乎你看下书就全明白了.那么,这样做是害了你自己.因为你还是没有一直听下去.要一直听到你每个单词都听清了,听到你的心中有了共鸣.(每个单词都听清不是说你每个单词都认识,而是说你知道这个音是一个单词或是可能的几个单词的连读.)所说的共鸣是指你听到了那一句,你马上知道接下来要听的读音和句子.那怕你不知道你听的是什么英文意思,只要都听清了,就可以了.虽然可能会较枯燥,也可能你听着听着睡着了.没关系,你不是一直听着吗?(未完待续)
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