爱华网沁园春•长沙 
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
携来/百侣曾游，忆/往昔，峥嵘岁月/稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟？
这首词，感情基调是深沉而豪迈，因此读的时候节奏要舒缓从容，表现出一种雄浑的气势。
“独立――寒秋，湘江――北去，橘子洲头——”第一句不能读快了，读快了给人感觉是匆忙急迫，而不是从容镇定。青年毛泽东独立于江边，思绪渺然，感情的潮水随江水而北上。因此，这里读的时候，要体现出一种深沉。
“看万山红遍，层林尽染……”‘万’应该读得高亢一些，以表现山之多，‘层’字也应该重读，表现出层层叠叠的味道。下面几句‘漫江’也该读得响亮一些，以表现出无边无际的江面，
‘百舸争流’更应该读出一种大气磅礴的气势，千帆竞发，这是何等的壮观！
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天――竞――自――由——”“唯有如此从容而气势豪迈的朗读，才能表现出毛泽东眼前那种生机勃勃的无边秋色！在这里，接下来，毛泽东已站在空中俯
瞰地球的眼光向世界发问：‘问苍茫大地，谁主沉浮？’读到这里，也应该把自己当作毛泽东，向世界发问：
‘问、苍――茫――大地，谁主――沉――浮？’
下阕回忆年轻时候的意气风发，可以稍微读快一些，以体现出一种青春蓬勃的生活。
‘恰同学少年，风华正茂，--书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字’……应该读得激越而奔放。”一直到‘粪土当年万户侯’这一句应该斩钉截铁而英勇无畏，速度可以稍微放慢，尽量读的雄健一些：‘粪、土、当、年――万――户――侯！’
最后一句更要读得激昂而豪迈：‘曾――记否？到中――流――击――水，浪――遏――飞――
舟！’
