人教版八年级下册思品课教学工作总结 人教版八年级思品教案

20132014学年度第二学期

八年级(1-6)班思品课教学工作总结

本学期,我继续承担八年级(1-6)班的思想品德课教学工作。一学期来,我认真学习、践行“生本教育”理念,有计划、有步骤、有组织地开展教学工作,保质保量地完成了工作任务。在教学过程中,我注重结合生活实际和身边的典型事例施教,让学生理解、掌握法律常识,增强学法、懂法、守法、用法意识,学会正确行使权利、忠实履行义务,为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。

一、开展的主要工作

1.深研教材,认真备课,精选教法。备好课是上好课的前提和保证。在深入钻研教材和了解学生的基础上,我认真备写了切实可行的教案,使每节课都能“有备而上”。同时,积极使用交互式电子白板多媒体教学设备授课,使课堂形式多样化。新教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,因此在备课、讲课时,我加入了生活元素,以吸引学生的注意力,提升学生的学习积极性。

2.精心组织教学,提升课堂效率。一是每节课前根据学情和教学内容认真设计学习目标,让学生在课堂上带着目标去学习。二是以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果有不能解决的问题,就开展小组讨论、交流,互帮互学,教师只给学生适当的引导。三是当堂测评,及时反馈。注重精讲多练,充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各层次的学生都得到提高,使教学成为师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。四是紧密联系实际,切实解决学生学习生活中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养学生的社会责任感和正义感。

3.立足课堂教学,指导学生学习。一是要求学生不但要认真听老师讲解,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记。二是指导学生认真阅读教材,看板书、投影,掌握重点、难点。三是要求学生阅读课文时必须拿笔,或圈或点或画或批注,并记录重要的知识点。四是鼓励学生合作交流,大胆提问,踊跃争论。同学之间,师生之间都可以质疑、争论,形成一个开放的学习系统,以培养学生的思辨能力和卓越口才。五是每节课结束时,要求学生盘点和展示自己的收获与感悟,达到知行统一。

4.精选作业习题,及时认真批阅。根据学校的宏观要求和学生的课堂学习效果,每节课给学生布置1-3道重点习题,帮助学生巩固新知,并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成,最大限度地为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到认真批阅,根据作业质量、格式及书写,评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。

5.激发学生兴趣,提高学习成绩。采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,优化教学效果。鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时,通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性,促进教学效率的提升。

6.参与教研活动,提升教学水平。为了进一步提升自己的教学水平,我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念,与经验丰富的同仁交流,听取他们的意见,同时争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟教学艺术。另外,积极撰写教研论文、教学随笔、诗歌。本学期,在《合水教育》2014年第1期发表随笔一篇,在《梦阳》2014年第1期发表诗歌两首,在校报《青春苑》发表诗歌两首。

二、存在的主要问题

1.所带班级多,承担的工作任务繁杂,致使与学生交流少,对学生的关注和了解不够,影响了师生关系。

2.作业批改方面,弱化了对特优生的培养,同时也忽视了学生在作业中暴露的问题。

3.对于课堂教学中存在的问题,总以教学任务重为由,逃避研究,没有进行深入分析,教研力度不够。

三、今后努力的方向

1.加强与学生的沟通与交流,把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容,真正做到师生关系和谐,人人乐学、爱学、会学。

2.加强学法指导,培养学生的语言表达能力、提出问题和分析问题的能力,助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理,对个性问题个别辅导解决。

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3.将教研与教学结合起来,根据自己的教学实践搞教研,把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标,以教研指导教学,以教学促进教研。

流水匆匆,逝者如斯。转眼间,一学期紧张而又忙碌的教学工作又接近了尾声。总体来看,这学期,在思品课堂教学中落实“生本教育”理念上取得了一定成效,收到了较好的效果,但仍存在一些不足之处。在今后的教学工作中,我将继续学习先进的教育教学理论,提高自身的学术素养,把教学作为一种创造性劳动,坚持不懈地探索和总结,克服缺点,发扬优点,使教育教学工作再上新台阶。

  

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