爱华网《地毯下的尘土》导学案
【学习目标】
1.学习正面描写与侧面描写相结合的写法。
2.通过朗读、讨论，意识到每个人都应认认真真地对待自己的工作。
【情感目标】
学习米妮诚实、善良、勤劳的美德。
【重点难点】
1.学习描写人物的方法。
2.感知人物形象，学会“自律”。
【课前导学】
一、你知道的“童话”
“童话”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”；在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。
综上所述，童话是儿童文学体裁之一，通过丰富的幻想、夸张、象征和拟人的手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话可以分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的《安徒生童话》、德国的《豪夫童话》、英国的《王尔德童话》；另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，如著名的《格林童话》等。
二、你喜欢的童话
1．学过的有：米切尔·恩德《》、严文井《》、陈伯吹《》、王尔德《》、塞尔登《》
2．课外看过：《安徒生童话》中的《》、《》、《》、
《》；《格林童话》中的《》、《》、《》；叶圣陶的有《》；童话大王郑渊洁的有《皮皮鲁传》、《》、《》等。
【课中导学】
一、“自主”积累
1．你一定知道本文作者是，国作家。
2．你想了解《美德书》吗？
这本书是编著的，书中告诉我们人性最基本的“十大美德”是
3．通过查找注解或工具书，你可以掌握以下字词的读音与释义。
勉强（ ）葱茏（ ）（ ） 眷顾（ ） 真挚（ ）打量（ ）
葱茏：
津津有味：
二、“合作”感知
1.本文运用了哪些修辞手法，请你与同学们一起找出来。
2．《口技》一文为了突出表演者高超的技艺，多次运用了侧面描写。本文在描写米妮这个形象时，也运用了侧面描写，请同学们找出来吧。
3．文中两次写到米妮观望窗外的风景，你觉得有什么作用呢？
4．请你找出课文运用形象化的心理描写表现米妮“诚实”的句子。
三、“探究”拓展
1．你不妨试着为本文重新拟一拟标题，看看自己的创意如何。
2.你还可以与同学们探究一下本文所要揭示的道理是什么。
3．想一想，自己是不是也有象米妮一样心存“不安”的时候，你觉得在日常生活中需不需要“自律”？
【课后导学】
一、前不久，晋江市开展了首届“美德少年”评选活动，从“文明有礼”、“自强自立”、“诚实守信”、“尽责奉献”、“尊老爱幼”、“助人为乐”六 方面共评出了44名“美德少年”。你一定也参与了这个活动，请谈一谈你的感想吧。
二、你想不想了解一下我国古代著名的道德蒙学读本《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》呢？有兴趣的话，课外去读一读，并试着找出中国古代的名言或诗句与《美德书》中的“十大美德”进行一一对应。
三、你可能知道起源于美国的节日有五一节、母亲节、感恩节，其实，还有一个节日也起源于美国，它就是“诚实节”，你可以上网去查找一下。
