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2014年《综合应用能力》高效备考
公考培训 王可为
《综合应用能力》是上海、浙江和湖北等地事业单位考试中的一个重要科目。《综合应用能力》主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。全部为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。基本题型主要是案例分析题、文书写作题、材料作文题。本题型类似公务员考试《申论》题型之一）根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
根据综合应用能力测试的基本特点，结合备考时间，建议大家的备考分两步走，注重三个阶段性特征。
第一步：基础入门。
第一阶段的复习思想，是按照题型进行专项突破，掌握各题型基本情况，考察内容、基本能力需求等，进行针对性的练习，以4天为一周期，前三天每天练习一种题型，第四天进行整卷整合练习，大致在4-5个周期左右，以期熟练掌握拆解分析和应对各个题型的方法。
1、案例分析题：主要考察形式是提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。一般以时事政治热点为载体材料，每则材料跟随2个左右题目。
以2011年3月份上海市公职人员招聘真题为例：
一、案例分析题（分析题目所提供的案例材料，并根据要求回答问题，每小题15分，共30分。）
【案例一】
改革开放以来，中国取得了举世瞩目的成就，但社会发展与经济发展之间出现了明显的不和谐现象，如贫富差距拉大问题，社会保障缺位问题等，这些社会问题对中国社会经济的健康发展产生了一定的负面效应。
温家宝等国家领导人一再强调，要关注社会公平，着力解决与人民群众切身利益相关的突出问题，维护社会稳定，努力构建社会主义和谐社会，《我国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》等国家重大路线、方针和政策，就促进社会经济民生和谐发展，作出了一系列全面而深远的稳健部署。
【案例分析】
1、上述材料反映了当前我国出现的哪些经济和政治现象？
2、请结合材料，分析我国应该如何确保社会公平、构建和谐社会？
案例分析会涉及到时事政治、法律基础、公共行政等信息，所以，在第一阶段，应该进行基础建设，全面积累近期时政热点，关于政治、社会、经济、文化等范畴，积累基础法律知识，积累公共行政理论，尤其是政府职能方面的理论基础，这些理论是读懂案例的基本知识，在第一阶段中，所有的理论知识要配合实际案例进行练习，可以按照一个知识点配备一个案例来进行，如上例，案例本身体现的是关于“社会公平”这一点，那么关于社会公平，我国目前存在哪些不公平问题，在处理这些问题上我国坚持的方针和政策是什么，国家近两年出台过什么专门的政策以及法规等。建议考生多浏览人民网、新华网以及人民日报，学习其中对社会事件和社会问题的评论、解读。
2、文书写作题：主要考察形式是根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。公文，主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行领导管理和公务活动的重要工具。也泛指各级各类机关、社会团体、企公职人员制订、使用的公务文书。大部分的考生对于公文都是比较陌生的，所以对于文书写作题的复习一定要坚持专业性和系统性。
在第一阶段的复习中，要系统学习公文的分类、公文组成要素、公文的功能、公文主要特征、写作要求以及具体格式，在这些知识的基础上重点把握十大常用公文形式，包括：通知；请示；建议；规划；批复；倡议书；报告；发言稿；公告；整改书。上海市前三次公职人员招聘就分别考察了报告、批复、通知、公告等用语上文书的知识，而且以改错为主，相对而言难度偏小。
以2011年3月份上海市公职人员招聘笔试真题为例：
二、文书改错题（下面这份公文在格式、用语及文字等方面都存在一些问题，请修改后使之符合常用公文格式，本题共10分。）
ＸＸ区人民政府关于思明中学发放提货卷事件的报告
XX与人民政府办公室：
你办《<</span>市府办（2000）136号>关于思明中学发放提货卷事件的函》收悉，现答复如下：
我区思明中学用校办工厂结余资金，发给教职工没人一百元商品。原拟统一购买，后应教职工要求，改为自行选购。由学校将款项一次性支付给XX百货商店，教职工凭学校盖章的提货卷至该店选购商品。
据反映思明中学共发出盖章提货卷70张，约定每张一百元，并规定2000年9月9日至11日两天内有效，我们根据中国人民银行关于¡禁止发行变相货币，不准任何票券代替人民币在市场流通¡的规定，对思明中学、ＸＸ百货商店的主管领导做出了行政警告处分。
特此作复，如有不妥，请批复。
ＸＸ区人民政府
2000年10月8日
题目会在提干出提出纠错的地方，该文书在格式、用语以及文字等方面都有问题，格式上标题应居中、用语上“特此作复，如有不妥，请批复”欠妥、文字上正文第二行“发给教职工没人”中“没”错别字等。
公文写作的复习，首先是建立系统的公文知识框架，然后主要突破十大常用公文写作形式，一日一篇，重点在于总结不同类型公文的共性以及差异性。
3、材料写作题。本题型类似公务员考试《申论》题型之一，主要考察形式是根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。类似于公务员老师《申论》中的写作题。
但是材料内 容在500字左右，要求学生能以少见多、以小见大，并拥有较强大的知识积累。材料一般取自于社会热点材料，上海市公职人员招聘前三次主要考察了关于社会公平、社会诚信、透过世博看发展等方面的事件。
以2011年3月份上海市公职人员招聘笔试真题为例：
三、作文题（根据题目所给材料和需求写作，本题共60分）
2011年7月16日《人民日报》刊登署名文章说，日前，由上海市政协、社会和法制委员会组成的课题组，对上海社会诚信问题展开调差，结果显示：有44.2%的受访者认为，人与人之间的诚信状况下降了，诚实守信在一部分人心目中成为“无用的别名”，甚至有90.2%的受访者认为诚实守信在不同程度上会吃亏。
这个调查虽是在上海一地进行，但它所反映社会问题却并非个案，不容小视。
有一些地方，老实排队的经济适用房申购者望眼欲穿，有人却能用虚假申报材料轻松拿到房子钥匙；少数把学籍“取巧”改到外省的高考考生，比坚守原籍的考生获得了更好的升学机会；掺杂作假的不法商家，比本分守法的经营者获利更多；客观真实的电视节目受到冷落，靠炒作造假的低俗节目却一时大受欢迎······这种种不正常的现象，暴露了社会信用体系存在的许多问题。
一个让诚信者吃亏的社会注定要在各方面受到惩罚，而支付“罚单”往往需要全社会付出高昂代价。通过这种状况，我们必须重建社会信用体制。
请将给定材料所反映的主要问题，用不超过1000字的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充分，论述深刻，有说服力。
材料只有不到420字，考生要在通过对材料的阅读，提取材料中的几个具体现象，病通过对着看似独立的现象分析，发现其结合点，就是现存的社会诚信缺失问题，并以此为中心进行深度分析，思考诚信缺失造成的社会危害、从我们建设和谐社会的理念出发，如何重建社会诚信，助力和谐社会构建。要求学生有较强的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力，才能真正切中主要问题，不偏题走样并具有一定的思想深度。
材料写作的复习是一个积累的过程，考生要系统复习，逐步提升阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题问题能力以及文字表达能力。在第一阶段的复习中，坚持每日阅读报纸文章，分析社会现象，总结归纳主要问题并主动思考解决之道。
第二步：快速提升冲刺。
第一阶段的准备是基础性的，效果必须是厚积薄发，第二步，将近11月下旬时，周期大致为一周半，每天进行整卷模拟测试练习，一方面加固第一步所积累的知识，另一方面熟悉试卷作构成，培养良好的作答习惯，实现做好科学的时间分配和答题步骤安排。建议严格按照两小时的时间练习，让自己尽量适应真实的考试情景，把握时间，在压力下做题的习惯，要不然，往往会造成，平时做的时候，时间充足，感觉可以做个七、八十分，但一旦掐定时间后只能考四、五十分的状况，通过做整套题，摸索出适合自己的一个做题顺序。最后，进行最后一次的查漏补缺工作，完善对知识点的整体把握。
综合应用能力是一个个人能力的测试，要段时间内提升个人素质，绝不是三天打鱼两天晒网就能实现，考生们一定要给自己构造严格的复习时间表并严格执行，坚持的结果是把所有那些我们认知到的能力转化成个人的思维习惯，这样我们才能应对考试形势。书不记，熟读可记；义不精，细思可精。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花，祝愿各位考生考出一个似锦前程。
