爱华网一、课程性质及任务
课程性质：本课程是新闻采编与制作专业一门职业技术能力模块课程，即新闻采编与制作专业课程体系中的专业必修课。
课程任务：使学生掌握电视栏目策划的基本理论和技能，较为熟练地进行电视栏目策划方案的撰写，并能将策划方案以节目的形式呈现出来，在项目完成和工作过程中培养学生作为制片人的知识、能力与素养。
二、教学基本要求
知识教学目标要求：掌握电视栏目与节目策划的基本概念及发展历程，电视栏目与节目策划的基本原则及策划过程，不同类型电视栏目与节目策划的基本要领。
能力培养目标要求：掌握电视栏目与节目信息收集与汇总能力；掌握不同类型电视栏目与节目策划方案的编制方法、评价和论证能力；掌握不同类型电视节目的导播、拍摄、制作的基本能力；掌握组织与团队协作能力；具备电视制片人相应的职业素质与导向意识、审美意识、市场意识、电视意识等能力；具有操作电视栏目策划与制作的基本流程能力。
三、教学内容及要求
第一章 电视策划概要授课学时：3学时
【理论讲授内容】理论学时：3学时
掌握：电视策划人的职责和基本素质，电视节目策划中节目、栏目、频道三者间各自的观念和关系，并能策划出相应的内容。
熟悉：电视节目策划的方法。
了解：策划和电视策划的的含义、界定。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视节目、栏目、频道的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视节目、栏目片段，剖析其策划技巧；在实践教学环节中，主要融入当红栏目内容，深度挖掘其影响力背后是如何策划和设计的。通过讨论总结其成功点，让学生在讨论中发现问题并解决问题。
【讨论与作业】
课后作业：频道的定位、理念与操作手段。
第二章 电视节目策划的程序授课学时：6学时
【理论讲授内容】理论学时：3学时
掌握：电视节目策划中选择项目、构想创作、设计方案。
熟悉：电视节目策划任务分解和实施调控。
了解：电视节目策划的信息反馈、总结和研究、拓展增值。
【实验教学内容】实验学时：3学时
实验题目：拟写一份电视节目策划方案
实验目的：训练学生项目选题、构想创作、设计方案的能力。
操作方法：课堂分组讨论，每组上交一份策划方案，现场汇报，教师总结。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视节目的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视节目片段，剖析其策划技巧；在实践教学环节中，主要融入电视节目创作项目运作方式，撰写电视节目策划案，通过学生实践发现问题解决问题。
第三章 电视节目主持人策划授课学时：6学时
【理论讲授内容】理论学时：3学时
掌握：电视节目主持人策划的选拔途径与标准、形象定位与打造、运用须知，个性化培养和整体性提升。
熟悉：电视节目主持人策划中自律和他律，包装与营销。
了解：电视节目主持人策划的内涵与外延、基本原则、目标。
【实验教学内容】实验学时：3学时
实验题目：电视节目主持人训练
实验目的：提高学生对电视节目主持人的认识，从而提高自身素质。
操作方法：模拟选拔电视节目主持人，分组抽签选定电视节目，每组10分钟，教师总结。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视主持人的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视主持人主持的片段，剖析其语言技巧；在实践教学环节中，主要训练电视主持人应变能力，撰写主持词和模拟拍摄其作品，通过学生实践发现问题解决问题。
【讨论与作业】
电视节目主持人主持风格
第四章 电视新闻节目策划授课学时：6学时
【理论讲授内容】理论学时：3学时
掌握：电视新闻直播节目策划的特点及应用。
熟悉：电视新闻节目中选题策划、采访策划、嘉宾策划、编排与播出策划、报道形式策划。
了解：电视新闻节目的界定分类
【实验教学内容】实验学时：3学时
实验题目：模拟一场新闻直播节目
实验目的：提高学生对电视新闻直播节目策划的应用能力。
操作方法：分组抽签选定电视新闻节目内容，现场准备节目内容，可利用网络资源，每组准备30分钟，节目时间30分钟，最后教师点评。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视新闻节目的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视新闻节目片段，剖析其策划技巧；在实践教学环节中，主要融入电视新闻节目创作项目运作方式，撰写电视新闻节目策划案和模拟拍摄其作品，通过学生实践发现问题解决问题。
第五章 电视谈话节目策划授课学时：6学时
【理论讲授内容】理论学时：3学时
掌握：现场谈话的设计及应用。
熟悉：电视谈话节目中选题策划、嘉宾与观众的选择与设计
了解：电视谈话节目的界定、分类、意义
【实验教学内容】实验学时：3学时
实验题目：模拟一场电视谈话节目
实验目的：提高学生对电视谈话节目策划的应用能力。
操作方法：分组抽签选定电视谈话节目内容，现场准备节目内容，可利用网络资源，每组准备30分钟，节目时间30分钟，最后教师点评。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视谈话节目的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视谈话节目片段，剖析其策划技巧；在实践教学环节中，主要融入电视谈话节目创作项目运作方式，撰写电视谈话节目策划案和模拟拍摄其作品，通过学生实践发现问题解决问题。
第六章 电视综艺娱乐节目策划授课学时：6学时
【理论讲授内容】理论学时：3学时
掌握：电视综艺娱乐栏目主题策划、特别策划、系列策划及应用。
熟悉：电视综艺娱乐栏目设计中的模式、单元、元素。
了解：电视综艺娱乐节目的界定、分类、栏目改版。
【实验教学内容】实验学时：3学时
实验题目：模拟一场电视综艺娱乐节目
实验目的：提高学生对电视综艺娱乐节目策划的应用能力。
操作方法：分组抽签选定电视综艺娱乐节目内容，现场准备节目内容，可利用网络资源，每组准备30分钟，节目时间30分钟，最后教师点评。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视综艺娱乐节目的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视综艺娱乐节目片段，剖析其策划技巧；在实践教学环节中，主要融入电视综艺娱乐节目创作项目运作方式，撰写电视综艺娱乐节目策划案和模拟拍摄其作品，通过学生实践发现问题解决问题。
第七章 电视剧策划授课学时：9学时
【理论讲授内容】理论学时：6学时
掌握：电视剧策划的剧本策划及应用。
熟悉：电视剧策划的市场策划、制作策划、营销策划。
了解：电视剧策划的界定、运作机制。
【实验教学内容】实验学时：3学时
实验题目：电视剧拍摄
实验目的：提高学生对电视剧本策划的应用能力和电视剧拍摄能力。
操作方法：将每组准备好的电视剧本按照内容、演员、摄像、导演等角色分配，进行拍摄，剪辑成片30分钟，其中包括电视剧片头、片尾、每集10分钟，3集内容。最后教师总结。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视剧创作的认识。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主，展现大量的电视剧片段，剖析其策划技巧；在实践教学环节中，主要融入电视剧创作项目运作方式，模拟拍摄电视剧，通过学生实践发现问题解决问题。
第八章 电视广告策划授课学时：6学时
【理论讲授内容】理论学时：6学时
掌握：电视广告创意思维及应用。
熟悉：电视广告策划的定位、表现方式、发布。
了解：电视广告策划的界定、作用、分类与特性。
【教学方法与手段】
多媒体教学结合影像资料，列举大量案例，通过项目教学方法达到学生对电视广告创意思维的提高。在理论教学部分，主要以启发式教学模式为主；在实践教学环节中，主要融入广告公司的项目化运作方式，提高学生的动手能力。
四、实践环节
根据新闻采编与制作专业的性质结合本门课程的特点，按照课程内容在电视节目策划案撰写、电视节目主持人策划、电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视综艺娱乐节目策划、电视剧策划等几个内容中增加了实践的环节，重点训练学生的策划（思维）能力和动手操作能力。本门课程主要以项目教学、现场模拟训练、案例教学等方式训练，使学生全面掌握栏目与节目策划的撰写和应用。
五、成绩考核
考核方法：该门课是考试课，是学科专业必修课中的理论结合实践较强的课程，重视平时实训。平时表现中作业完成情况、课堂练习、学习态度等方面进行综合评定，成绩占40%，其余60%为期末试卷成绩，两者满分为100分，60分以上为合格，60分以下为不及格。
六、推荐教材和教学参考书
1.教材：
胡智锋·电视节目策划学·上海：复旦大学出版社，2012.7
2.参考书：
[1] 张联·电视节目策划技巧·北京：中国广播电视出版社，2002.7
[2] 张海潮·中国电视节目分类体系·北京：中国传媒大学出版社, 2007.4
[3] 魏南江·优秀电视节目解析·北京：中国传媒大学出版社, 2007.3
[4] 熊高·电视新闻节目学·武汉：武汉大学出版社，2011.1
[5] 余仁山·解密新闻调查——电视调查性报告的策划与运作·福州：福建人民出版社，2008.5
[6] 巨浪·广播电视节目策划·杭州：浙江大学出版社，2009.11
[7] 阚乃庆 谢来·最新欧美电视节目模式·北京：中国广播电视出版社，2008.1
[8] 陆生·走进美国电视·上海：复旦大学出版社，2007.10
