爱华网附件2：孙莉莉（月眉）老师相关博客微博地址
附件3：孙莉莉（月眉）老师简介
附件4：孙莉莉（月眉）老师本次讲座提纲
附件1：
（2012第六期）80QQ群联合实时在线直播
孙莉莉老师《为成为流畅阅读者做准备的早期阅读》专题讲座通知
80QQ群联合在线互动直播（2012第六期）孙莉莉老师《为成为流畅阅读者做准备的早期阅读》专题讲座统计名单（排名不分先后）
直播群全称
直播群号
直播群全称
直播群号
儿童阅读导航绘本馆群
127081192
悦绘季福建分舵
196411851
月眉绘本阅读研究群
120879661
悦绘季·悦机构交流群
175338491
月眉绘本阅读研究群2
186497001
郑州亲子阅读365群
78533077
妈妈分享总群
28770355
亲子阅读
59132492
绚彩童年绘本馆
8636699
榜样的力量|家族
125209746
妈咪宝贝亲子阅读群
148361292
天才宝贝育儿早教总群
108681788
珠海三叶草故事群
65467636
天才宝贝育儿早教1群
104565447
乐贝亲子图书馆
185307643
天才宝贝育儿早教2群
195380669
长春亲子绘本阅读
69365223
天才宝贝育儿早教3群
163027438
家有儿女亲子教育互助群
196484317
亲子阅读交流群
46690132
相约成长不差钱
40350923
宝贝家家管理群
96232090
海口学习群
14043088
宝贝家家想吧
167211303
萧愚家庭教育网校
77047924
公益小书房全国义工群
135925161
教育孩子
226311154
“爱和自由规则平等话唠”群
116773809
布卡童年
113939275
哈悦彩虹童书创意馆
222452818
坚果乐园亲子活动
27925200
妈妈宝宝的家
184896645
“读书&美食”--听雨阁
191285617
经典育儿群
82980221
小房子绘本群
210657924
HRB百科妈妈购物群
209316369
张家港东方爱婴宝贝群
54967964
快乐小陶子义工工作群
105076656
陈姥姥张家港小儿推拿群
227531926
锦州小小宝妈咪1群
96299994
爱宝贝中英文绘本馆
90302050
亲子阅读交流群
183950327
宝鸡一一儿童图书馆
33504878
快乐小屋读者沙龙
152935001
绘本TAXI申奥美域店
150585135
苗苗班
52389265
沈阳绘本TAXI
153746075
宜昌育儿交流亲子户外
77219952
临沂鼠宝宝群
22284620
广图亲子读书会
96742204
小书房不不园和太阳城
85409129
广图亲子读书会2
113698044
悦绘季亲子阅读精华群
61864286
小儿教育阅读青龙群
125147054
悦绘季亲子阅读总舵1
189027810
小儿教育杏虎群
63773162
悦绘季亲子阅读总舵2
146650461
小儿教育玄武群
189011451
悦绘季亲子阅读总舵3
164799661
宝贝家家管理群
96232090
悦绘季亲子育儿总舵5
163915476
南昌亲子育儿交流群
51461110
悦绘季郑州分舵1
44045448
家长成长小组
123382846
悦绘季郑州分舵2
132043427
深圳宝安亲子阅读群
118032235
悦绘季华东华南分舵
175338606
绘本TAXI会员读书会
29050989
悦绘季北京分舵
192354649
绘本TAXI卫辉群
114636113
悦绘季西安分舵
181168217
绘本taxi济南会员交流群
117648396
悦绘季山东分舵
194654194
儿童创意出版群
32840918
悦绘季青岛分舵
162667488
沈阳亲子阅读
191491539
唐山爱阅团
141875606
公益小书房广州超级群
75379721
冰城亲子阅读群
127022793
亲子公益讲座直播群
220823772
附件2：
新浪博客http://blog.sina.com.cn/sunlilymm
新浪微博http://weibo.com/sunlilymm
搜狐博客http://sunlilymm.blog.163.com/
附件3：
《为成为流畅阅读者做准备的早期阅读》专题讲座提纲
早期阅读与成人阅读的内涵是不同的，研究者[转引自《早期阅读发展与教育研究》，周兢主编，教育科学出版社，2007年]认为，人的阅读发展大致可分为两个层面，即获得阅读能力的学习和通过阅读获取信息的方法能力的学习。通俗地说，就是“学习阅读”和“通过阅读学习”。一般而言，8岁以前的儿童应当掌握的是基本阅读能力，即自主阅读的意识与初步技能。
研究者指出了3-8岁的学龄前儿童应该具有的早期阅读基础是：
儿童口语的丰富性以及对语音的敏感性。
学习并欣赏书面语言符号的动机。
儿童对文字的敏感性和有关文字的知识。
心理学视野中的“早期阅读”的核心在于学龄前儿童早期自主阅读能力的培养。什么是“自主阅读”呢？
学龄前儿童阅读活动的主要任务不是培养成为具有自主阅读能力的读者，而是培养幼儿初步具有自主阅读的意识和具有自主阅读的准备基础。我国学者吸收国际研究的信息，考虑汉语的特点和儿童的阅读规律等问题，经过初步的研究认为，汉语儿童早期自主阅读的核心能力主要包括下列三个方面:
第一，口头语言与书面语言对应的能力。
第二，书面语言的视觉感知辨别的能力。
第三，成为流畅阅读者的策略预备能力。
学前儿童还不可能是流畅的阅读者。即使是识了不少字的能够读报纸的幼儿，也不是流畅的阅读者，因为他们对阅读内容并没有也不可能真正理解。要成为一个流畅的阅读者，需要各个方面的准备，其中最为重要的是整合阅读内容的阅读策略准备，这是学前阶段儿童需要学习的，也是他们自主阅读能力的组成部分。
成为流畅阅读者的策略预备能力，主要指在理解阅读内容时产生作用的几种初步的技能:
1、反思的策略预备能力。
2、预测的策略预备技能
3、提问的策略预备技能。
4、假设的策略预备技能。
附件4：
孙莉莉简介
孙莉莉，毕业于北京师范大学教育学院，获得儿童心理发展与教育硕士学位；
历任：
——新加坡智渊国际教育学院课程协调员；
——中央电视台少儿频道智慧树栏目主编；
——北京师范大学儿童阅读与学习研究中心研究员；
——新加坡大众教育幼教中心主任，研究员。
主要研究内容包括：
——早期阅读教育的理论和实践研究；
——亲子阅读指导；
——幼儿园课程和教学法研究；
——教师专业化发展研究。
主要著作：
——《教育心理学在当今课堂的应用》（译著），
——《学前早知道——儿童入学应具备的六种能力培养》（参与著述），
——《早期阅读与幼儿教育》（专著）等。
——在《幼儿教育》、《学前教育》、《亲子》、《父母必读》、《父母》、《福建教育（幼教版）》、《妈妈必读》、《小聪仔》、《为了孩子》等刊物发表文章或开设专栏
目前担任的职务：
——悠贝亲子阅读学院院长
——悠贝亲子阅读研究中心研究员
——中科院心理所硕士课程班客座教授
——全国社区绘本馆联盟发起人、阅读顾问
——《父母世界》儿童发展顾问
——摇篮网儿童阅读发展顾问
——中央新影儿童节目制作部学术顾问
