爱华网再也不对苗苗的粗心大发雷霆了，粗心原来也是具有遗传因素的。
上周末，苗苗接到了老师给的新任务：设计班牌。周五晚上，我也收到老师的短信，告诉我班牌的尺寸。我信誓旦旦地回了信：保证完成任务。
与苗苗一起来到小卖部买卡纸，苗苗拿出一摞卡纸，我感觉尺寸不对，就问人家卖主这是不是我们想要的尺寸。卖主看了看说：“这个不是，应该是这个。”说着拿出了一摞A4纸大小的卡纸，我想都没想就拿着与苗苗回家了。
周末两天，苗苗在家里忙活开了。因为卡纸是光面的，苗苗怕起稿的线条留在上面擦不干净，会留下印痕，就把班牌设计在一张A4纸上。连设计带完稿，花费了大约五六个小时的时间，终于完工了。小心翼翼地粘在卡纸上，拍了照片发给老师过了过目，老师给予了充分地肯定。
我们娘俩美滋滋地等着周一交作业了。
周一晚上回来，一进门，大眼苗同学就告诉我：“妈妈，老师说班牌的尺尺寸不对。“我心里一惊。赶紧拿出手机翻出老师的短信，果然：我只是把班牌的宽度与A4纸的长度碰了一下是合适的，而班牌要求的长度要长很多。
此乃一波也！
赶紧又与苗苗到小卖部去买了大号的卡纸，苗苗写作业，我按照老师要求的尺寸把卡纸裁好了。苗苗一写完作业，赶紧开始班牌地制作。
因为之前做了一个小的班牌，这次虽说尺寸大了一些，但做起来还是得心应手的。三下五除二，苗苗就用铅笔在大卡纸上起完了稿。然后开始描线，看着时间的溜走，我算了算，十点之前应该能完工。
开始上色了。
”妈妈，这是什么破纸啊，怎么上出来的颜色与在A4纸上的颜色都不一样啊。“不一会，苗苗就焦急地对着我喊。
我冲过去一看，果然。卡纸的面太光了，不如A4纸吸水，深色的马克笔涂在卡纸上，水渍这一堆那一撮的，象是尿过的一样，而且还很多种颜色，涂在卡纸上都成了一种效果。
此乃第一折。
既然深色马克笔不能用了，我们娘俩赶紧拿出彩铅与水彩笔来替代。用彩铅与水彩笔上色的效率就要慢很多，而苗苗也用惯了马克笔，用水彩笔上色，感觉很别扭。苗苗一边涂色一边感叹：“唉，真让小卖部的人给坑惨了。这幅画算是废了，上出来的颜色真心不好看啊。”
已经十点了，苗苗还在那边埋头苦干，还有底色没有上完呢。为了不耽误第二天上课，我让苗苗把东西都收起来，把上底色用的马克笔找出来，第二天到学校里去上底色，完工之后直接交给老师。
周二临近下班的时候，接到苗苗的电话。
“妈妈，告诉你一个不好的消息。”电话那头又传来苗苗焦急地声音。“我的画丢了，今天晚上我又要重新画了。”
原来，白天在学校里苗苗没有时间完成班牌，而老师说周三交也行。放学的时候，苗苗就把画插在书包外面放杯子的地方，一溜烟地跑回家了。回家之后才发现，放画的地方空空如也：班牌画跑丢了。
此乃第二折。
”那还等什么，赶紧原路返回去找找，看看能不能找到。“我对苗苗说。开玩笑，今天再画还不知道又要忙到几点呢。
不一会儿，苗苗又打回电话来。
”妈妈，画找到了。“苗苗喜滋滋地说。”被初二几个大哥哥捡到了。开始的时候，我不好意思跟他们要，一直跟着他们走。走到小花园旁边，眼看着人家要转弯了，我怕再跟着他们，万一被坏人拐走了怎么办？于是，我就鼓起勇气走上前，对拿画的那个哥哥说：‘哥哥，这幅画是我的。’那个哥哥把画给了我还说：我们还想明天把画给你送回去呢。“说着苗苗得意地笑了起来。
此乃第三折。
还好还好，这第三折终于折到了我们想到的结果上去了。今天早上，苗苗拿着完工的班牌，兴高彩烈地上学去了。
望着苗苗的背影消失在学校的拐角处，我是深有感触：我们总是批评孩子太粗心，殊不知在某些时候，正是我们大人的某些行为，给孩子树立了坏的榜样。要想孩子能够克服粗心的毛病，那我们大人首先要养成凡事认真，凡事较真的好习惯。
班牌的制作过程有些曲折，但幸好达到了我们预期。最为重要的是，苗苗能够自己大胆地面对陌生人要回自己的画，这对苗苗来说是种进步。希望通过这件事情，对我们娘俩来说，都能克服粗心的毛病。
Ps: 大家能看出哪是第一稿，哪是第二稿吗？哪稿更精彩？
