| 内蒙古鄂尔多斯市一中究竟是对还是错？李某的母亲艾香莲含辛茹苦地培养儿子,希望他能有所作为、出人头地，儿子李某不负众望，从小学到初中一路领先，以优异的成绩考上了1939年建校的当地首屈一指的名校鄂尔多斯市一中，在高二上了两个月，一件事情改变了他的人生轨迹，打乱了父母对他美好未来的憧憬。一个优秀的学生中间出了什么事情，怎么会让父母的希望要化成泡影。究竟发生了什么意外的事情，李某怎么会将自己的母校告上法庭，与校长和班主任对质公堂，论个谁是谁非呢？事情是这样的……"shabi"重创李某受到打击李某是内蒙古自治区鄂尔多斯市一中高二的学生。初中毕业后，他以全班第一名的成绩考入鄂尔多斯市一中,期间，获得过全国数学竞赛三等奖,被评过三好学生，优秀团员等等。2007年，上高二的时候,分在理科297班,班主任是高君,事情从分班的两个月后发生了变化。“不久,发生了不愉快的事情,使我寝食不安,由恐惧老师到恐惧学校,同学王某不知道为什么天天用同一句脏话"shabi"骂我,见面就骂,上课的时候也骂,有时候甚至故意挑衅我动手打架,我先是容忍了,很长一段时间,后来实在是忍无可忍了,才向班主任反映了情况,班主任觉得我多事,没有详细了解情况就草率地做了处理,他没有去批评和处分王某,也没有考虑到王某的恶劣行为对我的学习造成的影响,而是从我的身上找毛病,说我为人处世有问题,心眼小，不爱开玩笑.把王某的恶劣行为当作是开玩笑,我实在是无法接受班主任的不公平处理,便强烈要求班主任公平处理这件事,于是,班主任很不高兴地到班级发了火‘有的人能开玩笑,有的人不能开玩笑,某些人不能开玩笑,你们以后就不要招惹他’,"shabi"、‘招惹’让我心灵受到极大的触动，羞辱感油然而生。之后,我在班级被孤立起来,再也无法面对老师和同学,失去了正常的学习环境,于是决定放弃学业,躲避在家里,情绪极度郁闷、暴躁,使本来和谐的家庭,气氛一下子蒙上了阴影。期中 考试没有给李某安排座位美术老师得知情况曾多次来家耐心劝说,好不容易说服了我,决定重新回到课堂,有一天我从美术课上得知班级当时正在进行期中考试,于是我征得美术老师的同意我就准备去参加考试了,不料被高君老师拒之门外,这次彻底毁灭了我再次上学的信心,从此就再也不想上学了,我又一次躲避在家里,心灰意冷,情绪暴躁,萌发了另寻出路或者服用安眠药自尽的想法,家长着急了,便四处求医问药,曾经到内蒙古包头市、北京市等地进行心理治疗,由于费用相对较大,家长难以支付,治疗经常中断,至今没有痊愈,重新上学的打算也没有了.家长多次与学校和高君老师协商,要求解决,均无济于事,一直拖延,已经将近一年的时间了。不同人眼中的李某家长李长胜："在我孩子的身上,接连遭到老师的不公平对待,使他纯净的心灵遭到了极大的伤害,象一株小树,遭受了风雨的摧残,使他不能走进学校,不敢面对老师和同学.而作为家长,我们除了悲愤和惋惜外,陷入了极度的无助之中.我们只能发出微弱的呼喊:拯救我们的孩子,让他走出阴影,走进学校,走进‘阳光’......母亲艾香莲：“从未向学校和老师请不参加考试的假。”李阿姨（李某的邻居，李阿姨的儿子在初中的时候与李某是同班同学）：“李某跟我的儿子在初中的时候是同班同学，两个人在学习上你争我赶，不是他第一就是我儿子第一。在我的印象中李某是个优秀的孩子、我是看着他长大的。”高二（297班）曹丽娜：“李某在297班学习了大约两个月，他跟同学们接触得少，好像只有一个同学跟他关系比较好。开学两个月左右那次班会，我们的班主任高君老师说，有的同学能开玩笑有的同学不能开玩笑，能开玩笑的你们就可以开，不能开的你们就别跟他开。"高二（297班）张轩东:"大约就是开学两个月左右，那次班会，我们的班主任高君老师说，有的同学能开玩笑有的同学不能开玩笑，能开玩笑的你们就可以开，不能开的你们就别跟他开。后来高君老师带着问我去过李某的家，高君老师前后大约去过四次，去给李某做思想工作，还曾经带着王某的母亲去给李某过道歉。”王某的母亲郝凤玲：“我的儿子从来没有骂过王某，在李某家承认也是委曲求全，希望李某早日回到学校。李某患有心理问题与我的儿子没有任何关系。李某的心理问题完全是由于自己本身造成的，跟我儿子王某没有任何关系。”校方态度：李某的心理问题与学校无关2008年12月23日下午，孟宪涛表示：“李某出现心理问题，他表示遗憾和惋惜，鄂尔多斯市一中的大门是永远向他敞开的，随时欢迎他回来。而对李某所说的，他产生心理问题是由于王某辱骂，班主任处理不公，学校负有管理责任这件事情，学校方面认为学校和老师没有责任。期中考试的确没有给他安排桌椅，因为按照学校的制度和程序，需要经过教务处登记，安排考试试卷等。他处于请假期间，而且即使考试他已经耽误一科没有考试，所以没有给安排桌椅参加考试”班主任高君表示：“我已经尽到一个班主任的责任，曾经不下四次到李某的家里家访。从思想上开导他，希望他早日恢复正常，返回学校，因为李某在美术方面有专长，我建议他他去美术班学习。后来也去了我校的美术班。期中考试的时候，因为李某的母亲提前已经给李某请了病假，我们就没有给他安排考试的桌椅，一科已经考完，他来提出考试，我们也没有办法满足他的要求。关于开班会的事情，我说过有的同学能开玩笑有的同学不能开玩笑，能开玩笑的你们就可以开，不能开的你们就别跟他开的话，但是我没有说过‘招惹’这个词。开始我问学生王某，他说没有骂过他‘shabi’，到李某家，王某说骂过。我们对王某也进行了说服和教育。”内蒙古鄂尔多斯市东胜区人民法院已经在2008年12月23日开庭公开审理了此案件，事件的进展情况如何，我们将继续关注。(注：王某是未成年人、李某不愿意透露姓名，为此采用王某李某)律师点评：内蒙古建中律师事务所呼和浩特市分所丁换生律师：如果在该事件的处理上，班主任老师处理得有失公平、公正，那么作为在学生心目中公正和权威之代表的班主任，已严重背离了法律赋予教师的神圣职责；其将责任归结到原告并当众给予原告否定性评价的行为无疑是对王某侮辱原告的行为的一种纵容，也使原告在同学心目中的形象及评价严重降低，同时也严重地摧毁了原告的自尊心。那么使正处于青春期的、心智尚未发育成熟的原告精神上受到巨大打击，产生严重的心理障碍，也就在所难免。 如果是在该校美术老师成功的劝导下，原告重新回到学校继续学业时，在期中考试时取消了原告参加考试的资格，又一次侵犯了原告作为在校学生的合法权利，那么就违反了教师法定职责，对原告可能进一步造成精神伤害和心理打击，导致原告心理障碍加剧。二、王某和班主任老师的行为，是原告产生心理障碍的直接原因吗？ 《中华人民共和国教师法》第8条规定：教师应当履行下列义务 “……关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。” 可见，作为当代的老师，不仅仅是传授文化知识，也应是学生品德的培养者，应懂得爱护学生，要尊重学生的人格和自尊心，使学生更健康地成长。本案中，如果原告本是一位品学兼优的好学生、好孩子，然而，如果客观事实是在同学王某的侮辱原告的情况下、班主任老师违反职业道德和法律规定的行为下，致使本来活泼开朗善良的原告，羞于见到老师和同学，并整夜失眠，拒绝返回校园，同时有自杀和暴力倾向。那么被告的行为就应该属于导致原告心理障碍的一种原因。三、本案中鄂尔多斯市一中对原告承担责任吗？ 学校，是教育人、培养人的场所，应该有规范的纪律，严格的管理，循循善诱的教育方法，高度责任感和良好师德的教师。而学生损害后果的发生往往是教育者或被教育者违背教育法律和法规的恶性结果，自然也不排除学校管理教师队伍方面存在的过失所造成。 我国《未成年人保护法》第21条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。即使学生犯了一定错误，学校、老师也不得进行侮辱，这是其法定义务。本案中，班主任身为一个老师如果不但对其他学生对原告的侮辱损害未加制止，反而当着全班同学的面还说了一些极不公正、刺激性非常强的语言来贬低原告，致使全班同学对原告敬而远之，这对于一个未成年人来说无疑是一种严重的伤害，对原告造成了很大的心理伤害，并最终导致其患心理疾病辍学。那么，班主任的行为本身具有过错，而且是在教学过程中对原告实施的行为，与职务有关，根据我国最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第8条的规定，法人或者其他组织的法定代表人、负责人以及工作人员，在执行职务中致人损害的，由该法人或者其他组织承担民事责任，故学校也应对班主任的过错、原告的损害承担法律责任。 如果原告在上学期间遭到同学的侮辱并受到校方老师不正当的对待，致使原告精神受到严重打击，产生严重的心理障碍，那么三被告对此均负有不可推卸的责任，人民法院依法支持原告的诉求，维护弱者的合法权益。 如果原告的心理问题经过经过调查后确定是由于原告本身（自己）造成的，三被告均不承担任何责任。 |
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