爱华网《笔算除数是一位数的除法》是人教版三年级下册数学中第二单元中的内容，这之前学生已经掌握了整十数、整百数除以一位数的口算除法，并且能从“数的组成”去理解除法的算理，本次课堂教学的是——最高位没有被整除的情况下的除法，所以这节课的开始陈老师从“数的组成”出发，让学生 先说说几个几减去几个几，还剩几个几的过程很好地唤起了学生的“旧知”为后面的“新知”做准备。接下来就是课堂中非常精彩的环节，细琐的课件展示非常形象地解释了当最高位没有被整除时的算理，教师对算理刨根问底、教师清晰的追问、再次激活了学生的思维，引发了学生的探究心向。可以看到，学生在“沉思——尝试解释——操作中感悟”的过程中，数学的严密逻辑思维得到锻炼，算理的印象深深留在了学生的脑海里。教师没有因为知识的简单而让学生去识记，而是让学生通过直观感知、通过操作把数的组成与算里的理解熔于一体。可以断言，让学生经历这一过程，是非常有利于学生的后续学习的，包括陈老师也列举了一个三位数除以一位数的算式，竖式书写准确的同学还是非常多的。这也证明了陈老师在探索新知这一环节使学生对新知掌握得非常扎实，学生很轻松地就迁移了知识解决更的题目。
陈老师的课堂教学自然、朴实，非常值得我学习，而且他、很重视课堂常规的落实，通过言语对学生或鼓励或提醒，力求做到不落下任何学生。最后提一点点的建议，虽然后面的拓展练习很好，但是既然已经下课了,就缩减一下吧。不然只是教师急忙走过场，而学生无心听讲。
