《再见了亲人》教学设计 再见了亲人教学视频

 《再见了亲人》教学设计

刘伯荣

教学目的:
 1、有感情地朗读课文。

 2、学习课文,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。  

 3、领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。

教学重、难点:
《再见了亲人》教学设计 再见了亲人教学视频
 1、体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。

2、理解内容,了解作者是怎样表达思想感情的。
  教学准备:课件
【教学过程】

一、欣赏音乐导入

1、出示课件,听音乐《志愿军战歌》。

2、边听音乐边看画面。

同学们,从这画面中,从这音乐里,你知道了些什么?(抽学生说一说)

师:刚才你们听到的就是《志愿军战歌》,1950年10月25日,中国志愿军战士们就是高唱着这首歌,踏着这首歌的旋律,浩浩荡荡地奔赴战火连天的朝鲜战场,和朝鲜人民并肩作战。可这一去就是八年,1958年最后一批志愿军即将离开朝鲜回到自己的祖国,面对着许许多多送别的人们,每位志愿军战士都从心里默默地说着一句话,那就是“再见了,亲人!”

二、整体感知课文内容。

师:上节课我们交流了本课的背景,了解了课文的大致内容,谁能说一说。

1、学生说一说课文主要写了什么?

2、请同学们快速默读一遍课文,思考:“再见了,亲人!”这句话在文中是谁对谁说的?这里的“亲人”指的是谁?

(老师根据学生的回答板书:大娘、小金花、大嫂)

3、从一般意义上讲什么样关系的人才称为亲人?(血缘关系)

志愿军战士为什么称朝鲜人民为亲人呢?他们又是怎样成为亲人的呢?

4、学生齐读课文第一自然段,边读边想:志愿军战士回忆大娘为他们做了哪些事?

①抽学生回答:大娘做了哪些事?(送打糕 救伤员)

②,从这些事情中你体会到什么?(不是亲人胜似亲人。)

③请从这段话中找出最让你感动或你含义深刻的语句,把这句话画下来读一读,想一想从中体会到了什么,做好批注。请你用朗读的形式,读出你对这句话的理解。

④学生交流展示。

出示课件: 记得五次战役的时候…这真是雪中送炭啊!

理解“雪中送炭”

师:大娘冒着生命危险给战士们送来的仅仅是打糕吗?是他们的精神感动了志愿军,鼓舞了志愿军使他们的斗志倍增,顽强拚搏取得了阻击战的胜利。愿意再读读吗,把大娘关心志愿军的情感以及志愿军拚搏的精神读出来。

⑤指导朗读。

三、学习交流,体会情感

1、师:看看前三个自然段在结构和句式上有什么特点?(学生说说)

2、归纳学习第一自然段的学习方法

读勾批诵

3、请用学习第一自然段的学习方法自己学习二、三自然段。

①、按要求自学。
②、分四人小组讨论。
③、全班反馈讨论。
4、出示课件:“同志们伤心的…你怎么落泪了呢?”

点拨:失去妈妈小金花没有哭,可是与志愿军就要分别的时候,小金花却落泪了你还体会到了什么?

5、出示课件:“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”该怎样读。

问:这样高的代价指的是什么代价?

6、指导朗读

四、感悟升华

1、师:课文以志愿军战士的口吻讲了朝鲜人民为志愿军战士做的事情,请同学们展开想像,并结合自己了解到的资料,说说志愿军战士们又为朝鲜人民做了些什么呢?  

2、学生汇报。

师:是的,听了同学们的介绍,让我们知道了志愿军为朝鲜人民也是付出了太多太多。在这片土地上,志愿军战士们付出了自己的青春与热血,在这片土地上还长眠着许多优秀的中华儿女,此时,他们怎能舍得离去呢?志愿军战士们只能从心底里喊道:“再见了,亲人!”(引读最后三个自然段)

3、出示课件(离别的画面)

师:当离别的抽泣声与长鸣的汽笛声交织在一起时,当志愿军战士们从车窗伸出手、探出头跟朝鲜亲人再见时,想到再也见不到亲人熟悉的身影,再也听不到亲人亲切的叮咛,志愿军战士们再一次深情地呼喊着:“再见了,亲人!”

学生齐读最后三个自然段。

4、“我们的心永远在一起!”表达了一种怎样的情感?(学生回答:依依不舍难分难舍依依惜别……)

师:是的,他们将所以的话语和所有的情感都化为一句话,那就是:“再见了,亲人!”

志愿军战士对朝鲜人民说:“再见了,亲人!”

朝鲜人民对志愿军战士说:“再见了,亲人!”

师:火车慢慢地启动了,他们依依不舍地说:“再见了,亲人!”(学生齐读最后三个自然段)

师:火车越去越远,缓缓地驶向了远方,他们会一次又一次从心底里深情地呼唤着:“再见了,亲人!”(老师学生齐读最后三个自然段)

老师小结:亲人虽然离别了,但是中朝人民之间用鲜血凝成的伟大友谊却让人难以忘记,这种友谊跨越了国度,跨越了民族,就像一座不朽的丰碑永远竖立在中朝两国人民的心中。

五、拓展延伸。

1、师:同学们,其实,在我们和平年代的今天,在我们生活的周围,也有着许许多多不是亲人却胜似亲人的感人故事,你能与大家谈谈吗?

(学生交流)

2、向学生推荐阅读《谁是最可爱的人》

  

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