《彩色的非洲》评课
本节课老师的脉络感非常清晰。初读知大意，再读抓重点，三读谈感受。课堂主要围绕目标分两个板块来展开。第一板块便是“列提纲，理文脉”，扶放结合，引领学生将全文进行梳理，让学生真切地感受本文的表达特色。而后在视频欣赏中让学生走进非洲，感受非洲的多姿多彩。紧接着，进入第二板块“读悟结合，感受非洲风情”教学，主要让学生走进非洲彩色的植物世界，从文字中细细品味，并能迁移运用。
课堂上，老师始终贯彻了两个主旨：一是精读与略读相融合。采用列提纲的方式来梳理本文的文脉，了解本文表达特色；二是感悟与积累并重，让学生感悟非洲的色彩斑斓并内化积累。 这节课，老师重点对借课对习作进行了指导，结尾的作业更是做到了“学以致用”，调理、完整、指导性强。
新罗区城区片小学体育暨中小学体育名师工作室课堂教学研讨活动评课记录《站立式起跑》评课——龙岩市东新小学授课教师：肖桂英时间：2013、12、13评课：肖老师充分激发了学生学习的兴趣，让学生体验了站立式起跑，达到了教学的目标，同时
《望庐山瀑布》说课稿石首市文昌小学陈菊香教材分析：我说课的内容是人教版《义务教育新课程标准实验教科书》二年级语文下册第五组、第17课的一首古诗《望庐山瀑布》。《望庐山瀑布》是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一
《母鸡叫咯咯》评课稿——鳌江十二小林园园音乐源于于生活，因此在音乐课堂教学中教师要引导学生从生活中寻找音乐、发现音乐并创造音乐，从而让他们感受到音乐美。陈老师就是紧抓这点，在上《母鸡叫咯咯》一课时，让学生从音乐中找到母鸡
《扁鹊治病》评课稿黄玲玲老师执教的《扁鹊治病》，是一节颇具创造性，特色性的一堂课。整堂课下来亮点多多，如：1.难点突出，思路清晰，环节相扣。2.注重培养学生的学习方法。黄老师在第二个教学环节时，让学生概括文章内容，她通过题目扩展法
《“红领巾”真好》一课是一首充满童趣的诗歌，文中短短的三小节向我们展示了小动物是人类的朋友，爱护它们也就是我们的主题，那么我认为孔老师在执教本节课时着重体现了如下几点：一、以疑促读：老师提出三个问题，分别是：“红领巾”为什么加
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