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片中菲比吐口水、突然恶语相向、反复重复的跳格子、跳楼梯以及时而出现的幻觉……这一切，总是让人觉得这个孩子“不正常”，有问题，不是吗？
可是，如果这是别人的孩子，那一切都还好说，但假如这就是自己的孩子呢？如果自己的孩子有这种情况，我们应该如何面对，如何解决呢？以他/她“不正常”、有问题为由，弃之不管？或者持续不断的去为改变他/她的症状而进行长期治疗？……
他/她是不是真的有问题？
我们是不是应该让孩子觉得自己“不正常”？
她没问题！
虽然菲比有些“怪”，但她没问题！
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很多人看了这部影片都觉得没太看懂，的确，最后一些关键部分的铺垫和叙事稍微有点问题，但回头仔细看一下的话，其实导演（他也是编剧）想要告诉大家的，都已经非常清楚了。
让我们再来回顾一个关键场景：
影片中有一个场景，比较简短。菲比在知道了自己的症状被称作“抽动性秽语多动症”后，在班级内为同学讲解并答疑，并告诉其中一个同学，这个病治不好。其实这正是导演希望表达的一个核心内容：她有症状，她的症状也有名称，但无论如何，她没问题，即便治不好，她也是没问题的——她只是有点“怪”！
据我猜测，从导演的本意来说，他可能更希望大家能在没有这个“官方明确提示”的情况下，大家可以自己去领悟到这个道理。所以，这个最关键的场景，仅仅只有短短2分钟。
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很多人都会在不知不觉中对生活中出现的一些“另类人物”产生一些歧视，对于成年的“另类”来说，歧视可能无所谓，但对于一些所谓“问题”未成年人来说，来自其周围人群的歧视却可能是致命的——尤其对于儿童来说。
很多家长都很发愁应该如何教育子女。我觉得无论如何，给予孩子足够的自信是非常重要的。
很多孩子虽然不见得很优秀，但在中国目前的教育体制下，“优秀”与否又岂是在儿童时期就能分辨出来的？且不论一些真的像菲比一样的孩子，就是一些平时行为举止、学习成绩上有点小问题的孩子，也经常会遭到来自亲朋好友的苛责和压力，甚至被早早定性：这孩子没出息！
其实，您可否知道，在您给孩子定性为“没出息”之前，孩子一直都是很可能有出息的，但自从您给了“没出息”的定义之后，他/她便很难“有出息”了！
他/她没问题——除非你非要认为有问题！
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《菲比梦游仙境》为我们提了一个醒，千万不要用自己的主观视角去限制、束缚孩子们的思想和行为，更不要以“有问题”和“没问题”，“正常”和“不正常”来给孩子下结论，否则，只能自种苦果！
菲比虽然有点怪，但她一样可以成为“爱丽丝”，虽然她变得很快，但是她已经找到了自己是谁！
相信孩子，无论何时何地都要相信每一个孩子，他们没问题，他们都将有自己的未来！
