我最喜欢的一个人作文指导讲评教案 英语试卷讲评课教案

我最喜欢的一个人作文指导讲评教案

一、目标:训练学生的文体规范

二、作文要求:写一篇700字以上的记叙文

三、作文指导:

1、审题:找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她,“最喜欢”写出我为什么最喜欢,“一个人”文中可以写多个人,但必须集中笔力写一个人,其他人物是对比衬托的作用。

2、审要求:记叙文文体规范的基本要求

(1)有一个相对完整的故事情节;

(2)有一到两个性格鲜明的人物形象;

(3)有两至三个生动传神的细节描写;

(4)以记叙、描写为主要表达方式,这两类文字不能少于全文三分之二。

四、写作指导:

第一、写人的记叙文,一定要注重对人物的描写。人物的描写,一般分为三个层次,一是对于人物形象的描写,这是最为通常的描写,主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写;二是对于人物性格的描写,就是通过对于人物形象的认知,进一步洞察促成人物形象形成的性格特点,这是在人物形象基点上的深化;三是对于人物心理的分析,这是在人物性格分析基础上的进一步深化。人物的心理状态属于人物的精神层面,这是人物形成性格特点的基本动因。

其次,要注重思辩,写好“立意”。构思立意就如同兵家谋略,“见日月不为明目,闻雷霆不为耳聪”,“出其不意,攻其不备”,以奇制胜。立意深刻,首先应做到观点的正确与准确,同时尽可能做到富有新意和深度。可以另辟蹊径,可以探究人物的独特性格个性,可以探究他的为人处事的方式。

再次,要讲究文采,写好“语言”。一、注重人物语言的性格化,通过对于人物语言的表现,可以彰显人物的性格特征。有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现,透视出哲理化的间蕴。因此,写人物,除了写他的事,还要写他的言和行的。二是指行文的语言。注意描写语言的生动活泼、形象鲜明,注意句式长短得当、音韵和谐,既要有理论色彩,又要明白晓畅,让理论文章也给人语言的美感与动情的力量。

五、批改纪录:

1、记叙的语言太多,缺少人物典型性格的细节描写。

2、有三位同学写成了散文,童年、少年、青年对母亲的感激之情,写作的主体发生了变化。

3、故事的情节波澜不惊,缺少必要的铺垫,写父亲的严厉,突然自己就明白了这是爱,所以喜欢。

4、开头大片的抒情,错别字,书写不工整都须改进。

六、例文:

我最喜欢的一个人

她梳着学生头,鼻子左边有个小黑痣,笑起来脸上露出个大酒窝,走起路来摇摇晃晃,简直就像只胖胖的企鹅,非常可爱,让我喜欢。

  “爱美之心,人皆有之。”她比较胖,所以对什么“减肥”之类的字眼特别敏感。为了减肥,她可真算得上“呕心沥血”。一次,她从杂志上看到骑自行车可以减肥,高兴得嘴巴三天都没合拢,磨破了嘴皮,求她姐姐教她骑车。可怜她这“胖企鹅”,不但没学会,反倒报销了一辆“飞鸽”。唉,一腔热情付之东流!

  “人不可貌相,海水不可斗量。”虽然她的减肥计划已宣告破产,可她却有一副好嗓子。当代流行歌曲几乎没有不会唱的。最近,她又迷上了交响乐,只要贝多芬的《英雄交响曲》响起,她那个陶醉的样儿真个没说的。遗憾的是,老师和同学似乎并没有发现她有什么特殊的音乐才能。不过,我们都坚信,通过刻苦的努力,她将来一定会成为一名出色的音乐家。

  她待人热情诚恳,同学们都愿意找她帮忙,像打水啦,扫地啦,她总是满口应诺,所以,在同学间她的人缘蛮好的。

  “书是生命的源泉”,对她来说,这句话真是说到心坎里去了。只要一本好书到手,她就不分时间和场合——下课看,吃饭看,甚至躲在被子里看。这不,时间不长,鼻梁上便多了一架“望远镜”。不过,她喜欢看的都是些文学名著哦,比如《鲁迅全集》《家》《红楼梦》都是她心爱的读物。

  她最讨人喜欢的一点就是:从不放纵自己。有一次随妈妈逛商店时,一双漂亮的毛皮靴——红彤彤的皮革吸引了她,尽管被妈妈拉着,她的身体已经转向商场大门,可脖子却顽强地朝向摆着那双红皮靴的柜台,眼睛眨也不眨。妈妈用手在她眼前晃了晃,她才回过神来,看看妈妈的神情,还没等妈妈说话,她就抢着说:“妈妈,咱们走吧!那靴子不适合学生穿。”然后笑嘻嘻地陪妈妈回家去,回家后仍然抢着干家务活。

  说到这儿,你也许早喜欢上她了,对不对?告诉你,她就是我。奇怪吗?如果一个人连自己都不喜欢,那怎么谈得上爱老师、爱祖国、爱世界呢?

  【吴玉奎点评】

  本文刻画形象生动传神,人物语言个性鲜明,使文章具体又不乏生动幽默。作者对人物外貌的描写,抓住了其主要特征,几句话就展示出一个活生生的、个性鲜明的“我”来。结尾点明“她”即“我”,使文章饶有风趣,出奇制胜。

我最喜欢的一个人

如果你问我最喜欢哪个一个人,我一定会说:“那当然是我爷爷!”

敬告我的爷爷住在农村,是一个擅长写毛笔字的人。他的毛笔字全村人没有一个不知道的,他的字介于隶书与行书之间,每一笔都是那么有力,那么美观,村里人家门上贴的、墙上挂的都是他写的新春或喜日的对联、提句。爷爷还是一个懂得很多中国民间习俗、经常帮助村里人操办各种节庆之事、也十分关心下一代的人呢!
  一次,我正在练字,爷爷忽然走过来,看了看我的字,说:“你的字不够漂亮,有大有小,有上有下,要像我那样工整一些!”我听后,满不在乎的地说:“没关系,老师又没叫我们写得一模一样,一定要把字写得大小一样!嘿!”爷爷并没有生气,笑眯眯地说:“司晨,话可不能这么说,我们中国的毛笔字是全世界独有的,所以,我们的硬笔字本来就得学好,毛笔字更要一代一代地传下来!让我们的子孙后代看到民族文化的辉煌成就,让他们看到中国人民的聪明才干!”我听了使劲地点点头,真没想到爷爷还懂那么多大道理。
  爷爷不但关心下一代,还经常帮别人改正错误呢!记得有一次,一位阿姨向他借钱打麻将,爷爷一听,平常笑眯眯的脸立刻变得严肃起来。“你如果是打麻将的话,那就请找其他人借,我是不会借给你的!”那位阿姨自讨没趣,灰溜溜地走了,从此以后再没赌钱。
  爷爷他平时的最大爱好就是练字。练字是他每天的必修课,真有点像王羲之了,不知道他的心愿是不是想成为像王羲之那样的大书法家呢?可他喜欢书法这点是无可否认的。在村里,没有一个人比他的字更好了!这一点我非常非常地佩服他。差不多每次和他吃饭他都会讲有关书法呀、儿童呀之类的东西,可见他真的十分关心下一代。我真为有那么一个好爷爷而感到自豪和骄傲!
我最喜欢的一个人作文指导讲评教案 英语试卷讲评课教案
  这就是我最喜欢的一个一个人。

  

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