爱华网Y老师赞
Y老师，女，1.7米有余，高，但不壮，更不驼；眼镜后面长着一双不大但略显“狡黠”的眼睛，貌似会说话；嘴虽小，却能言善辩，但分贝并不高；面色时常因说话而泛红，一副淑女形象。
老天偏偏安排她做了老师。其实，还是老天有眼，她就适合做老师，能言善辩，系老师基本素质；柔声细语，彰显老师的亲和力；淑女形象，当今大数多女生所欠缺也。她还善于用她那略显“狡黠”的眼睛去发现学生的特长，班内45名学生被她“玩”于股掌之中，什么画“家”、书法“家”、摄影“家”、演讲“家”、编辑“天才”、计算机“大王”等被她一一发现，并被利用。班级活动丰富多彩，富有创意；教室布置五花八门，富有诗意；就连班级废物回收箱她都不放过，由学生捡回废物，鼓励学生亲手制作成盛放饮料瓶的箱子，从箱子的设计到外形都透露着智慧，既锻炼了学生的动脑、动手能力，开发了学生的智力，还变废为宝，解决了班级回收品的放置问题，可谓一举多得。不仅如此，Y老师的讲课也是精彩纷呈，自己时而编剧，时而导演，时而演员，时而看客，时而怒，时而喜，时而侃侃而谈，时而装聋作哑，“骗”得学生既五迷三道，又津津乐道。
Y老师的淑女形象有时只是外在的，因为，她不仅能够轻而易举的破解学生为“愚弄”她而精心设计的愚人节骗局，反而，又轻而易举让学生自觉钻进了他的骗局圈套，以至于学生大声呼之“骗子”。更“不淑女”的行为是她带领着学出领导的丑，在她班学生军训的某一天，Y老师的领导去视察一下，恰巧赶上学生唱歌休息，学生在教官的调拨下，大呼“Y老师，来一个，叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样”，于是，Y老师大大方方的走上了前台，大家都在兴奋的等待着她的歌声，谁知，她先是一本正经的对学生说，X校长来看我们了，让我们以热烈的掌声对校长表示感谢，然后话锋一转：X校长很忙，我提议还是先把唱歌的机会让给校长吧。好不狡猾，堂而皇之的转移了自己的负担，非淑女也！
Y老师眼、嘴、脑厉害，手更是不落后，简直可以用“写手”来命名，简单的不能再简单的一件事、平常的不能再平常的一个人，在她的笔下就可以生辉。看她的文章，感觉自己就像在闲庭信步，就如沐浴阳光，就比春风拂面，甚至也会生成“羡慕、嫉妒、恨”，因为望洋兴叹，自叹不如！
Y老师也有梦想，那就是期望“暴富”，她希望有无数的钱，买大房子享受生活；办学校，用自己的智慧培养更多的人才，发现更多的天才，把自己的价值实现至极致。
Y老师还是一位贤妻良母。
写到这里，又很想删除所有，因为语言生硬，文辞干瘪，又好似在班门弄斧，贻笑大方，但毕竟付出了劳动，留下来体现一下劳动的价值吧。
Y老师，鲜花和掌声送给您！
