奥尔夫音乐游戏3 奥尔夫教学

更新:一共不到70MB,不用太大的优盘!十一假期我把平时上课时用到的一些音乐整理了出来,制成了mp3,并且刻成了CD。虽然现在还没弄明白怎么把音乐加到博客里,但是如果您有需要可以向我登记将光盘复刻一下,在家帮孩子巩固复习。下面我就把已经学过的几个音乐游戏做一下介绍:1.《我和我的小狗》歌词:穿上我的鞋,背上我的包,带上我的小狗出去走一走。风也大呀,树也摇,我和我的小狗一起抖一抖,(哼唱:对拍)。游戏玩法:两人一组,一人扮演小狗。随歌词做动作,哼唱时对拍:一自拍,二右手对拍,三自拍,四左手对拍,五自拍,六手背对拍,七手心对拍,八拍腿;反复一遍,第二遍八为空拍。(也就是说:12345678/2234567空)游戏目的:音乐欢快,孩子听着高兴(这还真是游戏的目的);双人合作游戏,分配角色;听音乐节奏对拍练习。游戏效果:这个游戏我经常在过渡环节时使用,真是屡试不爽。孩子每次听到音乐都特别兴奋,只是对拍的时候由于音乐本身的节奏比较快,所以孩子有些忙不过来,但是也许正是因为忙不过来带来的挑战和刺激感让孩子更加的快乐。2.《冬眠的小熊》歌词:秋天一过冬天来临,呜噜呜噜呜,一只小熊躲进草丛,呜噜呜噜呜,它就这样睡着,整个冬天睡着,秋天一过冬天来临,呜噜呜噜呜。目的:旋律简单,歌词内容温馨平和。这是一首翻译曲,原唱不是中文,所以一般我们采用的是清唱形势。我一般在活动结束时使用这首歌,意在使幼儿兴奋的情绪尽快稳定下来。孩子通过清唱掌握音准和节奏,感受乐曲。效果:孩子唱得还成,音还比较准。不错。 3.《非洲舞》一首很好的节奏模拍音乐。歌曲部分,一拍一个动作:双手挡眼/双手插腰/双手挡嘴/双手插腰/双手于心脏作心形/双手插腰/双臂交叉双手抱肩/双手打开手心向外。间奏部分:听鼓点模拍节奏。目的:模拍节奏/感受不同风格的音乐4.拍手游戏游戏玩法:两人一组对拍,一自拍,二右手对拍,三自拍,四左手对拍。可听音乐节奏两拍一个动作,也可加深难度变成一拍一个动作或一拍两个动作。间奏的时候换伙伴。游戏目的:对拍练习/听音乐节奏做动作/听辨乐曲曲式,分辨间奏/寻找伙伴/游戏效果:最开始游戏的难点是对拍和听节奏对拍,到后来我觉得最有意思的是看孩子们间奏的时候换伙伴。每到间奏的时候孩子们就一声尖叫乱作一团找朋友,有的孩子会一下子没有朋友,就大声嚷老师我没有朋友!这时我告诉孩子没有朋友赶快举手,然后找到举手的人凑在一起就是一对儿了。有的孩子没有朋友时就举起手来看着我,哎呀,不要依赖我,朋友应该自己找呀。于是我假装看不到等到他自己找到朋友。还有的孩子还怕找不到朋友就干脆在间奏的时候根本不换伙伴。这怎么成,嘿嘿,换朋友可是我最大的“阴谋”噢,不要动小心眼喽。音乐一结束我就问孩子:你找到几个好朋友?孩子答:一个、两个、三个、四个(间奏就四段),我表扬朋友找得最多的孩子,哈哈,下回就不会不换伙伴啦。换伙伴并不是那么简单,即使是成年人,对交换伙伴也会有点发怵(我玩这个游戏的时候就是这样)。但是当孩子找不到伙伴时有的孩子会自己想办法,有的就会依赖老师(哈哈,当然是因为我比较值得信赖),但我更希望孩子能够通过自己的努力找到朋友。对了,孩子找不到朋友不会像大人想到算了自己来吧,而是会不管音乐是否继续一定要找到朋友。这一点比大人强。先写着几个,随着日子一天天的过,还会继续教孩子一些好玩的东西,希望他们快乐!对了,要是我写得不明白一定留言告诉我,有时候我跟孩子讲挺明白的,但这样写下来又写糊涂了!

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