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高尔基三部曲
1.《我的童年》（1938年）
2.《在 人 间》（1939年）
3.《我的大学》（1940年）
译名：《我的童年》
导演：马克·顿斯阔依
片长：87分钟
年代：1938年
高尔基三部曲之一。剧情描述阿辽莎·彼什柯夫跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。他周围的环境使他幼小的心灵受到损害。他的童年代表了生活在社会“底层”中而成长起来的千千万万个孩子的童年。外祖父有着矛盾复杂的性格，贪婪金钱腐蚀着他的灵魂。外祖母是阿辽莎生活中的光明因素，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的指引。因此，阿辽莎仍然保持着善良、光辉、高尚的品质。阿辽莎·彼什柯夫所走过的道路是作为人民的命运的一部分而加以展示的。人民的精神通过影片中的这三个主要人物形象得到了反映。
这是二十世纪一位伟大人物的成长历程，一部前苏联反映高尔基成长的传记式的优秀电影，是一部不可多得的具有教育立志意义的影片。原著无情的揭露了底层人们的愚昧和可怜。导演将现实主义、浪漫主义、史、诗、抒情诗等各种因素熔于一体，提供了独特的电影处理。人物刻画很丰富，但真正出彩的是视觉形象的表现力，尤其是伏尔加河的魅力。整个三部曲较忠实于原著，对沙皇俄国的描写非常真实，叙事则比较松散，但充满了抒情的浪漫气息。影片不太注重镜头的连贯性，但单个镜头往往很有诗意，演员表演饱满。本片是表现高尔基的电影三部曲的第一部。它描绘了高尔基的童年生活。我们从银幕上看到的是俄国19世纪末外省城市的生活风貌和日常习俗。高尔基跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。周围的环境充满了谎言、欺骗和残酷行为，使他幼小的心灵受到损害。他的童年代表了生活在社会“底层”中而成长起来的千千万万个孩子的童年。外祖父有着矛盾复杂的性格。他的内心有善良的一面，但是贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。外祖母是高尔基生活中的光明因素，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的指引。因此，阿辽莎仍然保持着善良、光辉、高尚的本质。
译名：《在人间》
导演：马克·顿斯阔依
片长：100分钟
年代：1939年
高尔基三部曲之二。剧情描述孤苦的阿辽莎从小就开始了自食其力的艰苦生活。他在绘图师谢尔盖耶夫家当过学徒，又在伏尔加河上的“善良号”轮船餐厅当洗碗工，在画圣像的作坊里当学徒，最后失业回到外祖父的家中。
俄中友谊奖章、普希金奖章、俄罗斯作家协会荣誉会员、中俄友谊奖章等。影片着重表现了阿辽莎生活环境的恶劣和小市民意识的残忍，强调社会生活的杂乱无章，普通百姓在贫穷和残酷的生活中优秀潜质被埋没，人们的性格被客观环境所扭曲。本片地体现了高尔基原作的思想特点，有力抨击了资本主义社会中自私自利心理状态之一的“小市民意识”，热情歌颂了敢于抗争的“新人”的性格。影片《在人间》为马克西姆·高尔基的电影三部曲的第二部，描写高尔基成为少年后在社会中寻找生活地位的种种遭遇。影片塑造了一个正在成长的、涉世未深的少年形象。生活的万花筒影响着他的成长，各种经历给他打下烙印。整部影片的结构不够完整，更像是一连串独立存在的插曲，彼此之间缺乏有机的关系。总的来说，影片没有对生活进行鲜明而确切的描绘，与第一部影片相比，显得逊色，但是这部影片也带有一定的特色。
译名：《我的大学》
导演：马克·顿斯阔依
片长：100分钟
年代：1940年
高尔基三部曲之三，剧情描述描高尔基青年时代的生活经历，从中我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。
表现高尔基的电影三部曲的最后一部，标志着苏联电影30年代后半期品领域的新成就，导演德·桑蒂斯的创作曾受到高尔基三部曲的影响。这是表现高尔基的电影三部曲的最后一部。它描述高尔基成年以后，渴望获得知识渴望学习，但由于他无力进入正规大学，便只有踏入社会。高尔基尝尽人间艰苦，一面学习谋生的本领以求糊口，—方面苦读书本，汲取各种知识，深入社会各个阶层最后终于读完社会大学而自学成才。阿历克赛也投身了革命运动中找到了自己的前途。阿历克赛、高尔基将一个新生婴儿高高举起。“活着是为了尽可能燃烧得更辉煌，为了更深入地照亮黑暗的生活。”影片结尾表现了崇高的思想内涵。影片成功地将批判性揭露同对现实的乐观主义的描绘融于一体，它为这一领域的创作树立了典范。可以说这部作品的诞生，标志着苏联电影30年代后半期改编文学作品领域中的新成就。新现实主义导演德·桑蒂斯的创作就曾受到高尔基三部曲的影响。本片结构严谨，情绪饱满，在同时期的影片当中属于上乘之作。
附录：连环画书影
