《严也是一种爱》一课的案例应用 严也是一种爱课后反思

猜猜他是谁•1、3岁开始练习弹琴时,妈妈就看出他在音乐上的天分,因此对他的要求很严格,于是,童年的他被剥夺了玩的权利,所有的日子都是在钢琴边度过的。可每次练琴的时候,一听到窗外同伴的嬉闹声,他就总是弹得心不在焉。于是,他母亲就拿着一根棍子,站在他后面,一直盯着他练完琴。他说:“如果说自己的音乐底子打得深厚,还得感谢那根棍子呢。”•2、他同样碰到了个很严厉的钢琴老师。只要一弹错、不专心,就马上打手背,他因此双手布满淤青,这让他一度心生反抗,不想再学琴了。但是等他冷静下来,却又忍不住想弹琴,自己想了几天后,他不但乖乖地继续练琴,而且以后无论老师多么严格,再也没有动过离开音乐的念头。

听妈妈的话•小朋友
你是否有很多问号
为什么
别人在那看漫画
我却在学画画
对着钢琴说话
别人在玩游戏
我却靠在墙壁背我的abc
我说我要一架大大的飞机
但却得到一台旧旧录音机
为什么要听妈妈的话
长大后你就会开始懂了这段话
《严也是一种爱》一课的案例应用 严也是一种爱课后反思
长大后我开始明白
•为什么我
跑的比别人快
飞的比别人高
将来大家看的都是我画的漫画
大家唱的都是我写的歌
妈妈的辛苦不让你看见
温暖的食谱在她心里面
有空就多多握握她的手
把手牵着一起梦游
听妈妈的话
别让她受伤
想快快长大
才能保护他
美丽的白发
幸福中发芽
天使的魔法
温暖中慈祥

  

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