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香樟树之恋
兰溪流水
有这么一棵树，在启明四号楼东边，叶色浓绿。又恰好对着班级教室的北边窗户，我只要一转头，便能望见。树的名字很好听，叫香樟树，可一个香字着实把树变得时尚浪漫起来。那时，这棵香樟树与泥土相接的枝干上还缠裹着厚厚的草绳，分明是由别处移植不久的。
也许是因为她的绿，也许是因为她每天皆伫立于此迎接或目送我之晨昏上下班，又也许是冥冥中我与她有着相似的经历，一开始，我便喜欢上了她。
我第一回到清中，还是在四年前的五月，在高一试讲归有光的《项脊轩志》，记得那天还下着雨。当讲到“庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣”，便朝外望，当然枇杷树并未顺情境出现，可苍翠繁茂的香樟树倒是映入了眼帘。这样的香樟树学校里有好些棵，更奇者是启明四号楼东边的这一棵，树下立一太湖石，远看似沉静儒雅的老夫子，细看又若憨态可掬的小书童。而那年的九月，我也得以成了香樟树近旁的一尊聆听春夏秋冬的雕塑。
三月的香樟甚是好看，叶子新发不少，片片绿意中泛着淡淡的绯红，像一簇簇花儿凌空开放；清风拂过，又仿若一群群粉蝶振翅欲飞。至了夏季，她那郁郁苍苍的枝叶，颇似一把墨绿大伞，让炎炎烈日在此折了戟，撑出清凉的华盖。若是到秋季，则幽香浮动，婆娑多姿，也许确乎可以使每一个曾驻足树下的清中人在很多年以后依然会想起那些青葱岁月。
美丽的香樟，亦常是在我课堂里自然不可少的素材。或因我是语文教员，若讲作文，若提及观察或是体验校园生活，我就取相机选几个得意的角度拍几幅香樟时令图景，制成鲜活的课件，以一种不经意的方式让孩子们感到别样的惊喜。我总会对孩子们说，美而有诗意的意象又何须远求？不必说窗明几净的的教室，高大的教学楼，宽敞的运动场；也不必说芳草鲜美杂花生树的滋兰园，曲径通幽的长廊，如鹤立于碧树之上的兰亭阁。单是教学楼前后的窄窄的花草墙根一带就有无限的趣味。喏，那香樟树不是很好看吗？
孩子们听了我的话，便着了意去观察，便也有了自己的发现。孩子们兴奋地说，香樟树还真是与众不同，看似质朴不起眼，但高大茂盛诗意天成的绿又让人无法忘怀，无论风吹枝桠雨打嫩芽，还是暑蒸翠冠寒侵虬干，她都如梦如幻般郁郁葱葱。
是的，香樟啊，她有一种赋磅礴于诗意的温婉，也有一种寓绚烂于恬淡的气韵。品味着她，就仿佛品味着我身边那些具有香樟一样风格的师友们。
我喜欢这棵香樟，如今欢喜得有点深沉。不知不觉，我养成了一种毛病，只要我在有些许疲惫的课后，便起身张望那片片绿叶；或是走在校园里，来回总要绕到那树下，闻着缕缕清香，便满心欢喜地化作这香樟树上的一片叶、一根枝。兴许我还要用你的景，及你的韵，点缀成一支悠扬婉转的曲子，于晨风夕露中萦绕着你。
而我，也许似沉静儒雅的老夫子，也无妨作憨态可掬的书童，恍如你近旁的一尊聆听春夏秋冬的太湖石。而你，在启明四号楼的东边，于两栋楼之间，又恰好对着班级教室的北窗，只需我一转头，便能望见的，叶色浓绿的，那棵香樟树。
