爱华网信息技术第一课导学案
课题：欢乐课堂——信息技术第一课
学习目标：通过本堂课的自研、合作交流学习，能掌握什么是信息、信息技术以及信息的特征，了解信息技术的应用。
定向导学·互动展示
课堂 元素 导学 流程 | 自学指导 | 互动策略 | 展示方案 | 媒介使用 | 随堂笔记 |
内容、学法、时间 | 内容、形式、时间 | 内容、方式、时间 | 多媒体、展示板 | 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 | |
导学一 信息是什么？ | 我们先来看一组图片（幻灯片演示），阅读材料1，并做笔记 （2分钟） | 找小组成员朗读自己所写的信息，分组讨论，讨论你认为身边有哪些信息，并记录下来，（2分钟） | 请派代表到前面写出本组认为的信息（2分钟） | 小黑板展示 | |
导学二 信息技术=计算机？ | 信息技术=计算机？ 根据自己的认识写下观点 （1分钟） | 讨论、辩证，说出理由 （2分钟） | 教师提问，学生口头汇报 | ||
导学三 信息 技术 | 观看短片（5分钟） 快速阅读课本以及材料2的信息技术内容，找出信息技术的概念，把提到的信息技术用笔圈出。回答： ①什么是信息技术？ ②信息技术对人类社会的影响？ | 讨论说说信息技术对人类社会的积极影响（5分钟） | 教师提问，学生口头汇报（2分钟） | 信息技术对人类社会的影响： | |
导学四 信息的特征 | 学生思考，自主研习，并写下自己所认为的信息特征:（10分钟） 一、阅读以下材料 （1）武侠小说里的经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道在哪里记载着这些信息？（思过崖山洞的壁上。） （2）有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有所成，你们的座右铭通常写在哪地方？ （日记本、铅笔盒、文曲星、手机、课桌上等） 得出观点： 信息需要依附在一定的载体上存在。并且同一信息可以有不同的载体。 人们说物质、能量、信息是构成世界的三大要素。我们离不开信息，信息具有价值性 三、阅读以下材料 走回家路上，下起了暴雨，回到家时，整个人都湿透了，这时，妈妈跟我说“天气预报说今天会下雨”。这个信息对我来有没有意义？ 四、阅读材料4 同学们在平时的学习中，应该怎么样？得出结论 五、阅读以下材料 前几天，老师收到一条来自13814461247短信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到20001969开始砸金蛋，出现金花四溅即可赢得五千元现金。老师要相信这条短信吗？ 得出结论： 六、阅读材料5 ，得出结论 | 小组内成员积极交流自研成果，讨论交流心得，解决疑惑，完善补充自己的观点（5分钟） 1、通过两个问题的比较，得出信息的第一个特征； 2、小组讨论信息的其它特征 3、所有人都要积极踊跃发言，并有专人记录 | 1、小组派出代表到前面写出“自己组认为的信息特征，其它成员如有补充的，可直接回答 2、针对第三个特点再次举例说明，强化记忆 （5分钟） | 小黑板展示 | 信息的基本特征： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 |
当堂反馈：（8分钟）
一、填空
1. 请同学们将下列信息归类。
A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播节目H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸
请将以上的信息归类：
文字类信息
图像类信息
声音类信息
动画类信息
视频类信息
2．请列举信息的基本特征，
各举说明其特征的一个例子。
1）_______________________。例，_______________________。
2）_______________________。例，_______________________。
3）_______________________。例，_______________________。
二、选择题
1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．对于信息，下列说法错误的是（）。
A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的
C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在
3．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”
这体现了什么？（） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息的共享性
4．案例：张三拿了一张 1998年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
