爱华网教师的烦恼
我是一名教师,一名非常普通的教师,一名农村小学的教师.我毕业于九十年代.算一下我工作已有接近十五年了。在这十几年中，我没有埋怨过工作条件的差后，没有在乎过金钱的多少，没有理想过当官的滋味，没有过放任工作的做法。在一所学校里，埋头一干就是十二年，没有想过要换一个好的地方，因为我深知，只要有一颗无私负责的心，在什么地方都能把工作做好的。回想这些年，我收获了什么？当然，是把一批批的学生送到了高一级的学校，当然是看着一个个孩子长大成人。然而，收获更多的是，那一堆堆的烦恼，也许是工作时间长，烦恼也就显得积累的多了。
一 教学任务重，说不出的辛苦。
常听有人说，老师有什么，不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批看作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生。老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。现在，由于义务教育阶段实行了免费教育。国家的负担也就加重了。怎么办？国家也要想办法为自己减轻负担呀。于是，只能走紧缩教师队伍这条路。这样一来，不要紧，很多学校只有教师退，没有了教师进，导致学校教师严重缺编，给正常的教育教学工作带来了巨大的压力。就拿我们学校来说吧，六个年级，学校只有四个教师，实在是没有办法，只好花钱又从社会上聘请了两个教师。这样，还是让我们累得直喘不过气来。我们每个教师，平均一周有近三十个课时，也就是说，你每天没有休息的时间，整天都在忙上课。上课上得你的腿站麻了，你的嗓子讲哑了，你的手写软了，你的粉笔灰吃饱了。。。。。。这个还不说，那批改作业的时间从哪里来？备课的时间又从哪里来？辅导学生的时间又从何而来？这一切的一切，都是没有办法去解决的。教师工作任务的繁重还表现在应试教育所带来的压力。今天这个检测，明天哪个统考，后天这个比赛。出题，监场，看卷，着实忙。你干不好，那可是影响到你个人和学校荣誉的大事。为了能干好，你想尽了一切办法，做尽了所有能做的题目，教给了学生所有能教的本领。结果是学生无所谓，上课考试还是睡，而你累得直喘气，衣带渐宽很憔悴。也许，你的一番苦干并没有带来好的收获，你既受到了上级领导的谈话，又受到了本校领导的问责，更受到了学生家长的埋怨。这一切的一切，只能让你最后收获的是累、累、累。
老师工作的繁重更多的是体现在下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳，农民会说，你能比我们挖土挥汗辛苦？工人会说，你能比我们机器隆隆辛苦？商人会说，你能比我们风险奔波辛苦？有苦不能说，只能埋在心中。这样的你会更累。
二 工资太低，说不出的痛苦。
2007年台湾民众，对阿扁七年政绩奇差、经济衰败、民不聊生，而用来表达自己心声的最具震憾力的一句话是——“活不下去了”。在民主体制的台湾，当民众感到生活的压力的时候，可以用呛声的办法来表达自己的不满，也可以使用将选票投给别的政党、别的候选人的方式来表达，但我只是生活在中国大陆的一名普通的农村小学教师。由于近年来，教师，尤其是农村教师，在社会的地位，以及工资待遇等，逐年下滑，感到严峻的生活压力，已经无法负担起生活重担的我，实在是找不到一种合适的方式来表达自己对政府的不满。于是，我只好来和别从比较一下，看看自己到底活在一个什么位置。2007年，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位，仅比一些非洲国家或像阿富汗这样的国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二。
教师的工资待遇，先与国内的低收入人群做横向比较。做教师的尤其是农村教师，都可以切身地感受到，在国内，还有哪些人收入比教师低？我想可以例举的人群恐怕只有下岗未再就业工人、城市无业人员，以及流浪汉了。一名农村教师，以工作十二年年来计算，月工资平均约在1700元左右，而这微薄的工资，并不是能拿到手上的，还必须要扣除医保、社保、住房公积金、以及许多说是自愿实是强迫的捐款（如：残疾人捐款、贫困捐款、向灾区捐款、绿化捐款等。加上现在国家的灾情又那么频繁。），一个月能拿到手的大约只有1500元左右（也许有的人会说：医保不该扣吗？住房公积金是会双倍返还的！那么我也只能再加一句：教师是否都只能待到退休后，领那一点靠自己血汗积攒下来的苦命钱？）。由于中国农村经济落后，绝大多数教师除了这一点微薄可怜的收入以外，别无生计双休日，你又能做什么呢？你放长假又有谁要你这个教师去干活呢？而这1500多元钱，在中国还能与哪个职业相比？？以本人所在的城市来比较，一个送水工人，月工资600元，但送一桶水有两元的送水费，一个月，一名送水工人能挣到2000元左右；再来看看农民工的收入，近来年随着城市建设的发展，大量农民工涌入城市讨生活，在城市的建设大军中，农民工是近年来得到国家照顾最多的群体，除了各种立法以及政策保护以外，农民工的收入上涨也是很快的，2004年，一名农民工工作一天，除了公司会包吃、包住以外，每天还能挣到20——30元的工资，到了2007年，一名农民工工作一天，除了包吃包住以外，每天的工资已经达到了45——60元，上涨幅度几乎是一倍，月收入也在1300元——1800元不等，2010年，城里的农民工工资每天已达到80－100元了，月收入在2000－3000之间了。而且不用为生活开支付钱。2010年，我这个工作了十几年，从事的算是个专业性很强的工作，是个关乎到民族未来的职业，而我的工资才只有1500多元。悲也！
教师的工资待遇，再来与国内的其他高收入行业做比较。一名农村教师月收入上述已经提到能拿到手的约为1500元，这一数字，与别的行业比起来，可以说教师的心都在滴血。一个白领，年收入高则数十万近百万，低则一二十万；一名技术工，年薪高的亦近百万，与公务员比起来，虽然表面教师工资“不低于当地公务员”，但是，公务员们绝大多数有不菲的灰色收入，这笔收入，最低的也比自己的工资高出许多；再来看看与文教一家的卫生部门，一名医生，不论是城市医院的，还是农村医院的，都能在工资以外挣到一笔可观的收入，这笔钱包括：奖金、医药提成以及其他的收入。这些收入，往往是自身工资的几倍甚至几十倍，以我知道的某医院的一个内科护士长为例，其月工资约为1500元，但是，她每月得到的奖金居然能高达5000元，加上她们使用一些厂家的新药所得的提成，月收入至少在万元。我们身边就有这样的例子，一个农村医疗室的医生，竟在城里买了两处房子，并且是全额付款。而我们农村小学的教师，你能买得起两幢房子吗？你能一次性付款吗？就拿我的工资来说吧。一年的工资：1500×1200=18000元。要想买一套房子，假设房价为每个平方3500元（这还是前年的房价了），为了能住下三口之家，我得买100来个平方，算一下多少钱。3500×100＝350000。再来看看，以我们现在的工资要多少年才能买得起这个面积的房子。350000÷18000≈20年。这个20年，还是你的工资全额用在上面，其实，你的工资还要去掉生活开支，那么这样一来，你买这个房子怕就要再加上至少10年了。不算，你不知道，算了你会吓一跳。自己奋斗了30年才能买到一套房子，而且还要省吃俭用。由此来比较教师的工资，真可谓“闻者伤心，见者流泪”。
拿中国的教师待遇与国外教师相比较。在绝大多数人的心目当中，亚洲教师待遇最好的是日本，其实不然，亚洲教师待遇最好的教师是一个贫穷的小国——孟加拉国。众所周知，孟加拉是一个自然灾害连年的国家，孟加拉的经济水平，亦不用详作介绍，但是，就是这么一个小国，对待教师却真的尤敬父母。在孟国，只要当上了教师，政府会立即为该教师布置一套别墅级的住房，配一辆高档汽车，以及一名保姆，工资待遇比政府的公务员高出数倍。在社会上，许多事，教师都享有优先权，与孟加拉的教师比较，中国的教师同乞丐有何分别·····
真可谓工资升幅赶不上猪肉价，教师涨工资都是跟物价上涨的后面，其实，这跟没涨是一样的。教师工资低，这是教师没法说出来的痛苦。因为，你一说痛苦，就会有许多人反驳：你不就上几个小时的班吗？你整天不是和孩子们在一起玩吗？你们一个月只要上二十来天的班！你们整天见不着太阳流不掉汗！你们到老了还有保障。。。。。。。年轻的时候真是要钱花的时候，它工资是要命的低，到老了，你不要钱花的时候，它会给你相对高的工资。中国人，就爱干头尾颠倒的事情。
在放假的时候，常会有人问我：你怎么没有出去旅游呀？我会说：天太热或天太冷或家里有事。其实，我身边的教师根本就没有人出去旅游。
当然我们也有优点，我们不会担心家里会出现小偷，因为没钱呀！我未听说那个教师家被偷过，谢谢”梁上君子”对我们的理解．我们更不会担心被双归检查．我们心里无鬼，不怕半夜有人敲门．
当教师，在这个社会，正在从小康走向温饱。苦也！悲也！
三 业务培训，说不出的无奈
为了提高教师素质，提升教育教学质量，国家花大力气对广大教师进行业务培训。自从参加工作以来，发生在我们身边的培训就没有停过，不知道有多少次了。面对一次次的培训，不管是省里的，县里的，还是乡里的，给我留下的只有遗憾、无奈。其一：所谓的培训，没有收到任何效果。培训时，就是教师在台上拼命地读自己事先在电脑上下载的稿件，讲得是滔滔不绝，夸夸其谈，特讲狠讲大道理，脱离课本，脱离实践。那些虚无飘渺的东西，让下面的参训人员，听得是筋疲力尽，以至于昏昏欲睡。听过了，就通过了。其实什么作用也没有起到，搞得只是形式，浪费的是时间，是精力。回来以后，是什么也没有增加，什么也没有学会。发给教师的种本本，要求教师完成。那些东西，根本就没有真正发挥其作用。你教师做了，上级的工作人员他也不会去看你的，只要你写满了，一切都搞定了。有人这样说：我们去参加培训，其实是我们被骗了。其二：不管是哪一种培训，你都离不开钱。缴钱了，也就能盖章了。为了减轻教师的负担，现在的培训经费都改由学校负担了。这看起来好像人道了很多，其实，学校掏钱和教师自己掏钱没有什么两样。中国人做事就是这么现实，先把钱拨到学校，然后再想尽各种办法、巧立各种名目把钱收上去。最终学校的负担加重了，教师的日子也不会好过的。其三：个别教师培训（学科培训、骨干教师培训等），更是金钱培训、人情培训。 推荐的所谓骨干教师不是领导眼中的红人，就是很少上课的校内管理人员，一些人把培训当成旅游观光的好机会，当成人情送人了，真正激昂上进，努力能干的骨干教师受不到培训。不该培训的培训了，只是对牛谈琴，当然，更谈不上让他们把培训的精神向基层一线教师传达了。另外，每一次的骨干教师培训都要花费了上千元，这样的高费培训，真可谓：重过程，轻结果，花钱了，弄证书。细想，不管是什么样的培训，过程是假的，资料是假的，收获是假的，把钱缴了才是真的。
如果把心掏出来说的话，我想每个教师都不想参加培训。虽然明知这样的培训没有任何意义，可是你还不得不参加。否则，继续教育证上大章不扣，评模？进职？妄想！
面对，形式主义的各种培训，我们真的很无奈！
四 人事制度，无声的叹息。
教育，看似净土，其实腐败现象日趋严重。教师调动，那是有一定的价格的，乡镇间的调动和农村向城市调动，价格是不一样的。教师评职称，那也要送礼加请客。据说，某个地方的教育局长，和自己的老婆约好，只有星期四晚上回去，其他的全在豪华的娱乐场所潇洒。在平时的工作中，那些学历高的，不如资格老的；埋头苦干的，不如调皮捣蛋的；成绩出众的，不如会跑会送的。能者上不去，庸不下来。教学成绩不算话，金钱说了算，人情说了算。现在的学校人事制度实在不能让人恭维，才华横溢者永远是被管理者，才能平庸者却常常平步青云，无能者管理有能者。
你才华横溢，你就要永远在教学一线牛一样的工作，你不干谁干？而且，如果真的让你当领导，领导的无能阴暗不就暴露了吗？况且，你也不能做领导，现在的领导人来利往，你那种靠业务立身的想法是让人耻笑的。因此，大部分教师在走过激情澎湃之后，平静了，衰老了，成了撞钟的和尚；有些则清醒的走出了教育，去实现新的人生辉煌；当然，也有一小部分凭借着自己坚强的意志和忍耐，奋斗出了个人的阳光灿烂，但大多数人只是在叹息中度过了。
你如果平庸无能，那有时到成了好事，你上不了课，就可以当干事，当干事经常在领导身边跑来跑去，自然而然认识了许多领导，学会了许多技巧，更重要的是，也听到看到了领导的某些密闻，领导呢？则为了保持自己的秘密，对干事也另眼相看，这样，逐渐干事也成了领导的圈内人，不久也成了领导。因此，在学校里经常看到这样的现象，上课的老师累死累活，一辈子做老师，不上课者轻松自如，反而成了领导，真是一种让人啼笑皆非的人事怪现象。
另外，学校是知识分子聚集的地方，人才济济，不相上下，占据领导位子的就那么几个人，大多数人只能在平淡与寂寞中度过自己的工作生涯，虽然也许有少数几个成功人给普通人带来点理想的瑰丽，但他的成功的条件也不是所有人具备的，大多数人只能在传统的人事制度下，奴隶般的工作生活着，这里的奴隶一方面是工作的奴隶，一方面是精神的奴隶。
现在的老师已经对这种丑陋的人事制度淡漠了，即使叹息也已经麻木，成了一种凝固的悲哀。
综上所述，我们的教育，尤其是农村教育，已经在了非常危险的边缘，国家对教育的投入，如果还仅仅停留在学生身上，使人们对教育失去信心，无人再愿从教，那时再来亡羊补牢，毁的恐怕不止是一代人了。
我知道我说出了这些必然会遭到一些拿着高薪而家里没有一个人当过一天老师的人的谩骂，来吧，我们已经习惯了。
