小学消防知识教案(二)
一、创设情境
1、说说对火的认识
2、师:同学们,你们能说一说火的用处吗?
3、对火灾的认识
师:火对于我们并不陌生,火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是,它和其它的自然现象一样,都有它的两重性。如果用的好的话,它会给我们带来便利如果用的不好的话,它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。(世界十大火灾)
师:看到世界十大火灾,你能说一说你的感受吗?
生:可怕、无情、恐怖、生命的脆弱。
4、小结:真是水火无情呀!它吞噬了成千上万人的性命,烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火,我们不能等待,现在就让我们共同走进消防安全知识,让“消防安全伴我行”。
二、探究新知 提升认识
(一)交流汇报
师:同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表,下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。
1、小组交流调查表
2、每个小组汇报调查表
3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢?
4、教师通过课件做简短的小结。
调 查 表
探 究 的 问 题
解 决 的 方 法
改 进 的 方 法
油锅着火时怎么办?
电视机起火了怎么办?
液化气因漏气着火了怎么办?
(二)火灾中的报警
1、师:见到火灾时你应该怎么办?(打电话119)
2、教师总结火灾报警须知:
师:事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。
要派人来主要路口迎接消防车。
3、学生模拟拨打报警电话。(活动)
(三)火灾中的自救
1、如果你现在已经身处火场之中,你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的场景,提供桌子,电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品,学生分组来参与游戏,尝试用所提供的物品来保护自己,尽快逃离现场,不被火烧伤。)
2、分组交流在火灾中怎样做的。
3、汇报,让做的好的同学来说一说自己的办法。
(四)逃生演习
1、进行火灾逃生的演习。
2、教师总结(火场逃生七十二字诀)
熟悉环境,出口易找; 发现火情,报警要早;
保持镇定,有序外逃; 简易防护,匍匐弯腰;
慎入电梯,改走楼道; 缓降逃生,不等不靠;
火已及身,切勿惊跑; 被困室内,固守为妙;
迷离险地,不贪不闹。
三、再度感悟 明确意识
生命无法重来,安全不能等待。因此,我们要多学习消防知识,重视消防,参与消防,宣传消防,消除火灾,远离火灾,平安、幸福、快乐、健康的成长。
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