爱华网第三讲 作文优胜之道——语言（一）
古人云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，是文章的“肌肤”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外衣”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。
纵观近几年的高考优秀作文，莫不是在语言运用和表达上胜人一筹。
一、让语言词汇丰富出生动活泼之美
1、比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？
（1）春风吹来，柳梢上长出了新叶，大雁也从北方飞回来了。但是却不知道几时才有你的消息。
（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜；但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。
二、让语言句式灵活出韵律和谐之美
1、析读下面句子，找出其句式上的规律。
（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的。
（2）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。
2、读下面这段话，看看句式上有什么特点？
……夏雨的豪爽，让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生……
小结：借“灵活”句式，彰显文章神采。
根据表达的需要而灵活地选择不同的句式。长句和短句结合（尤其用短句），整句和散句结合，才能使语言异彩纷呈，产生一种特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。
是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页间；是什么，如行云如流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸；又是什么，千百年来在中华大地遍地流淌、生生不息……
是母语。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语，是中国遍地开花的话语。（湖北卷《诗般母语》）
三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美
请大家以“语文”为内容写句子（用上两种修辞写几句话）。
示例：语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……
排比句的类型
普通排比句。如：
这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱因河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。（《月是故乡明》）
反复词造势排比句。如：
我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；我忘不了，忘不了硝烟弥漫的战场，高举手臂时，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅；我忘不了，忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了，忘不了德国总理在犹太人墓前长久的跪拜；我忘不了，忘不了特里萨修女同饥寒交迫的平民紧握的双手。我忘不了……
假设句排比句。如：
如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫著就“激流三部曲”；如果选择安逸，身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸；如果选择安逸，古稀之年的谈迁，又怎么会重写一部《国榷》。
条件句排比句。如：
有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里；有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。我眼中的潇洒，决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月积淀方可酿成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠，那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。（《潇洒》）
转折句排比句。如：
有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢？（《心动与行动》）
因果句排比句。如：
正因为有了一诺千金的豪情，方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。
设问排比句。如：
满塘污泥，黑否？黑！然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”，末期的楚国，黑否？黑！然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权，小人横行，当时的明朝，黑否？黑！然而于谦惟留清白在人间。(《近墨者未必黑》)
反问排比句。如：
我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。
修辞有许多，还如比喻、拟人、夸张、双关、设问、反问、反复、对比、对偶等的运用。
四、巧用名言、诗句增文采
名言警句，诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。
1、“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中；使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚，如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空。 （湖北卷《拥紧自己的灵魂》）
2、如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花……如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！（全国卷《四季，镌刻心灵的石碑》）
3、“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”席慕容说。我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开。
4、张爱玲说：“生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。”因为她的情感中有对生活本质深刻地剖析。叔本华曾说：“生活是一条有炽热的煤炭所铺成的环形道路。”因为她的情感中有对生活苦难的深度感知。
5、毛泽东对生活中的苦难是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的激昂，苏东坡是“一樽还酹江月”的感叹，徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自我安慰……
五、活用歌词求情趣
生活中，一些歌词极富生活情趣或哲趣。我们灵活地把它们引进作文里，可增添文章情趣。如：
“每一天，都有一些事情将会发生；每段路，都有即将要来的旅程；每颗心，都有值得期待的成分。”（《启程》范玮琪）
六、善用意蕴深厚哲理句
富有哲理的句子不仅画龙点睛，更使文章内涵丰富，让人回味无穷。
1、生活不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。
2、我爱自己的母语。这如梦如曲如诗的中国话，这在龙之传人的唇舌间辗转千年的中国话，我仍听到它如诗的韵律：平平仄仄平。
3、在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者的眼中，维纳斯是美丽的；在旁观者的眼中，维纳斯是残疾的，又是美丽的。那么，你呢，我亲爱的朋友，在你眼中，什么事物最美？
4、俄国人对我说：“河流和草原最美，他们就是我的伙计。”印度人对我说：“飞鸟和天空最美，她们是我的母亲。”日本人却说：“草原和冰雪最美，她们是我的恋人。”而中国人却说：“大漠孤烟、小桥流水、明月清泉、野渡横舟最美，她们是我的归宿。”
好文章自然离不开好文采。因而，考生写作时除了追求文章的思想深刻、内涵丰富、意境深远外，还应注重考场作文行文之道——以语言见长，以深厚的积累和思想表达让作文胜出一筹。
