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我将恪守之、珍存之、传承之 邀故乡发小县城小聚，酒酣茶余，同辈人唠起我的老父。他们说，“语录”不是名人伟人的专利。凡人凡语，很有见地的话也开人心窍、教人受益。李老先生当年的“闲歌儿”也算得上“语录”了。 “老父语录”的盛产期大体在1956年及之后一段时日。 那年一场特大洪灾，冲塌了我家赖以栖身的几孔土窑。倔强的父亲赶着牛车，几乎不分昼夜地清淤拉土。某日清晨早饭时刻，其时读小学的我已放早学，老妈喊吃饭，贪活的父亲说，送走这一车吧。谁知这时一大块礌土“嗖嗖”尖啸，不好！本已赶车离开土崖的父亲，见崖下还横放着一把铁铣，他折身抢铣的一刹那，“轰隆”一声巨响，土崖倒了下来，父亲的一条腿被压！几经诊治，还是瘸了。邻居们都劝说让刚工作的兄长回来干活，老父坚决地否决了：“娃找个事儿不容易，我腿瘸了也不容易，慢慢练着、干着，就都容易了！谁家的日子不都是从不容易过来的！”土得掉渣儿的话，冒着斩钉截铁的火花儿。 有小娃笑老父腿“跛”，当着老人的面叫“跛子”！老父不恼。他对泼皮们说：“你别看我是跛子，我布袋里有果子！”说着掏出果子分给小娃们吃。小娃们吃着果子，一下子把嘴堵住了。化“敌”为友，以德报怨，这一招还真灵。老父说，老话儿不是说“让人一步天宽地宽么。要天宽地宽，咱的心先要宽；以前娃们咋不叫咱跛子？你跛了，就是跛子。叫几下有啥？又少不了一两肉。和憨娃较真，咱几十的人也憨啦？” “容人能成事啊”！老父的话是无字的书，我点头默记在心。 校长任上，我曾摊上了一件棘手的麻烦事。某生因一事与班主任顶了大“牛”，又被政教处扎扎实实地训了一通，该生不服，跑了。家长坐在校长室不走，学校派出多路人马，远的去了五台山、大上海，因该生喜欢旅游，说过要去五台山玩一玩的；再者他一亲姨在上海工作，两处都有一线可能，实则大海捞针。邻近的四镇八乡，也没寻得踪影。罢了！人家的孩子交到学校，现在不见了，能不急，能不闹，能不告？就是坐牢也认了！后来他“弹尽粮绝”返了回来，咋办？班级、处室群情激愤议论哗然。我思之再三，想到教育的本质功能，想到老父的“容人成事”，咽几口唾沫：“知错了，让人家改！” 多少年后，我退休去平阳一家重点中学打工。一个背着工具包的小伙子，腼腆地对我说：“老师，我是您的学生。”见我想不大起来，又改口叫校长，主动提犯错之事并连说给学校和您添大麻烦了！我恍然大悟：这就是当年的调皮鬼！原来他现在是这所学校的修理工。我心生感慨，鼓励小伙子几句，他兴冲冲地忙工作去了。望着远去的身影，我陷入了沉思：如果当年我执校长权威劝退他，似是按章办事，可这孩子今天会是个什么样子？“容人成事”，调皮鬼在城里讨了媳妇成了家，再过几个月就要“升格”当爸爸啦，岂不是一忍“赚”了几个好？ 我深刻悟出了“容人成事”的道理，教给我的不是书本，而是不大识字的老父亲。我将恪守之、珍存之、传承之，让老父语录成为我们的传家之宝、治家经典。
